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河南大学民生学院人文学院简介

河南大学民生学院人文学院简介

新闻作者: 信息来源:原创 发布日期:2018-04-26

河南大学文学院文献信息学学硕培养方案

文献信息学（0501Z1）
Documentary Information Science
 
根据《河南大学自主设置目录外二级学科论证方案》和自主设置目录外二级学科的有关要求，结合所属一级学科中国语言文学和二级学科文献信息学的实际情况，特制订本培养方案。
一、培养目标与要求
文献信息学硕士研究生培养的目标是培养德、智、体全面发展，既具有较完整系统的文献信息学理论、又具有较强的文献信息实践技能的高层次、应用型、复合型专门人才。毕业生要系统完整地掌握马克思主义基本理论，具有优秀的个人道德情操和职业精神。热爱文献信息事业，具有对本专业的奉献精神和开拓意识，具有从事文献信息科研的一般知识基础和能力，能够独立或合作从事某一方向的专业科研创新工作，又能在大中型文献信息机构的专业性岗位上独当一面，具有成为业务骨干的潜质和能力，具有较强的以本专业技能服务社会的能力，对现代信息技术在文献信息事业方面的应用有较强的把握和运用能力，能熟练地以本专业的技能参与到社会各项建设事业中去，为其他行业的发展提供文献信息方面的高效服务。
二、生源要求和选拔方式
文献信息专业研究生招生对象：符合全日制研究生报考条件的各类考生，即大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书（一般应有学位证书），特别鼓励本科学历为非图书馆、情报学、文献学的毕业生报考。
入学考试参加全国研究生招生统一考试及我校组织的专业复试，笔试和面试相结合，着重考核学生的综合素质、专业能力和专业基础知识。
三、专业方向设置
1、图书馆文献整理与研究（The library literature and research）
图书馆文献整理与研究，主要研究文献的特点、功能、类型、生产、分布、发展规律、文献整理方法及文献与文献学发展历史，包括古籍的版本鉴别考证、文本校勘标点笺释、文献编纂辑佚辨伪、编制检索工具、对古籍进行原生性和再生性保护等。开设的主要课程有：文献学研究、版本学、古籍保护与整理、校勘学、古文献开发与利用等。
2、图书馆事业政策与著作权研究（Librarianship policy and copyright research）
本方向主要研究与图书馆事业及文献信息生产、保护、开发、利用相关的国际、国家与地方的政策法规，以及文献信息的著作权保护、使用文献信息获取授权、文献信息开发利用中侵权纠纷的解决机制等法律问题。开设的主要课程有：图书馆学理论、数字图书馆建设、知识产权管理、文献信息事业、文献信息著作权研究、图书馆工作实践等。
3、图书馆文献信息资源建设（Library's literature information resources construction）
图书馆文献信息资源建设，主要研究文献信息资源建设的模式、文献信息资源建设的原则、文献资源的配置、文献信息资源体系结构、文献信息资源的来源、文献信息资源的采集模型和文献信息资源的开发、组织、利用与评价。开设的主要课程有：情报学理论、文献信息资源建设、信息计量学、特色文献数据库建设、信息服务与用户研究、数字信息存取、信息系统开发与管理等
四、课程体系设置及依据
（一）课程设置遵循的依据
1、重视实践。在课程设置上应努力适应文献信息实践的特点，在课程内容的安排方面，强调理论基础的同时，加强文献信息实践运用。
2、宽度与深度相结合。课程设置将在立足于文献信息专业知识与技能学习的基础上，开设管理、经济、法律、计算机、外语、教育等多方面的课程，以拓宽学生的知识面，为毕业后适应文献信息及其它相关领域的工作打下坚实的基础。
3、重视前沿。设置文献信息专业研究生教育的一个重要目的在于提高学习者的文献信息实际工作能力。这就需要在课程设置上体现较高的水平，把最新的应用性研究前沿成果及时介绍给学习者，使他们能够站在文献信息职业发展的前沿。
（二）课程设置及学分
攻读硕士学位期间，实行学分制，需完成32学分。其中必修课19学分（英语3分、政治3分、专业必修课13分），选修课9学分，实践环节4学分。
根据文献信息学研究生课程设置的依据，课程具体设置与学分要求如下：

课程类型	序号	课程名称	开设学期	总学时	学分	授课教师	方式
必修课	1	文献学研究（Philology research）	1	54	3	李景文	考试
	2	情报学理论（Information science theory）	2	54	3	郭鸿昌	考试
	3	图书馆学理论 （Library science theory）	1	54	3	范兴坤	考试
	4	文献信息资源建设（The literature information resource construction ）	2	36	2	赵  涛	考试
	5	知识产权管理（Intellectual property management ）	1	36	2	吉宇宽	考试
选修课	6	版本学（The theory of version ）	2	36	3	李景文	考试
	7	文献信息事业（Literature information cause ）	2	36	3	范兴坤	考试
	8	数字图书馆建设（Digital library construction ）	2	36	2	王会丽	考查
	9	信息计量学（Information metrology ）	3	36	3	郭鸿昌	考试
	10	文献信息著作权研究（Copyright research literature and information）	3	36	2	吉宇宽	考试
	11	古籍保护与整理(Ancient books protection and finishing )	3	36	2	杨  宏	考查
	12	特色文献数据库建设(The characteristic literature database construction )	3	36	2	朱腾云	考试
	13	校勘学(The theory of proofreading )	4	36	2	李景文	考试
	14	信息服务与用户研究(Information service and user research )	4	36	2	郭艳秋	考查
	15	数字信息存取(Digital information access)	4	36	2	刘宝玲	考试
	16	信息系统开发与管理(Development and management information system )	4	36	2	徐树维	考查
	17	古文献开发与利用(Development and utilization of ancient literature )	4	36	2	于兆军	考查
公修课	18	英语(English)	1、2	108	3	外语部	考试
	19	哲学（philosophy）	2	54	3	马列部	考试
实习课	20	图书馆工作实践(Library work practice )	3、4	72	4	图书馆	考查

