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    浙江农林大学遗传学硕士研究生复试考试大纲

    一、考试要求及适用范围

    遗传学复试科目主要包括经典遗传学、细胞遗传学、分子遗传学和数量与群体遗传学四大部分。要求考生能熟练掌握基本概念，掌握遗传学重要理论，并具有综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

    二、考试形式和试卷结构（题型）

    考试形式：闭卷，笔试；考试时间：120分钟；总分：100分

    试卷结构：名词解释，选择题，简答题，论述题，计算题

    三、考试内容与要求

    1、细胞学遗传学

    了解细胞结构、功能及结构与功能的一致性，染色体的形态、数目，四级结构，掌握染色体组型分析技术，了解细胞分裂方式与遗传学意义的对应性；清楚生物繁殖方式、过程和生活史。理解染色体结构变异的类型、原因、鉴定方法和遗传效应；了解植物染色体数目变异一般途径，典型整倍体和非整倍体的特点，以及应用；了解细胞质遗传现象、特征和物质基础，植物雄性不育的类型和成因，水稻“三系”配套育种。

    2、经典遗传学

    理解分离规律、独立分配规律的现象和实质，以及验证方法、应用；掌握概率原理在遗传学研究中的应用，卡方检验，单位性状、相对性状、基因型和表现型的概念；理解基因的相互作用，基因作用与环境的关系。理解连锁遗传现象，连锁与交换的遗传机理，交换值测定方法，基因定位方法，连锁遗传图制作方法，连锁遗传规律应用，链孢霉连锁分析，性别决定方式、伴性遗传现象、剂量补偿效应。了解性别与环境的关系。

    3、分子遗传学

    了解分子遗传学的基本知识，DNA、RNA的分子结构及复制；三联体密码，遗传密码与蛋白质的翻译，中心法则及其发展。了解基因概念的发展，掌握基因的类型，理解基因与DNA的关系；掌握基因组结构特点和功能的对应关系；理解等位基因、等位突变的性质与特点；了解真核生物、原核生物基因组序列的类型与特点；理解基因家族的概念；了解基因的表达与调控；掌握基因突变的特征、表现和鉴定方法，诱变方法及其应用；了解转座因子的特性。

    4、基因工程和基因组学

    掌握基因组学研究前沿知识和领域，理解遗传标记的原理、特点与应用；掌握PCR技术原理；理解限制性内切酶、DNA合成酶和连接酶、反转录酶等的作用原理、用途；掌握转基因的概念，了解常见的转基因技术的原理。

    5、数量性状遗传

    掌握数量性状的特点，遗传率估算的方法及应用。掌握近亲繁殖和杂种优势的概念，杂种优势的表现和遗传理论，近亲繁殖的遗传效应，近亲繁殖和杂种优势在育种中的应用。

    6、群体遗传学

    掌握等位基因频率、基因型频率的计算、了解Hardy-Weinberg定律、影响群体平衡的因素和过程；了解物种的形成与生物进化的分子理论。

    四、主要参考书目

    1.刘庆昌.遗传学（第三版）.科学出版社，2015

    2.朱军，遗传学（第三版）.　中国农业出版社，2011

    浙江农林大学硕士研究生入学考试复试

    遗传学一考试大纲

    一、考试性质

    浙江农林大学农业推广硕士研究生入学考试复试《遗传学一》是为招收农艺与种业“园艺”相关方向及相关专业的硕士研究生同等学力报考者而设置的加试科目，具有选拔功能的水平考试。它的主要目的是测试考生对生物体遗传相关内容的掌握程度和应用相关知识解决问题的能力。

    二、考试的基本要求

    本《遗传学》一考试大纲适用于浙江农林大学遗传学硕士学位的研究生入学考试复试加试科目。主要内容包括三大遗传规律、细胞遗传、分子遗传和数量与群体遗传四大部分。要求考生能熟练掌握基本概念，掌握遗传学重要理论，并具有综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

