华中师范大学教育信息技术学院研究生招生
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华中师范大学教育信息技术学院研究生招生是一个不错的学院，深受考研人的追捧，本校每年会有数千名研究生招生的名额，研究生报考录取比在3:1左右，难度中等，部分热门的研究生专业研究生报考录取比会更高一点， 教育信息技术学院是学校里比较好的一个院系，请各位准备报考华中师范大学教育信息技术学院研究生招生的同学注意，该院系有以上多个专业在招生研究生，欢迎各位同学报考华中师范大学教育信息技术学院研究生招生。
强烈建议各位准备考华中师范大学教育信息技术学院研究生招生的同学准备一些基本的历年考研真题、研究生学姐学长的笔记、考研经验等等（考研派有考研经验频道，也有考研派微信公众号、考研派APP等产品平台，里面有不少研究生会免费解答你的考研问题，助你考研一臂之力）
华中师范大学教育信息技术学院科学教育专业介绍
科学教育专业
【培养目标】本专业培养具有深厚科技与人文底蕴，掌握扎实的科学教育与科学传播理论、技术与方法，具有较高的项目策划与管理水平、开阔的学术视野与良好的合作精神，具备在正规学校教育及非正式教育体系等多种情境下，通过文化与科技融合，利用信息技术手段创造性地从事科学教育与科学传播的技术研发、产品创制、实践应用、绩效评估，普及科技知识与方法，弘扬科学精神，提升公民科技文化素养的应用型、复合型高级专门人才。
【主要课程】科学教育与科学传播基础、自然科学总论、社会科学总论、科技史与科技哲学、课程与教学论、学习科学、教学设计、新兴媒介与科学传播、科教影视编导与创作、展陈设计与创意、科学教育与科学传播研究方法、公共科学活动设计、STEAM与创客教育、数字科普资源创作。
【就业及升学前景】本专业是因应国家经济社会发展对公民科技文化素养提升的强劲需求开设的新专业，设有“科学文化与科学教育”“科教媒体设计与创意”“信息技术与科学传播”三个培养方向，目前已招收3届学生。专业发展及毕业生就业前景广阔，可在数字科教产品研发、科学教育与文化传播、新技术教育、创客教育科技、互联网等行业领域领先企业以及网络新媒体科普教育机构，电视、广播、出版社、报社等传统科普媒体，各类科技场馆、青少年科技活动中心，各地科协、中小学校等单位从事技术开发、创意设计、产品制作、策划推广、咨询服务、科普教育、科技传播、创客教育、行政管理、人才培训等工作，也可选择赴国内外高水平大学攻读科学教育与科学传播专业或其他专业的研究生，或自主创业。
华中师范大学教育信息技术学院数字媒体技术专业介绍
数字媒体技术专业
【培养目标】培养掌握数字媒体技术专业相关理论与专业技能，具备较高的艺术欣赏水平、艺术创意思维和工科设计与开发能力，具备一定的创新创业能力，能从事动画设计与开发、影视制作、游戏设计与开发、新型人机交互系统开发、网络媒体设计与开发等工作的高素质复合型人才。毕业生授予工学学士学位。
【主要课程】造型基础、色彩、摄影技术、艺术考察写生实践、面向对象程序设计、动画设计原理、三维动画技术、Maya基础与建模、游戏技术基础、Unity应用开发、非线性编辑原理与技术、影视后期与特效技术、数字图像处理、计算机视觉、虚拟现实技术与应用、体感交互技术、UI交互设计、移动应用开发技术。
【就业及升学前景】本专业毕业生就业率达90%以上。其中30%左右学生选择留学或在国内名校攻读研究生。毕业生适合到互联网企业、新闻传媒机构、文化传播机构、影视公司、动漫公司、广告公司、游戏软件公司、教育与培训机构、机关事业单位等相关岗位，从事动漫、影视、广告、网络媒体、游戏、移动APP等相关领域的设计与开发工作，也可选择自主创业。近年来，多名毕业生被央视、湖南卫视、中影集团、BAT、盛大网络、网易游戏、澎湃新闻、梨视频、唯品会、聚美优品等多家单位录用。
华中师范大学教育信息技术学院教育技术学专业（非师范）介绍
教育技术学专业（非师范）
【培养目标】本专业培养具有良好的政治思想素质和科学人文素养，较强的创新精神与实践能力，系统掌握教育技术学基本理论、基本技能和研究方法，熟练应用信息技术，能在互联网，软件和信息技术服务，新闻和出版，广播、电视、电影和影视录音制作等多个行业领域和教育信息化产业的企事业单位从事软硬件系统开发、教学资源建设和人力资源培训等相关工作的产业人才，在各级各类教育、科研机构从事教育信息化建设、信息化教学及支持服务、教育信息化研究等工作的专业性人才。毕业生授予理学学士学位。
【主要课程】教育技术学导论、学习科学与技术、教学设计、教学技术与媒体、教育技术学研究方法、微机原理、C语言程序设计、数据结构、算法设计与分析、计算机网络、教育机器人、人工智能基础、教育游戏设计、多媒体技术基础、网络课程设计与开发、移动应用设计与开发。