五、培养和学位的基本要求
（一）学制和培养方式
采用全日制的培养方式，学制3年。不能按期毕业的可适当延长，最长不超过5年。由于本专业硕士生培养挂靠文学院，学生管理以文学院为主，招生和培养以图书馆为主。
（二）培养环节的设置与要求
目前三年制硕士研究生毕业需完成的培养环节有：课程学习、中期筛选、学位论文开题、参加学术会议、公开发表学术论文、社会实践、预答辩等多个环节。它又主要分成两个阶段：知识结构完善阶段和科研能力训练阶段，两个阶段在研究生培养过程中所占比例大概为1:1。知识结构完善阶段包含了两个主要环节：课程学习及中期筛选分流。科研能力训练阶段包含三个主要环节：学位论文开题、参加学术报告会及社会实践。根据此一要求，拟采用以下培养措施：
1、实行学分制。累计修满32个学分，学生方能进入撰写论文阶段。公共课、必修课和选修课不低于28学分，教学实习4学分。
2、成立导师组，采取导师指导与集体培养相结合的培养方式。导师组成员必须是具有文献信息研究与教学经验的正高或副高级职称，并具有指导文献信息研究生资格。导师和导师组的作用是在研究生课程学习的基础上，对研究生的日常学习进行有针对性的指导、督促和检查，使研究生不断提高自己的水平。
3、加强实践环节。一是老师在授课过程中注重应用性，突出重点、兼顾全面，特别应结合实际案例开展案例教学。二是学生在导师的指导下参加文献信息工作，以加强文献信息实践能力的培养。三是采取让学生与图书馆、情报机构工作人员结对子的方式，让学生近距离接触文献信息工作者，以增加他们对文献信息工作的感性认识和培养他们的实际操作技能。
4、充分利用图书馆的各种资源。图书馆是文献信息专业学生学习、实践的最佳场所。开设文献信息专员研究生教育，将充分发挥这种优势，办出自己的特色。
（三）质量保证的措施
对文献信息学方向研究生将采取以下考试、考察方式，保证培养质量：
1、必修课程采取考试的形式，选修课程可以采取考试或考查的形式。考核办法可以灵活多样，重在考察学生运用所学专业理论知识，发现、分析、判断和解决实际问题的专业能力和方法。
2、考试成绩一律按百分制评定；考查成绩按五级评定（优、良、中、及格和不及格）。课程考核成绩由期末考试成绩和平时成绩构成。其中，期末考试成绩占70％、平时成绩占30％（平时成绩包括读书笔记、课堂讨论、作业等）。
3、研究生参加课程考试，必须遵守考场规则，在指定的时间、教室参加考试。凡该课程缺课累计达三分之一以上课时者，不得参加课程考试，可以重修该课程，并按规定参加考试。否则，该课程不能取得学分。
4、教学实习包括文献信息工作的实际工作能力，其中实践阶段的实习不低于40学时，教学实习考核须有指导教师和学生评估。
5、一门课程经考试或者考查取得合格以上成绩，方可获得该课程规定的学分。一学期内有两门必修课程考试不合格，补考后仍有一门不及格者，应终止学习，作退学处理；其他课程考试、考查不合格，经补考仍不及格者，不能取得该课程学分。若全部课程结束论文答辩前，还有一门课程不及格者，可再申请补考一次。补考仍不及格的，取消答辩资格。
（四）学位论文
学位论文是文献信息学硕士研究生培养中的重要内容。学生在导师和导师组的指导下进行论文选题，并在导师的指导下完成论文的撰写。
1、学位论文选题应来源于文献信息理论前沿课题和实践问题，研究解决文献信息领域迫切需要解决的课题。
2、学位论文的形式多种多样，可以是专题研究、调研报告、实验报告、典型案例分析等。
3、学位论文要体现研究生应用文献信息及相关学科知识、理论、方法和技能解决相关课题和实际问题的能力，具有学术性、先进性和应用性。
4、学位论文字数，可根据不同形式特点和选题，灵活确定，一般字数不少于2万字。
5、论文质量符合所申请学位的标准，符合格式要求，不得有学术不端等行为。
（五）学位授予
1、申请学位的研究生应根据文献信息学硕士研究生培养方案，修完全部学位课程，考试成绩合格。
2、学位论文采取匿名评审制。评阅人不少于3名，其中至少要有1名校外相关学科专业的、高级职称的专家。对文献信息研究生论文的评价应着重于综合运用所学理论、知识和技能解决和探讨文献信息领域实际问题的能力。
3、学位论文答辩程序按《河南大学学位授予工作细则》的要求进行。学位论文答辩应成立学位论文答辩委员会进行。学位论文答辩委员会由至少5名具有副教授以上职称的专家组成，其中至少应有1位文献信息领域的具有正高级职称的专家。
4、学位授予。学科学位评定分委员会根据学位申请人的全部材料对申请人的政治思想品质、课程成绩和论文水平等情况进行逐个审查评议，就是否作出授予学位的建议进行投票表决，通过后报校学位评定委员会；校学位评定委员会对分委员会的建议和学位申请人的情况进行审核，通过投票表决作出是否授予学位的决定。
（六）就业去向
文献信息学硕士研究生的就业采取自主择业、双向选择的办法。
就业去向主要是高等院校、科研院所、文化、出版等机构以及各级各类图书馆、情报机构、档案馆等单位。

河南大学文学院语言学及应用语言学培养方案

 
语言学及应用语言学(050102)
Linguistics and Applied Linguistics
一、学科简介
“语言学及应用语言学”是语言学的一个分支学科，以语言学的基础理论和语言学在各个领域中的实际应用为研究对象。本专业以理论与应用相结合为特点，既重视语言理论的学习和探讨，又强调实证研究，注重语言实践和教学应用。
河南大学本专业硕士点依托于文学院和语言科学与语言规划研究所，学术积淀深厚，科研实力较强，具有一流的图书资料和科研设施。本专业于2007年开始招生硕士研究生，现有导师6人，其中教授1人，副教授5人，具有博士学位者4人。各位导师研究专长互补，是一支学历结构和学缘结构合理，富有团结协作和创新精神的学术群体。近5年来，我们追踪语言学前沿动态，关注社会语言生活，把语言理论和语言应用研究结合起，在语言能力评估、中原官话研究、流行语跟踪研究、汉语修辞研究等方面取得了丰富和有广泛影响的学术成果。发表相关论文50多篇；出版专著6部；主持承担国家级、省部级和厅级社科规划项目9项。
二、研究方向
1.语言学理论与应用
2.对外汉语教学
3.方言研究与应用
三、培养目标及基本要求
本专业旨在把学生培养成为德、智、体、美全面发展的高层次、高素质、具有创新精神的人才。通过三年硕士课程的学习和毕业论文的写作，系统地掌握语言学及应用语言学的基础理论和主要研究方法，了解本学科发展现状和历史，关注国内外发展新动态，具有严谨求实的治学精神和一定的学术敏感性。至少熟练掌握一门外语。具备独立从事语言学及应用语言学和相关学科的研究能力，能胜任语言教学，特别是对外汉语教学工作，也可在新闻、出版、文化、党政等部门从事相关工作。
四、招生对象
具有国民教育序列大学本科或专科学历（或本科同等学力）人员，参加全国硕士研究生统一考试合格，复试合格者。
五、学习形式与年限
   实行全日制学习方式，学习时间一般为3年。其中前一年半为课程学习时间，后一年半为教学和科研实践、学位论文撰写和答辩时间。
六、课程设置

类 别	课程名称	考核 方式	学时	开课 学期	学分	授课教师
专业基础课	语言学理论基础与前沿	考试	54	1	3	陈庆汉教授 许卫东副教授
	theoretical foundation and Frontier of Linguistics
	语言学专题研究	考试	54	1	3	辛永芬教授
	Special Studies on Linguistics
	语言学研究方法与学术规范	考试	54	1	3	张生汉教授 许卫东副教授
	Methodology of Linguistics Studies and Academic Standards
专业课	对外汉语教学理论与实践	考试	54	2	3	马惠玲教授
	Theory and Practice of Teaching of Chinese as a Foreign Language
	对外汉语语法教学研究	考试	54	2	3	陈庆汉教授
	Studies on Teaching Chinese Grammar to Foreigners
	当代语言学理论与汉语语法研究	考试	54	2	3	董秀英副教授
	Contemporary Linguistics Theories and Studies on Chinese Grammar
	汉语语法专题研究	考试	54	3	3	陈庆汉教授
	Special Studies on Chinese Grammar
选修课	二语习得理论与实践	考查	36	3	2	赵成新副教授
	Theory and Practice of Second Language Acquisition
	社会语言学研究	考查	36	3	2	张俐副教授
	Studies on Sociolinguistics
	汉语方言研究	考查	36	3	2	辛永芬教授
	Studies on Chinese Dialectology
	汉语修辞学研究	考查	36	2	2	马惠玲教授
	Studies on Chinese Rhetoric
	语法范畴研究	考查	36	3	2	董秀英副教授
	Studies on Grammatical Categories
补修课	语言学概论	考试	-	-	-
	现代汉语	考试	-	-	-
	古代汉语	考试	-	-	-