    三、考试方法和考试时间

    本试卷采用闭卷笔试形式，试卷满分为100分，考试时间为120分钟。

    四、考试内容和考试要求

    （一）考试内容

    1、遗传的细胞学基础

    2、孟德尔遗传

    3、连锁遗传和性连锁

    4、遗传物质的分子基础

    5、基因的表达与调控

    6、基因工程和基因组学

    7、染色体变异与基因突变

    8、细胞质遗传

    9、数量性状遗传

    10、群体遗传学

    （二）考试要求

    1、遗传的细胞学基础

    了解细胞的结构、功能及结构与功能的一致性，染色体的形态、数目，四级结构，掌握染色体组型分析的技术，了解细胞分裂方式与遗传学意义的对应性；清楚生物繁殖方式、过程和生活史。

    2、孟德尔遗传规律

    理解分离规律、独立分配规律的现象和实质；分离规律、独立分配规律的验证方法和应用；掌握概率原理在遗传学研究中的应用，卡方检验，单位性状、相对性状、基因型和表现型的概念；理解基因的相互作用，基因的作用与环境的关系。

    3、连锁遗传和性连锁

    理解连锁遗传现象，连锁与交换的遗传机理，交换值的测定方法，基因定位的方法，连锁遗传图的制作方法，连锁遗传规律的应用，链孢霉的连锁分析，性别决定方式、伴性遗传现象、剂量补偿效应。了解性别与环境的关系。

    4、遗传物质的分子基础

    了解分子遗传学的基本知识，DNA、RNA的分子结构及复制；三联体密码，遗传密码与蛋白质的翻译，中心法则及其发展。

    5、基因的表达与调控

    掌握经典遗传学和分子遗传学的基因概念；了解基因的表达与调控。

    6、基因工程和基因组学

    掌握基因工程的基本原理、基本方法，以及基因组学研究前沿知识和领域。

    7、染色体变异与基因突变

    理解染色体结构变异的类型、原因、鉴定方法和遗传效应；了解植物染色体数目变异的一般途径，典型整倍体和非整倍体的特点，以及应用；掌握基因突变的特征、表现和鉴定方法，诱变方法及其应用；了解转座因子的特性。

    8、细胞质遗传

    了解细胞质遗传现象、特征和物质基础，植物雄性不育的类型和成因，水稻“三系”配套育种。

    9、数量性状遗传

    掌握数量性状的特点，遗传率估算的方法及应用。掌握近亲繁殖和杂种优势的概念，杂种优势的表现和遗传理论，近亲繁殖的遗传效应，近亲繁殖和杂种优势在育种中的应用。

    10、群体遗传学

    掌握等位基因频率、基因型频率的计算、了解Hardy-Weinberg定律、影响群体平衡的因素和过程；了解物种的形成与生物进化的分子理论。

    五、主要参考书目

    1.遗传学（第二版）.刘庆昌主编，科学出版社，2010

    2.遗传学（第三版）.朱军主编，中国农业出版社，2011

    浙江农林大学遗传学硕士研究生入学考试

    考试大纲

    一、考试科目基本要求及适用范围

    本《遗传学》考试大纲适用于浙江农林大学遗传学硕士学位的研究生入学考试。主要内容包括三大遗传规律、细胞遗传、分子遗传和数量与群体遗传四大部分。要求考生能熟练掌握基本概念，掌握遗传学重要理论，并具有综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

    二、考试形式和试卷结构（题型）

    考试形式：闭卷，笔试；考试时间：180分钟；总分：150分

    试卷结构：名词解释，选择题，简答题，论述题，计算题

    三、考试内容与要求

    1、遗传的细胞学基础

    了解细胞结构、功能及结构与功能的一致性，染色体的形态、数目，四级结构，掌握染色体组型分析技术，了解细胞分裂方式与遗传学意义的对应性；清楚生物繁殖方式、过程和生活史。

