大同大学数学与统计学院介绍

发布时间:2020-09-19 编辑:考研派小莉 推荐访问:
大同大学数学与统计学院介绍

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大同大学数学与统计学院介绍 正文

数学与统计学院的前身是原雁北师专数学系,始建于1959年,1988年起招收本科生,迄今有60多年的办学历史。2007年,数学系与雁北师院计算中心、大同职业技术学院数理系合并,组建数学与计算机科学学院。2018年5月份更名为数学与统计学院(计算机系独立为计算机与网络工程学院)。学院现有数学与应用数学、统计学、经济统计学和应用统计学四个本科专业。其中,数学与应用数学专业是山西省特色专业。
现有教职员工109人(在编104人),其中教授11人,副教授45人,山西省131领军人才1名,山西省教学名师1名,山西省学术技术带头人1人,山西省高等学校优秀青年学术带头人1人,山西省“三晋英才”支持计划4人,大同市学术技术带头人1人。具有博士学位的18人,在读博士10人。学院师资力量雄厚,并且在年龄、学历、职称、专业诸方面形成了较好的梯队结构。
现有5个计算机公共实验室,3个专业实验室,1个藏书达2220册资料室。2008年成立应用数学研究所,2013年建成应用统计研究所,2016年建成量子信息科学研究所,2018年成立了大数据背景下的数据处理与统计分析协同创新中心,2020年建成数学建模与统计分析大同市重点实验室。实验室面积586平米,仪器设备600余万元。
学院注重教学与科研相结合,努力提高科研水平,成效显著,有相对稳定、特色鲜明的研究方向六个:泛函微分方程方向、量子信息理论方向、不确定理论及其应用方向、复杂系统可靠性评估方向、半参数统计分析方向、运动体建模与统计分析方向。近年来,学院积极组织申报各级各类科研项目,承担申报国家级项目7项;山西省自然科学基金项目11项,山西省高等学校科技创新项目12项,山西省哲学社会科学规划课题1项,山西省教育科学“十三五”规划课题10余项;大同市科研项目8项;发表论文300余篇,被SCI、EI、CSSCI检索160多篇;出版著作5部,教材15部。
学院积极鼓励教师做教学改革项目,有校级精品课程2门。鼓励教师抛弃 “水课”,打造“金课”。目前我院参与慕课建设的课程有一门,翻转课堂实验课程三门。近五年,学院积极鼓励教师参加全国微课程设计竞赛,获得全国一等奖1项,全国二等奖1项,华北赛区特等奖1项,华北赛区一等奖5项,华北赛区二等奖3项。学院注重加强青年教师的教学基本功,在山西省青年教师基本功大赛中获得二等奖1项。2019年山西省高等学校精品共享课程立项课程一门。
 学院积极组织学生参加各级各类竞赛。2013-2018年以来,在学院教师的精心指导下参加全国大学生数学建模竞赛,共获得国家二等奖8项,省一等奖23项,省二等奖24项,省三等奖32项;优秀指导教师1名;在全国大学生数学竞赛中获国家三等奖3项,获省一等奖28项,省二等奖20项,省三等奖40项。2016-2019年,学生参加“山西高校教师教育联盟师范生教学技能竞赛”获省级二等奖1项,三等奖2项,单项奖1项。学生参加“数学周报杯全国中学数学微课”大赛获得二等奖1项,三等奖18项。学生参加“兴晋挑战杯”大学生创业大赛获省级金奖。
我院团委通过组织和引导全院志愿者开展服务活动,立足学院,面向社会,充分发挥大学生知识优势和特长,广泛开展形式各样内容丰富的志愿活动。
学院努力加强交流与合作,增强开放办学意识。2012年学院承办了“第十二届全国泛函​微分方程学术会议”;2013年承办了“山西省计算机学会学术年会”;2017年承办“秦晋工业与应用数学学术年会”和“泛函微分方程前沿发展动态学术研讨会”。2018年承办了“Python语言程序设计教师培训研讨会” 和“量子信息理论研讨会”。
在服务社会方面,学院努力提高服务社会的意识和能力。2010-2014年以来,2016年,学院承担教育部、财政部 “国培计划”——山西省中西部农村骨干教师置换脱产培训项目,累计培训山西省农村中小学数学教师1100余人。2014年12月25日省教育厅绩效考评组专家对培训工作给予很高的评价。2016年9月4日—11月6日,学院再次接受培训任务,培训“置换脱产”项目小学教师128名,“访名校”项目小学教师98名,从课程设置到教师聘用的所有培训项目均受到学员们的一致好评。2018年继续承担“国培计划”中小学教师培训团队研修项目,培训乡村中小学骨干教师170余人。(注:上文数据更新至2020年9月)
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