（注：各类课程开设门数、学时、学分允许在规定的基础上调整，但不能超过）
七、学位论文与学位授予
1．学位论文选题在导师指导下进行，选题应具有一定的理论意义和应用价值。第四学期末举行开题报告，就学位论文题目、现有研究状况、可能的突破方向、理论意义和应用价值等方面向导师组报告和论证，经导师组同意后，进入具体研究写作过程。
2．论文要求充分占有材料，熟练掌握和运用本专业研究方法，对所研究的问题有新的见解。结构层次清晰，论述明确中肯，语言流畅。格式符合本校研究生学位论文书写要求，不少于2万字。学位论文应在导师的指导下，由本人独立完成，在论文完成过程中恪守学术道德和学术规范，体现出创新与实务相结合的学风。
3．论文写作期间导师随时检查写作进展情况，具体指导论文写作。论文初稿经导师审阅，提出修改意见，经修改定稿后，导师批准，方得打印并交论文评阅人评阅。
4．学位论文须在答辩前20天送达论文评阅人和答辩委员会成员。
5．按有关规定组成论文答辩委员会，答辩委员会除就论文提出问题外，还应就专业基础理论提出有一定深度的问题。
八、培养方式与方法
1．采取导师负责和导师组集体培养相结合的培养方式，指导研究生的课程学习、社会调查和论文写作。
2．课程教学内容要及时反映国内外本专业的最新动态和相关成果，注重研究方法的介绍，引导学生发现问题，培养其科研兴趣。理论学习与实践相结合，鼓励和引导研究生积极参加本学科的有关学术会议、讲座、讨论和科研课题的调查研究。重点培养学生的自学能力、科研创新能力，提高其专业素质。
3．每年撰写1篇学年论文，指导教师对学年论文要认真指导，严格要求，并力争使其同学位论文的选题有一定的联系。
 
 
 
 
 

河南大学文学院中国古典文献学培养方案

中国古典文献学（050104）
Chinese Classical Cibliography
一、学科简介
河南大学文学院中国古典文献学硕士学位点，1998年由国务院学位办批准增设。该学位点的研究领域是对于中国古代文化宝贵典籍的整理与研究，以唐代诗歌的整理研究为主要方向。
本专业学科点的建设历时50余年，是河南大学的传统优势学科。1956年时任中文系主任的李嘉言先生，在光明日报发表《改编全唐诗草案》一文，首倡对清编《全唐诗》进行系统整理，引起全国学术界关注并得到国家教育部领导的肯定和支持。60年代初，中华书局约请李嘉言、高文先生主持《全唐诗》校订组。70年代末，河南大学唐诗研究室成为全国第一个专业唐诗研究基地，九十年代以来承担国家教委古委会八五至十二五重点规划项目《新编全唐五代诗》。目前已出版《全唐诗重篇索引》、《全唐诗简编》、《唐文选》、《全唐诗重出误收考》、《全唐诗精华》、《孟浩然诗集笺注》、《贾岛诗集校注》、《姚合诗集校注》、《张籍研究、《卢仝研究》》等唐诗研究专著二十多部；在《文学遗产》、《文史》、《文学评论》、《文献》等国家重点刊物上发表论文二十余篇，在省级以上刊物发表论文百余篇，在国内学术界享有良好声誉。目前该学位点有教授3人，副教授2人，讲师1人，其中具有博士学位者3人。该学位点已培养出合格硕士研究生一百余人。佟培基教授出版专著3部，主编著作4部，发表论文40余篇，在唐诗重出误收甄辨考证方面的成果，得到学界高度评价。吴河清教授的唐诗研究与宋诗研究成果、李景文教授的图书馆古籍文献整理与研究，都在国内学术界具有一定影响。焦体检副教授的敦煌文献与唐诗整理研究、杨亮副教授的宋元文学文献研究在国内也有影响。
该学位点现已购置专业图书和各种期刊4万册，计有各类数据资料卡片20余万张，编写了《全唐诗诗句索引》、《分门类纂唐歌诗》等索引（手稿）十一种，总计三千二百余万字。现承担国家级科研项目六项，省级项目8项。
二、研究方向
本专业包括以下三个研究方向：
1． 唐诗整理与研究
2． 宋元文学文献学
3． 图书馆文献整理与研究
三、培养目标及基本要求
本专业硕士研究生的培养，以《中华人民共和国学位条例》为指导，努力造就思想道德品质端正，有志于弘扬民族优秀文化遗产，具有古典文献学基础理论与专业知识，德、智、体全面发展的高级古典文献学专门人才，以适应我国经济文化的迅速发展对高层次人才的需求。学位获得者具有从事古典文献研究的能力，能够运用文字学、音韵学、训诂学、目录学、校勘学等现代化研究手段进行古籍整理与研究，为本专业的博士学位点输送优秀人才；能够较为熟练地掌握一、二门外语和计算机应用知识，胜任高等学校和科研院所的教学和研究工作，也适合在相关的文化、编辑、出版部门工作。本专业所培养的研究生努力掌握相邻学科的基本知识，积极适应社会发展和现代经济文化建设的需要。
四、招生对象
    具有国民教育序列大学本科或本科同等学力人员。
五、学习形式与年限
本专业研究生学制三年。一、二年级主要学习公修课、基础理论与专业必修、选修和补修课程。二年级下期进行中期考评，考察研究生学位课程的完成情况和体现其科研能力的成果，以鉴定研究生是否具备撰写毕业论文写作的资质。三年级上期末进行学位论文预答辩，三年级下期完成学位论文撰写并进行毕业答辩。
研究生在读期间，在导师和任课教师指导下进行教学实践，实际讲课时间不得少于16课时。研究生须认真备课，写出讲稿。讲稿需经导师和主讲教师审阅批准后，方可课堂讲授。二、三年级的研究生，可根据计划安排与实际需要，外出进行学术考查（学术访问或查阅资料等）一次，参加相关专业学术会议一次。研究生在读期间，根据导师安排，适量参加本专业科研项目和助教工作。每学年须撰写一篇学年论文，争取达到发表水平。
 
六、课程设置
 
 
 