    2、孟德尔遗传规律

    理解分离规律、独立分配规律的现象和实质，以及验证方法、应用；掌握概率原理在遗传学研究中的应用，卡方检验，单位性状、相对性状、基因型和表现型概念；理解基因的相互作用，基因作用与环境的关系。

    3、连锁遗传和性连锁

    理解连锁遗传现象，连锁与交换的遗传机理，交换值测定方法，基因定的方法，连锁遗传图制作方法，连锁遗传规律应用，链孢霉连锁分析，性别决定方式、伴性遗传现象、剂量补偿效应。了解性别与环境的关系。

    4、遗传物质的分子基础

    了解分子遗传学的基本知识，DNA、RNA的分子结构及复制；三联体密码，遗传密码与蛋白质的翻译，中心法则及其发展。

    5、基因的表达与调控

    掌握经典遗传学和分子遗传学的基因概念；了解基因的表达与调控。

    6、基因工程和基因组学

    掌握基因工程的基本原理、基本方法，以及基因组学研究前沿知识和领域。

    7、染色体变异与基因突变

    理解染色体结构变异类型、原因、鉴定方法和遗传效应；了解植物染色体数目变异的一般途径，典型整倍体和非整倍体的特点，以及应用；掌握基因突变的特征、表现和鉴定方法，诱变方法及其应用；了解转座因子特性。

    8、细胞质遗传

    了解细胞质遗传现象、特征和物质基础，植物雄性不育的类型和成因，水稻“三系”配套育种。

    9、数量性状遗传

    掌握数量性状特点，遗传率估算方法及应用。掌握近亲繁殖和杂种优势的概念，杂种优势的表现和遗传理论，近亲繁殖的遗传效应，近亲繁殖和杂种优势在育种中的应用。

    10、群体遗传学

    掌握等位基因频率、基因型频率的计算、了解Hardy-Weinberg定律、影响群体平衡的因素和过程；了解物种的形成与生物进化的分子理论。

    四、主要参考书目

    1.刘庆昌.遗传学（第三版）.科学出版社，2015

    2.朱军，遗传学（第三版）.　中国农业出版社，2011

专业名称：遗传学     专业代码：071007     门类/类别：理学     学科/类别：生物学

浙江农林大学为例

遗传学是研究生物体遗传和变异规律的科学，是生物科学的核心学科。本学位点设置了植物资源保育遗传，植物功能基因组与生物信息，群体与数量遗传和树木分子遗传等4个研究方向，主要开展模式植物、珍贵林木和药材的产量、品质、抗逆等性状遗传变异规律、重要性状形成的分子机制，以及种质创新和繁育研究。

本学位点由浙江省一流学科（林木遗传育种）和校重点培育学科（遗传学）支撑建设。拥有一支由国家万人计划创新领军人才、浙江省151第一层次、省高校优秀教师等组成的高水平师资队伍，其中教授6人，博士生导师5人，硕士生导师15人。具备省部共建亚热带森林培育国家重点实验室、浙江省林木种质资源保育与利用公共基础条件平台、国家林业局铁皮石斛研究中心等人才培养平台，实验室面积7000余平方米，仪器设备3000余万元，实验条件国内一流。近5年主持国家级项目56项，其国家重点研发项目3项，国家自然科学基金项目8项，科研经费3800余万元；获省部级科技进步一等奖2项、二等奖1项，发表论文150余篇，其中SCI、EI收录30余篇；授权专利15件，审定良种12个。

本专业以培养生物学相关领域的高层次专业人才为目标，设计了遗传学、生物化学、分子生物学、生物信息学等多学科交叉的理论知识体系，以及细胞与基因工程、天然产物分离与应用、种质创新和高效栽培、生物大数据分析等实践性基础技能训练。毕业生主要就业去向为科研院所、学校、农林机关事业单位、生物公司，或者在全国高校、科研院所或者国外继续深造。

