(—)文艺复兴与宗教改革时期的教育

1.人文主义教育意大利人文主义教育；北欧人文主义教育；人文主义教育的基本特征。

2.新教教育路德派新教的教育主张与教育实践；加尔文派新教的教育主张；英国国教派的教育主张

3.天主教教育

耶稣会的学校；耶稣会学校的组织管理与教学方式。

(二)欧美主要国家和日本的近代教育

1.英国近代教育

教育概况；教育思想：洛克、斯宾塞论教育。2.法国近代教育

教育概况；教育思想：爱尔维修、狄德罗、拉夏洛泰论教育；法国大革命时期的主要教育改革方案和教育主张。

3.德国近代教育

教育概况；教育思想：第斯多惠论教育。

4.俄国近代教育教育概况；教育思想：乌申斯基论教育。

5.美国近代教育教育概况；教育思想：贺拉斯•曼论教育。

6.日本近代教育教育概况；教育思想：福泽谕吉论教育。

(三)西欧近代教育思想

1.夸美纽斯的教育思想论教育的目的和作用；论教育适应自然的原则；论普及教育和统一学制；论学年制和班级授课制；论教学原则；论道德教育；教育管理思想。

2.卢梭的教育思想

自然教育理论及其影响；公民教育理论。

3.裴斯泰洛齐的教育思想教育实践活动；论教育目的；论教育心理学化；论要素教育；建立初等学校各科教学法；教育与生产劳动相结合。

4.赫尔巴特的教育思想教育实践活动；教育思想的理论基础；道德教育理论；课程理论；教学理论； 赫尔巴特教育思想的传播。

5.福禄培尔的教育思想论教育的基本原理；幼儿园教育理论。

6.马克思和恩格斯的教育思想

对空想社会主义教育思想的批判继承；论教育与社会的关系；论教育与社会生产；论人的本质和个性形成；论人的全面发展与教育的关系：论教育与生产劳动相结合的重大意义。

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