类 别	课程名称	考核 方式	学时	开课学期	学分	授课 教师
专业基础课	文学理论基础与前沿	考试	54	1	3	李伟昉教授 张清民教授 张大新教授等
	The Basic and Newest Theory of  Literature
	文学专题研究	考试	54	1	3	耿占春教授 张先飞教授 齐文榜教授等
	Literature Special Study
	文学研究方法与学术规范	考试	54	1	3	梁工教授 刘进才教授 王利锁教授等
	The Technique of  Literature  Research and Academic Standard
专业课	唐宋文学史料学	考试	54	2	3	吴河清教授
	The Literature of Tang & Song dynasty historical date
	中国古典文献学史	考试	54	2	3	焦体检副教授
	The hisory of Chinese classicl Philology
	古籍整理研究	考试	54	2	3	杨亮副教授
	Chinese classical literature and philology arrangement and research
	书法学	考试	54	2	3	孟云飞副教授
	Calligraphy
	版本、目录、校勘学	考试	54	2	3	李景文教授
	Study of edition Bibliography  Textual criticim
选修课	唐诗文献学	考查	36	3	2	吴河清教授
	Tang Dynasty Poetur Bibiography
	唐诗整理与研究	考查	36	3	2	焦体检副教授
	The poetry of the Tang Dynasty finishing
	宋元明清文学文献整理与研究	考查	36	3	2	杨亮副教授
	Chinese classical literature and philology arrangement and research in Song,Yuan,Ming,and Qing dynasties
	文献典籍传播与研究	考查	36	3	2	杨亮副教授
	Chinese classical literature and philology dissemination and research
	古典文献检索	考查	36	2	2	焦体检副教授
	Ancient Bibliography Retrieval
	图书馆现代理论	考查	36	3	2	范兴坤副教授
	The theory of Modern Library
	目录学概论	考查	36	3	2	吴河清教授
	The introduction to Bibliography
	文史要籍导读	考查	36	3	2	焦体检副教授
	Literature and history important books introduce
补修课	中国古典文献学	考试			2	吴河清教授
	古代汉语	考查				随本科生
	中国古代文学	考查				随本科生

 
七、学位论文与学位授予
硕士学位论文的撰写，是对研究生进行文献学基础理论学习的检验和科研能力的全面训练，是培养研究生创新能力，综合运用所学文献学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的重要环节。在基础课和专业课学习阶段，结合学年论文，指导教师应在二年级上期帮助学生确定论文选题，二年级下期作开题报告。三年级上期末进行预答辩，以便学生根据导师组意见进行论文修改和学术规范整改。提倡研究生参与导师承担的科研项目，协助导师完成力所能及的工作，以加强科研能力的训练，为学位论文的撰写打下基础。三年级上期，研究生须写出论文初稿。三年级下期前半时独立完成定稿，五月上旬进行论文答辩。论文选题力求有创新意识，选择本专业学术领域的相对薄弱环节，要求具有一定的学术价值与理论建树，字数不少于2万字。论文要求恪守学术道德与学术规范，达到专业学术刊物的发表水平。
八、培养方式与方法
本专业实行导师责任制，新生入学后，制定个人培养方案。课程采取集体培养方式，加强与国内外高校同类专业的联系，适时邀请有关专家学者来校讲学或授课。争取出席有关的国际或国内高层次学术会议，以开拓研究生的学术视野。
研究生在二、三年级，可根据实际需要，外出进行学术考查（学术访问或查阅资料等）一次。导师可安排研究生适量参加本专业科研项目和助教工作。研究生在学习期间，须撰写一至二篇学年论文，争取达到发表水平。
以上方案将在培养实践中不断总结经验教训，及时修订以期日益完善。
 
（2014年7月28日修订）

河南大学文学院民俗学学硕培养方案

民俗学(030304)
Folkloristics
一、学科简介
       民俗学研究民众创造、享用和传承的生活文化，探讨其起源、演变、发展的规律和特点，是一门社会科学；同时，民俗主要以口耳相传的方式流传，有着形象化的特点，可以进行审美的艺术研究，从这个意义上讲它又是人文学科。我国历史悠久，地域辽阔，各地有着丰富的民俗事象，是民俗学研究的沃土。当前，中国正全面向工业化和信息化社会发展，融入全球化的程度日益加深，记录、整理几千年农业社会民众创造和传承的生活文化，保护其精华，考察它们在现代化过程中的变迁，思考它们在当代社会的转化，成为时代向民俗学提出的重要而紧迫的课题。现在，正有越来越多的学子投身于这一学科，为国家的进步、发展和繁荣工作。
    河南大学民俗学专业具有自己的优势和特色，现主要有三个研究方向：民俗学（含民间文学）、社会文化人类学、民俗学与非物质文化遗产保护研究，在神话研究、民间文学研究、民间信仰研究、非物质文化遗产保护研究等方面取得了丰硕的成果。目前该学科有教授4人，副教授2人，讲师2人，形成了一个年龄层次较为合理，学术功底比较扎实的学术群体。
二、研究方向
    1.民俗学（含民间文学）
2.社会文化人类学
3.民俗学与非物质文化遗产保护研究
三、培养目标及基本要求
本专业培养德、智、体全面发展的中国民俗学研究专门人才，要求学生具备马克思主义世界观，热爱祖国，遵纪守法，品德良好；掌握扎实的民俗学专业知识，能熟练运用科学的研究方法，独立从事创造性的民俗学调查和研究；能熟练运用计算机，能用一种外语熟练地阅读专业书刊；有严谨求实的科研作风，能胜任高等院校、科研、文化、出版、新闻单位的教学、科研以及政府部门的管理工作。 
四、招生对象
具有国民教育序列大学本科/专科学历（或本科同等学力）人员。
五、学习形式与年限
    学习年限为三年。第一学年主要学习硕士学位公共学位课和基础理论课程；第二学年主要学习硕士学位专业课程，包括必修课、选修课和指定课，进行学位论文的田野调查；第三学年主要进行硕士学位论文的写作和答辩。
六、课程设置
 

类 别	课程名称	考核 方式	学时	开课 学期	学分	授课教师
专业基础课	文学理论基础与前沿	考试	54		3	李伟昉教授 张清民教授 张大新教授等
	The Basic and Newest Theory of Literature
	文学专题研究	考试	54		3	耿占春教授 张先飞教授   齐文榜教授等
	Literature Special Study
	文学研究方法与学术规范	考试	54		3	梁工教授 刘进才教授 王利锁教授等
	The Technique of Literature Research and Academic Standard
专业课	中外民俗学理论	考试	54		3	吴效群教授
	Theory of Chinese and Foreign Folkloristics
	中国民俗史	考试	54		3	李秋香博士
	Chinese Folklore History
	田野调查实践与理论	考试	54		3	吴效群教授、李秋香博士
	Practice and Theory of  Field Investigation
	中国现代民间文学理论	考试	54		3	安德明研究员
	Theory of Modern Chinese Folk Literature
选修课	民俗学专题研究	考查	36		2	吴效群教授
	Folkloristics Special Study
	民间文学专题研究	考查	36		2	安德明研究员
	Folk Literature Special Study
	社会文化人类学	考查	36		2	吴效群教授
	Socio-Cultural Anthropology
	中国传统文化专题	考查	36	3	2	李秋香博士
	Chinese Traditional Culture Special Study
	戏曲与民俗	考查	36	3	2	张大新教授
	Drama and Folklore
	非物质文化遗产保护研究	考查	36	3	2	吴效群教授、安德明研究员、李秋香博士
	The Research of  Intangible Cultural Heritage  Protection
	中国文化史	考查	36	3	2	李秋香博士
	Chinese Cultural History
	医学人类学研究	考查	36	3	2	吴效群教授
	Medical Anthropology Research
补修课	民俗学概论		-	-	-	随本科生
	民间文学概论		-	-	-	随本科生
	中国古代文学史		-	-	-	随本科生