北京师范大学 首都师范大学 首都医科大学 北京协和医学院 北京大学 中国农业大学 中国科学院大学 南开大学 天津师范大学 天津大学 河北医科大学 河北农业大学 河北师范大学 河北科技师范学院 山西医科大学 山西大学 内蒙古农业大学 辽宁师范大学 大连医科大学 中国医科大学 沈阳农业大学 锦州医科大学 东北师范大学 吉林农业大学 吉林大学 哈尔滨师范大学 哈尔滨工业大学 哈尔滨医科大学 齐齐哈尔大学 佳木斯大学 东北林业大学 东北农业大学 牡丹江师范学院 牡丹江医学院 海军军医大学 复旦大学 上海交通大学 上海师范大学 扬州大学 苏州大学 东南大学 江苏师范大学 南京大学 徐州医科大学 南京医科大学 南京农业大学 南京林业大学 南京师范大学 浙江大学 杭州师范大学 浙江农林大学 中国科学技术大学 合肥工业大学 安徽农业大学 安徽医科大学 皖南医学院 福建医科大学 福建农林大学 江西农业大学 山东大学 中国海洋大学 山东农业大学 青岛农业大学 信阳师范学院 郑州大学 河南农业大学 河南大学 河南师范大学 武汉大学 华中科技大学 长江大学 华中农业大学 湖北大学 华中师范大学 湖南农业大学 中南大学 湖南师范大学 南方医科大学 中山大学 华南农业大学 暨南大学 汕头大学 广西医科大学 广西大学 重庆医科大学 陆军军医大学 西南大学 西南民族大学 四川大学 四川农业大学 西华师范大学 贵州师范大学 西南林业大学 云南师范大学 云南大学 空军军医大学 西北大学 西安交通大学 西北农林科技大学 陕西师范大学 延安大学 兰州大学 宁夏医科大学 石河子大学 新疆医科大学

数据来源：教育部学位与研究生教育发展中心   

2007年遗传学专业学校排名

    2015-2016年遗传学专业学校排名

遗传学研究生考试科目：

研究生入学考试科目

①101思想政治理论

②201英语一

③727生物化学

④873遗传学和细胞生物学

(注：各大院校的考试科目有所不同，以复旦大学生命科学学院为例)

 

遗传学考研参考书：

中国科学技术大学合肥微尺度物质科学国家实验室遗传学专业参考书与指定教材为：

618生理学

《生理学》，朱大年主编，人民卫生出版社,第七版，2008。

619生物化学

《生物化学》，王镜岩等，高等教育出版社，2002。

《分子遗传学》，孙乃恩，南京大学出版社。

841细胞生物学

《细胞生物学》，翟中和、王喜忠等，高等教育出版社（第三版）。

617普通物理A

中国科大、北大或其他高校物理系普通物理教材。

828量子力学

《量子力学》第一卷，曾瑾言，科学出版社第三版。

621物理化学

《物理化学》，付献彩，高等教育出版社；

《物理化学-概念辨析·解题方法》，范崇政，中国科学技术大学出版社。

846综合化学

《综合化学》，中国科技大学出版社，2011

 

遗传学专业研究生就业：

就业前景

遗传学是一门年轻的学科又是一门发展十分迅速的学科，是以基因为中心研究生物的遗传、变异和进化规律的科学，是生命科学研究领域内十分活跃的带头学科。

目前，它的分支几乎已经扩展到了生物学的每一个领域，成为生物科学的中心了。遗传学是生物科学的核心，这提供了一个框架，使生命的多样性及其过程在其中被理解为一个理性的统一体。其研究方向具有综合性、交叉性、前沿性和适应性，我国科研和经济建设对遗传学专业人才的要求越来越大。主要到高等医学院校和医学科研机构等部门从事遗传学相关学科的教学、科学研究及其与临床相结合的医学实验研究工作。

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