【就业及升学前景】本专业毕业生就业率达98%以上。毕业生就业呈现选择面宽、多元化等特点，多数可选择出国（境）留学或在国内“双一流”高校和著名科研院所继续深造读研，也可在行业领先的国有大中型企业、三资企业、民营企业就业，以及面向各级各类教育单位、机关事业单位就业或自主创业。随着信息化战略的持续实施和人才培养质量的不断提升，近年来，到BAT（百度、阿里巴巴、腾讯）、网易、京东、奇虎360等互联网名企、教育信息化领军企业工作，以及保送北大等名校和出国（境）留学的毕业生日益增多。
华中师范大学教育信息技术学院教育技术学专业（公费师范）介绍
教育技术学专业（公费师范）
【培养目标】本专业培养热爱教育事业，具有良好的政治思想素质和科学人文素养，较强的创新精神与实践能力，系统掌握教育技术学基本理论、基本技能和研究方法，能在教育系统从事课程教学、教育管理、系统设计及教学资源开发、应用、管理与评价等工作的教育信息化专门人才。毕业生授予理学学士学位。
【主要课程】教育技术学导论、学习科学与技术、教学设计、教学技术与媒体、教育技术学研究方法、教育信息处理、远程教育原理与技术、信息技术与课程整合、信息技术课程与教材研究、数据结构、C语言程序设计、计算机网络、多媒体技术、多媒体学习 、人工智能基础、教育机器人、教育游戏设计等。
【就业及升学前景】本专业毕业生就业率达100%。主要到各生源省基础教育单位从事信息技术课程教学和教育信息化支持服务工作，其中大部分集中在省会、副省级城市和地市重点中学工作。公费师范生工作一年后可申请免试在职攻读教育硕士研究生学位。
华中师范大学教育信息技术学院简介
教育信息技术学院成立于2013年6月，其前身可追溯到1970年5月由华中师范学院物理系成立的“油膜光阀外光源大屏幕电视攻关组（简称：“攻关组”）。1985年6月经国家教委批准成立了华中师范学院电化教育系，1985年9月，在全国招收了首批电化教育专业本科生。1993年4月电化教育系更名为信息技术系。2012年5月，学校进行大改革，实行专业大调整，把信息技术系的电子信息工程专业（2001年开始招生本科专业）分离到物理学院，将信息技术系与文学院的新闻系整合成立信息与新闻传播学院。2013年6月，信息与新闻传播学院的新闻传播系分离独立建院，学院更名为教育信息技术学院。
学院的发展经历了三个主要的阶段。
第一阶段（1985年6月—1992年）
1985年6月华中师范大学应用物理研究所研究项目完成转入教学而成立电化教育系。
1985年招收电化教育专业本科生，同年招收无线电物理与无线电电子学专业硕士研究生。
第二阶段（1993年—2012年）
1993年更名为信息技术系。
1995年获教育技术学硕士学位授予权，同年招收教育技术学专业硕士研究生。
2001年申报电子信息工程本科专业，同年招收本科生。同时招收电路与系统硕士研究生。
2004年无线电物理与无线电电子学专业更名为电路与系统。
2004年成立了湖北省教育信息化工程研究中心。
2005年获教育技术学博士学位授予权，并经国务院学位办批准，自主增设教育信息科学与技术博士学位授予权，同年招收教育技术学、教育信息科学与技术博士研究生。
2006年申报数字媒体技术本科专业，同年招收本科生。2006年“教育技术学学科”被教育部、外专局批准为111计划“教育数字媒体与可视化”引智基地。2006年获批教育信息技术教育部工程研究中心。
2007年与文学院联合设立新闻与信息技术交叉实验班。
2008年教育技术学被批准为湖北省重点学科。
2008年教育技术学专业实验室被批准为湖北省教育技术实验教学示范中心。
2009年省级示范中心经教育部、财政部门批准为国家文科综合实验教学示范中心。
2009年批准成立国家数字化学习工程技术研究中心。
2010年纳入到教育部特色专业建设计划。
2011年“数字媒体技术”专业获湖北省战略新型人才培养专业计划。
2012年获批数字媒体技术硕士学位授予权。
2012年6月学校专业调整，信息技术系与原文学院新闻传播系合并成立信息与新闻传播学院。
第三阶段（2013年—现在）
2013年6月新闻传播系分离独立建院，学院更名为教育信息技术学院。
2013年招收数字媒体技术硕士学位研究生。
2013年教育技术学专业获批湖北省综合改革试点专业。
2015年与人文社会科学高等研究院共建科学教育与科学传播硕士点，增设科学教育本科专业。
2016年招收科学教育（科学传播）全日制本科生。
2017年入选首批“高校数字媒体产教融合创新应用示范基地”试点院校。
教育信息技术学院下设教育技术系、数字媒体系、科学教育系，设有教育技术学、数字媒体技术、科学教育（科学传播）三个全日制本科专业；在研究生教育上，学院拥有三个专业（教育技术学、数字媒体技术、科学教育）的学术型硕士学位授予权，一个专业（现代教育技术）的全日制专业硕士学位授予权和两个专业（教育技术学、教育信息科学与技术）的博士学位授予权。同时我院还是教育部批准的培养教育博士（教育技术学）、高等学校教师教育硕士（教育技术学）、中小学教师教育硕士（现代教育技术方向）的单位。
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