七、学位论文与学位授予
1.论文选题
    研究生在修完专业基础课之后，在导师的指导下，于第二学年第二学期提交学位论文开题报告，由导师组审核确定学位论文题目。硕士学位论文的选题要在前人研究成果的基础上有所创新。论文对所研究的问题有新的见解。

2. 论文形式

    硕士学位论文要规范，严格按“河南大学研究生学位论文基本要求与书写格式的暂行规定”执行。

3. 论文质量

    本专业硕士学位论文对所涉及的问题，有坚实的民俗学基本理论和系统的本专业专门知识；能较好地掌握本研究课题的研究方法和技能；论文的理论、资料等要科学、准确和可靠；对所研究的课题有新的见解；论文在理论上或实践上对社会主义建设具有一定的意义。

4. 论文字数

    本专业硕士学位论文一般不少于2万字。
       学位论文完成后，经导师审阅同意由研究生本人提出申请，由院学位评定分委员会组织进行论文的评阅和答辩。
八、培养方式与方法
       1.研究生的思想政治工作及学习、生活管理由学院指定的辅导员负责。研究生要加强科学社会主义理论学习、认真学习党的各项方针政策、遵守校规校纪。
       2.专业学习方面：攻读硕士学位采用学分制。在教学上采取教师讲授与学生自学相结合的方式。本专业的专业学位和学科交叉课不分研究方向统一授课，研究方向课分研究方向开设。同等学力者的补修课程随大学本科班听课。所开设的每门课都必须通过考试或者考察。导师对研究生学位课程论文进展以及掌握国内外最新研究动态等方面的情况要定期进行检查考核，对于完成学业确实有困难的学生劝其退学或者作肄业处理。
       3.本专业的硕士研究生必须结合毕业论文和所学专业方向进行田野调查，该项工作安排在第二学年的寒暑假或者第三学年的第一学期，合计时间不少于二个月。研究生必须写出调查报告交导师审阅。除了田野调查外，还有教学实习的环节，安排在第三学年的第二学期，时间不少于两周。
 
 

河南大学文学院戏剧与影视学学硕培养方案

戏剧与影视学（1303）
Drama Film and Television
一、学科简介
河南大学戏剧与影视学是2011年由国家学位办审核批准的艺术学硕士一级学科，2012年审定为河南省第八批重点一级学科。她以百年老校的深厚学术积淀为根基，依托博士一级学科中国语言文学，吸纳新闻传播学、艺术学的相关学科元素，发挥自身的学术优势，设置民族戏曲学、戏曲与民俗、中外戏剧比较研究、近现代戏剧、影视理论与编导实践等五个相对独立的二级硕士学位授权点，中国古代文学二级博士点设有戏曲学方向，已建构起本科-硕士-博士层层递进的完整学科与人才培养体系。本学科现拥有13位教授，27位副教授，其中具有博士学位者22名。近年来本学科主持承担国家社科基金项目8项，省部级项目28项，省级教学改革项目6项，出版各类专著29部，在权威核心期刊上发表论文260余篇，获得省部级以上科研奖励79项，省级以上教学成果奖38项，获省级以上质量工程项目2项，培养博士生7名，硕士生98名，在读博士生13名，在读硕士生152名。
二、研究方向
依据本专业师资队伍的科研实力和中长期研究方向，民族戏曲学专业拟设置以下五个培养方向：
1. 民族戏曲学（指导教师：张大新，元鹏飞，乔丽）；
2．戏曲与民俗（指导教师：吴效群，李秋香，刘涛，武新军）
3. 中外戏剧比较研究（指导教师：李伟昉，贺湇滨，孙彩霞，王鹏）；
4. 近现代戏剧（指导教师：刘进才，李国平，穆海亮，杨站军）
5. 影视理论与编导实践（邢勇，潘国美，郭伟，孙振涛）
三、培养目标及基本要求
培养德、智、体、美全面发展，适应社会发展需要，具有良好的专业素养，能够独立进行科学研究的专业人才。毕业后胜任高等院校、科研院所的教学科研工作；也能够胜任宣传、出版、文化、艺术等领域的业务工作。具体要求如下：
1．认真学习党和国家的方针政策，政治上追求进步，有较高的政治理论水平和理论思辨能力；培养高尚的人格精神和道德情操，讲求诚信礼让，严以律己，乐于助人，有良好的团队意识，积极参加社会公益活动；加强锻炼，强健体魄。
2．通过三年的系统培养，让学生修满中国戏剧史、古代曲论选读、文艺美学、外国戏剧史、民俗与民间文学、文化人类学、戏曲与民俗、中外戏剧比较研究、戏剧编导与创作等硕士学位课程，具备合理的专业知识结构和比较系统的理论储备；
3．合理安排田野调查和戏剧观摩，选准研究对象，深入剧种活动空间，追踪或定点调研，广泛搜集文献文物资料，捕捉前沿信息，参与创作和演出实践，掌握研究对象必备的专业知识，具备较高的鉴赏、评论和研究水准；
4．毕业并获取硕士学位后，能胜任高等院校戏剧戏曲专业教学科研工作或艺术院团和地方文化职能部门的组织协调工作。
四、招生对象
    具有国民教育序列大学本科（含本科同等学力）文凭的社会青年。年龄一般不超过35岁。
五、学习形式与年限
学习形式为全日制三年。其中一、二年级以理论学习、学年论文撰写为主，二年级上期硕士论文开题，三年级上期完成论文撰写修订、下学期四月中下旬举行毕业论文答辩会、六月上旬毕业离校。
六、课程设置

类 别	课程名称	考核 方式	学时	开课 学期	学分	授课教师
专业基础课	戏剧学理论基础与前沿	考试	54	1	3	张大新教授 元鹏飞教授
	Drama theory basis and front
	戏剧美学专题研究	考试	54	2	3	李伟昉教授 贺湇滨教授
	Drama aesthetics research projects
	戏剧学研究方法与学术规范	考试	54	1	3	元鹏飞教授 乔丽副教授
	Drama studies and the academic standardization methods
专业课	中国戏剧史	考试	54	1	3	张大新教授 穆海亮副教授
	Chinese drama
	戏曲理论与戏曲文献	考试	54	3	3	张大新教授 元鹏飞教授
	Opera theory and drama literature
	戏曲与民俗	考试	54	2	3	吴效群教授 李秋香副教授
	Dramas and folk
	中西戏剧比较研究	考试	54	3	3	李伟昉教授 孙彩霞副教授
	Comparative study of Chinese and western drama
选修课	元杂剧专题研究	考查	36	2	2	张大新教授 乔丽副教授
	Research projects in Yuan dynasty
	古典戏曲脚色研究	考查	36	2	2	元鹏飞教授 乔丽副教授
	Classical opera character research
	莎士比亚研究	考查	36	2	2	李伟昉教授 王鹏副教授
	Shakespeare research
	近现代戏剧研究	考查	36	3	2	刘进才教授 穆海亮副教授
	The modern drama
	河南地方戏研究	考查	36	3	2	张大新教授 李国平副教授
	Henan opera research
	明清传奇研究	考查	36	3	2	元鹏飞教授 乔丽副教授
	Study of Ming and Qing dynasty
补修课	中国古代文学		-	-	-
	现当代文学		-	-	-
	外国文学		-	-	-

（注：各类课程开设门数、学时、学分允许在规定的基础上调整，但不能超过）
七、学位论文与学位授予
1.研究生在第二学年下学期末，根据自己的学术专长和研究兴趣，在导师的指导下确定学位论文题目，争取在年底以前独立完成论文初稿的撰写修订任务。第三学年第二学期开初由导师组审订论文，三月底至四月初报送研究生院验收，合格后寄校外同行专家审阅。
2.学位论文应在导师的指导下，由研究生本人独立完成，要求学生在基础性研究范畴内选题，以学术性、学理研究为主，有一定的创新性和前瞻性，具有硕士论文应当达到的学术水准，力求论点明确，资料翔实，逻辑周严，论述语言流畅通顺，有较高的思辨性，字数不少于2万字。
3.在论文完成过程中必须恪守学术道德和学术规范，杜绝出现舞弊作伪行为，文责自负。
4.本专业研究生在学习期间必须至少有一篇学术性文章在省级以上报刊发表，并且于研究生答辩之前进行检查验收，作为获得学位的必要条件。
5.论文写作实行导师分工对口指导与导师组共同研究会商相结合的指导方式。由牵头导师主持的论文开题报告制度是论文写作环节的重要保障。
6.严格规范论文写作程序，开题报告须导师组全体成员共同参与评判，论文评阅由导师组聘请校外同行专家和校内专家各一人独立完成。
7.本专业答辩委员会主席由校外同行专家担任，本专业导师组成员担任答辩委员会委员，其中一位兼任秘书。答辩程序力求科学周密，以保证答辩结果的公正、公开和透明。
八、培养方式与方法
1.本学科注重基础性研究和学理性探讨，侧重对学科历史与动态前沿、专题问题与研究方法等方面的指导，增强研究生浓厚的科研创新意识，着力提升研究生科学研究的创造力，鼓励研究生取得高层次的科研成果。
2.本学科实行导师负责与导师组集体培养相结合的方式。
3.本学科采取课堂知识传授与学生自主学习研讨相结合、理论学习与戏剧观摩相结合、文献文物研读与田野调查相结合等互动交流的教学方式。

河南大学文学院汉语言文字学培养方案

汉语言文字学（050103）
Chinese Linguistics and Philology
 
一、学科简介
汉语言文字学主要研究汉语各个历史时期语音、语法、词汇和汉字的基本面貌、特征及其发展轨迹，探讨汉语言发展的动因和机制，了解它与其他社会文化现象的相互关系。汉语言文字学是在继承中国传统语文学的基础上，借鉴吸取国外现代语言学理论和方法得到较大发展的，因此汉语言文字学的发展与当代语言学和应用语言学的发展有着至为密切的关系。汉语言文字学的研究将为检验和充实普通语言学理论作出贡献，并为应用语言学提供理论基础和材料基础。它的研究成果对于揭示汉民族的思维特点，继承发展中华文明的优良传统，促进社会和谐进步具有重要作用。
    河南大学的汉语言文字学研究有着优良的传统，朱芳圃、于安澜、孙海波、赵天吏等老一辈学者在传统的文字学、音韵学、训诂学研究方面取得了令人瞩目的成就。新时期以来，该学科的一批中青年学者，一方面继承了老一辈学者在传统语言学研究方面的优长，于《说文解字》等小学文献的整理与研究、晚唐五代以来文献中俗语词研究等方面有新的进展，另一方面在汉语词汇史、近代汉语语法、句法-语义学和中原官话的研究上不断推出新的成果，形成了汉语史研究与现代汉语研究相结合、汉语通语研究与方言研究相结合的学术特色。
 
二、研究方向
01现代汉语语法学  Modern Chinese Syntactics
02汉语史          The history of Chinese Language
03训诂学          Exegetics
04文字学          Graphonomy
05文章学          Article Study
 
三、培养目标及基本要求
1.热爱社会主义祖国，遵纪守法，诚实勤勉，勇于进取。
2.培养具有扎实的基础理论和系统的专门知识，了解本学科的历史和现状，掌握语言调查和语言分析的一般方法，具有良好的学术道德和严谨的治学态度，能够独立从事该专业领域的教学、研究和其他相关的文化工作。
3.熟练掌握计算机的操作和运用；掌握一门外国语，能较熟练地阅读本专业的外文资料。
4.具有良好的身体素质和心理素质。
 
四、招生对象
具有国民教育序列大学本科/专科学历（或本科同等学力）且对本专业基础知识有相当深入了解的人员。年龄一般不超过36周岁。
 
五、学习形式与年限
本专业硕士研究生学习采取课堂讲授、自学、集体讨论、听讲座和社会实践相结合的形式。学制一般为3年。第一年和第二年上学期为学位课程及其他方面的学习时间，第二学年下学期起为社会实践、学位论文撰写和论文答辩时间。
 
六、课程设置
本专业学习分为公共学位课程和专业课程两类。专业课包括专业必修课、选修课和专业实践课。专业必修课分专业基础课和专业课，为学位课程。
 

类 别	课程名称	考核 方式	学时	开课 学期	学分	授课教师
专业基础课	语言学理论基础与前沿	考试	54	1	3	许卫东副教授
	Theoretical foundation and Frontier of Linguistics
	语言学专题研究	考试	54	1	3	辛永芬教授 段亚广副教授
	Special Studies on Linguistics
	语言学研究方法与学术规范	考试	54	1	3	张生汉教授 许卫东副教授
	Research Methodology and Academic Standards of Linguistics
专业课	汉语词汇学	考试	54	2	3	丁喜霞教授
	Chinese Lexicology
	中国语言学史	考试	54	2	3	刘永华副教授
	The History of Chinese Linguistics
	汉语音韵学	考试	54	2	3	张生汉教授
	Phonology of Chinese Language
	现代汉语语法学	考试	54	2	3	张雪平副教授
	Modern Chinese Syntactics
选修课	训诂学	考查	36	3	2	丁喜霞教授 张新艳副教授
	Exegetics
	文章学	考查	36	3	2	许兆真副教授
	Article Study
	汉语方言研究	考查	36	3	2	辛永芬教授 段亚广副教授
	Studies of Chinese Dialects
	文字学	考查	36	2	2	张新俊副教授
	Graphonomy
	古代汉语语法专题研究	考查	36	3	2	杨永龙教授 刘永华副教授
	Special Studies on Ancient Chinese Grammar
	中国文章学史	考查	36	3	2	许兆真副教授
	The History of Chinese Article Study
	汉语功能语法研究	考查	36	3	2	张雪平副教授
	Studies of Chinese Functional Grammar
补修课	现代汉语	考试	-	-	-
	古代汉语	考试	-	-	-

 
同等学力和跨学科的研究生，入学后需补修本科阶段专业基础课现代汉语、古代汉语，补修课成绩不计入学分。
专业实践：本专业研究生专业实践侧重学术、学理层面，包括一般性学术论文习作、语言调查、学术讨论、学术报告等。
学分要求：本专业硕士生修够30学分即可进入中期考核环节。
 
七、学位论位与授予
学位论文
1．选题
学位论文选题在导师指导下进行，选题应具有一定的理论意义或应用价值。实行开题报告制度，一般于第四学期举行开题报告。开题报告就学位论文题目、该课题研究的历史与现状、可能的突破方向、理论意义和应用价值等方面进行论证；开题报告提交经导师组讨论并同意后，方可进入写作过程。
2．内容
本专业硕士学位论文对所涉及的问题，应具有较为扎实的基础理论和系统的专门知识；能较好地掌握本学科研究课题的研究方法和技能；论文的理论、资料、实验、计算是科学、准确和可靠的；对所研究的课题有新的见解。论文要求充分占有材料，结构层次清晰，论述明确中肯，语言流畅。论文正文应不少于2万字。
学位论文应在导师的指导下，由本人独立完成；在论文完成过程中恪守学术道德和学术规范，体现出创新与实务相结合的学风。
3. 格式要求
格式必须符合本校研究生学位论文书写要求。（见《河南大学研究生学位论文基本要求与书写格式的暂行规定》）
论文写作期间导师随时检查写作进展情况，具体指导论文写作。论文初稿经导师审阅，提出修改意见，经修改定稿后，导师批准，方得打印并交论文评阅人评阅。
学位论文须在答辩前20天送达论文评阅人和答辩委员会成员。
学位授予
本专业硕士研究生学位论文答辩的具体要求、程序和学位授予按河南大学学位管理的有关规定进行。
八、培养方式与方法
1．本专业实行导师负责制，制采取导师负责和导师组集体培养相结合的培养方式，指导研究生的专业学习、社会实践和论文写作。
2．课程教学内容要及时反映国内外本专业的最新动态和相关成果，注重研究方法的介绍，引导学生发现问题，培养其科研兴趣。鼓励研究生积极参加本学科的有关学术会议、讲座、讨论和导师的科课题研究。注重培养学生的自学能力、科研创新能力，提高其专业素质。
3．每年撰写1篇学年论文，指导教师对学年论文要认真指导，严格要求，以不断提高其分析问题、解决问题的能力。
 
 

河南大学文学院中国古代文学学硕培养方案

中国古代文学(050105)

一、学科简介
河南大学中国古代文学专业是文学院历史悠久的优势专业，也是国内首批获得硕士学位授予权的单位。郭绍虞、罗根泽、蔡嵩云、缪钺、卢前、高文、李嘉言、华钟彦等知名学者多年在此工作。在先秦诸子研究、《文选》研究、唐诗研究、词学研究、戏曲研究和明清小说研究等众多领域曾取得了丰硕成果，在国内同行中享有盛誉。
新世纪以来，本专业不断吸纳高层次人才，凝聚学术队伍，继续保持良好的发展态势。现有教学科研人员24人，其中教授10人，副教授14人，具有博士学位16人，研究方向涉及诗学、词学、、赋学、戏曲、小说和散文等多个领域，年龄职称结构合理、学术领域宽广、专业特色突出。
本专业注重对研究生基础知识结构和理论素质的培养，注重科研实践能力的训练，注重学术意识和问题意识的培养。近五年来，本专业培养出硕士生100余名，部分考取博士继续深造，大多在文化、教育、出版以及党政机关、企事业单位等工作岗位上发挥着重要作用。
二、研究方向
       1、先秦文学
       2、汉魏六朝文学
       3、唐宋文学
       4、元明清文学
三、培养目标及基本要求
       掌握历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点和方法，具有高尚的学术道德和健全的人格，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，了解相关研究领域的学术前沿动态。毕业后能够独立从事人文社科研究并胜任在高等院校、宣传、出版、文化和教育等部门的工作。
四、招生对象研究方向
       具有国民教育序列大学本科/专科学历（或本科同等学力）人员。
五、学习形式与年限
       本专业硕士学制三年。一到二年级学习硕士必修课和指定课程，三年级完成撰写硕士论文和论文答辩。
六、课程设置
研究生课程包括必修课和选修课。必修课包括学位公共必修课、公共基础课、专业基础课、专业课、学术活动、实践环节。选修课包括专业选修课、跨学科或跨专业选修课、公共选修课。硕士研究生课程总学分不少于32学分，其中必修课程不少于24学分（其中学术活动1学分，实践环节1学分），选修课程不少于8学分。

类 别	课程名称	考核 方式	学时	开课 学期	学分	任课教师 （职称）
专业基础课	文学理论基础与前沿	考试	54	1	3	李伟昉教授 张清民教授 张大新教授等
	The Basic and Newest Theory of Literature
	文学专题研究	考试	54	1	3	耿占春教授 张先飞教授 齐文榜教授等
	Literature Special Study
	文学研究方法与学术规范	考试	54	1	3	梁工教授 刘进才教授 王利锁教授等
	The Technique of Literature Research and Academic Standard
专业课	中国古代文学文体学	考试	54	1	3	张进德 马予静 郭宝军 陈丽丽等
	The Ancient Chinese Literary Genre
	中国古代文学史料学	考试	54	1	3	王利锁 元鹏飞 史红伟等
	The Historical Data of Ancient Chinese Literature
	中国古代学术思想史专题研究	考试	54	1	3	李金松 梁振杰 王宏林 赵奉蓉等
	Study on History of Ancient Chinese Systematic Learning
	中国古代作家作品专题研究	考试	54	1	3	张大新 耿纪平 张亚军 郑慧霞等
	Study on Topics  of  Ancient Chinese writers  and  works
专业选修课	先秦文学史料学	考查	36	1	2	耿纪平
	Introduction to the Pre-Qin Period
	“论孟”“老庄”导读	考查	36	2	2	耿纪平
	Confucianism & Taoism Guidence
	《汉书·艺文志》研究	考查	36	3	2	郭宝军
	Study On Yi Wen Records of Han Shu
	《四库全书总目》导读	考查	36	3	2	郭宝军
	A Guidance of the Summary of General Catalogue of Si Ku Quan Shu
	《左传》研究	考查	36	3	2	赵奉蓉
	Study on  Zuo Zhuan
	《楚辞》研究	考查	36	3	2	赵奉蓉
	Study on  Chu Ci
	先秦两汉文学与文化专题研究	考查	36	2	2	梁振杰
	Study on Chinese Literature and Culture during the Period from Pre-Qin Times to Han Dynasty
	诸子说略	考查	36	2	2	梁振杰
	Study on the various schools of thought during the Period from Pre-Qin Times
	经学说略	考查	36	2	2	梁振杰
	Study of Confucian Classics
	《世说新语》研究	考查	36	1	2	王利锁
	Studies on shi shuo xin yu
	《史记》研究	考查	36	2	2	王利锁
	Studies on shi ji
	六朝骈赋研究	考查	36	2	2	马予静
	Studies on The Six Dynasties Pianfu
	魏晋南北朝骈文专题研究	考查	36	2	2	马予静
	Special Studies on Periad of Division Parallel Prose
	陶渊明诗歌研究	考查	36	2	2	马予静
	Studies on Tao yuanming’s Poem
	《文选》研究	考查	36	2	2	张亚军 孔令刚
	Analects  studies
	先唐史传文学研究	考查	36	2	2	张亚军
	Studies on Historiographic biography Literatur in Pre-Tang Period
	曹丕研究	考查	36	2	2	宋战利
	Research on Cao Pi
	《文心雕龙》研究	考查	36	2	2	王宏林
	Studies on Wen Xin Diao Long
	钟嵘《诗品》研究	考查	36	3	2	王宏林
	Studies on Zhong Rong’s Shi Pin
	韩愈研究	考查	36	1	2	杨国安
	Study on Han Yu
	唐宋文化与文学	考查	36	2	2	杨国安
	Studies on culture and Literature of  Tang and Song Dynasties
	词学批评史	考查	36	2	2	岳淑珍
	A History of Ci poetry Criticism
	苏轼研究	考查	36	2	2	王建平
	Study on Su Shi
	唐宋诗词格律	考查	36	2	2	史红伟
	Tang and Song poetry rhyme
	《论语》在唐宋的解读	考查	36	2	2	史红伟
	Interpretation of the The Analects of Confucius in Tang and Song Dynasties
	唐传奇研究	考查	36	2	2	郑慧霞
	Study on the legend of the Tang Dynasty
	宋代文学与政治关系研究	考查	36	2	2	郑慧霞
	Study on the relationship between literature and Politics in Song Dynasty
	词学文献与批评方法	考查	36	2	2	刘军政
	Literature and Criticism Methods of Ci
	词选研究	考查	36	2	2	刘军政
	Studies on Ci Poetry Selections
	词学研究	考查	36	1	2	陈丽丽
	Studies on Ci
	宋代文史专题研究	考查	36	2	2	陈丽丽
	Special Studies on Literature and History of the Song Dynasty
	元杂剧研究	考查	36	2	2	张大新
	Studies on variety plays of the Yuan Dynasty
《金瓶梅》研究	考查	36	2	2	张进德
Research of  of Jin Ping Mei
中国小说发展史	考查	36	1	2	张进德
The history of Chinese fiction
明清诗文研究	考查	36	2	2	李金松
Research of Poetry and Prose in the Ming Dynasty and Qing Dynasty
古典戏曲脚色制研究	考查	36	2	2	元鹏飞
Research on the System of Chinese XiQu
戏曲文物与戏剧形态研究	考查	36	2	2	元鹏飞
Research on Chinese Ancient Drama Recics & the Shape Develepment of Drama
《红楼梦》研究	考查	36	2	2	朱志远
Studies on A Dream of Red Mansions
清代诗学研究	考查	36	2	2	朱志远
Studies on the Qing poetics
补修课	文艺理论	考试	36	1
	The theory of literature and art
	外国文学	考试	36	1
	Foreign literature
	现代文学	考试	36	1
	Modern literature

       二年级上学期，研究生必须在导师的指导下确定学位论文的题目，并进行资料的收集工作。二年级下学期期末以前必须写出论文的详细提纲，并向本专业全体教师进行开题报告，以便广泛听取意见。三年级上学期元旦前后完成初稿，寒假前完成二稿，3月份前完成定稿。
七、学位论文与学位授予
       选题：以基础性研究为主，注重创新。
形式：学位论文要符合学术规范。（见“河南大学研究生学位论文基本要求与书写格式的暂行规定”）
质量：硕士论文对所涉及的问题，有坚实的基本理论和系统的专门知识；能较好地掌握本研究课题的研究方法和技能；论文的理论、资料、实验、计算是科学、准确和可靠的；对所研究的课题有新的见解；论文在理论上或实践上对社会主义建设具有一定的意义。
字数：一般不少于2万字。
八、培养方式与方法
本专业硕士生的培养，侧重对学科历史与动态前沿、专题问题与研究方法等的指导，增强研究生浓厚的科研创新意识，提升研究生科学研究的创造力，鼓励研究生取得高层次的科研成果。必须始终坚持党的教育方针，严格贯彻教书育人的原则，按照理论和实践相结合，教师讲授和学生自学相结合，统一要求和因材施教相结合的方法进行，并且加强管理，完善各项制度，严格要求。本专业实行导师负责制，研究生入校后明确导师，三年一包到底；课程由指导小组集体完成，既有分工，又要密切合作。研究生的培养方案由指导小组集体讨论制订，由导师负责实施；研究生的学习计划，由研究生在导师指导下自行制订，既有一般要求，又要结合自己的特点，主动积极地进行学习。本专业根据多年来的培养经验，制订有导师与学生的见面制度、请假制度、汇报制度，以及学年论文制度、评奖制度、学位论文的开题报告等一系列规定制度，必须严格执行。
 

河南大学文学院文艺学学硕培养方案

文艺学（050101）
Theory of Literature and Art
一、学科简介
文艺学是中国语言文学专业的基础理论学科，担负着培养文学从业人员的理论素养、提高其文学教学和文学研究能力的重要任务。河南大学文艺学学科是河南省重点学科。该学科依托文学院文艺理论与美学教研室、河南大学文艺学研究中心、教育部人文社科重点研究基地河南大学黄河文明与可持续发展研究中心，以及国际学术丛刊《差异》等构建了高水平的研究平台，是河南大学在专业研究上特色鲜明的优势学科。该学科有着悠久的历史传统和深厚的学术积淀，自上世纪20年代起，经过冯友兰、范文澜、罗根泽、郭绍虞等诸多知名学者的辛勤耕耘，逐步打下了牢固的根基，并确立了我国具有现代意义的文学理论学科形态。之后的几代学人承继先贤，不懈努力，使河南大学文艺学成为一个硬件设施完备、学术力量雄厚、学术梯队合理、学术成果丰硕的学科。目前，本学科点共有学人14人，张云鹏教授为学科点负责人。其中，教授7人，副教授3人，讲师4人；博士6人，硕士3人；省特聘教授1人，校特聘教授2人；博士生导师3人，硕士生导师8人。近五年来承担各类课题20多项（其中国家社科基金项目4项），出版学术专著19部，发表论文300余篇，获省部级以上奖励8项。
二、研究方向
1.中国文论与比较诗学
2.西方文论与美学
3.文学批评与文化研究
三、培养目标及基本要求
本专业培养学生全面、准确地掌握马克思主义的基本理论，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，富有积极进取精神和社会责任感；身心健康，能够与他人友好相处，具有集体主义及团队合作精神；具有丰富的文艺学专业知识和专业技能，能够熟练灵活地运用所学理论知识解决具体问题；掌握一门外语，具有较熟练的听、说、读、写、译能力。毕业后能够从事文艺理论研究、文学批评和本专业的教学工作，也能够满足政府机关、企事业单位、新闻出版机构和文艺团体的需要。
四、招生对象
具有国民教育序列大学本科/专科学历（或本科同等学力）人员，并通过学校统一的硕士研究生考试进行选拔，经过初试和复试确定拟录取人员。
五、学习形式与年限
学习年限为三年。一年到一年半时间学习硕士学位课程，通过考试。一年半到两年从事科学研究，完成学位论文，并通过答辩。
六、课程设置
（一）公共学位课程。开设学位英语、政治理论。
学位英语：硕士生实行分级教学，设置普通班和提高班，适时开设出国留学等专题讲座班。普通班和提高班授课安排一个学年，专题讲座利用节假日进行。学位英语占4学分，专题讲座不占学分。
政治理论：硕士生开设1门必修课程。占2学分，36个学时。1门选修课程，占1学分，18个学时。每周一个上午前两节上必修课，后两节上选修课。
（二）专业课程

类 别	课程名称	考核 方式	学时	开课 学期	学分	任课教师 （职称）
专业基础课	文学理论基础与前沿	考试	54	1	3	李伟昉教授 张清民教授 张大新教授等
	The Basics and Frontiers of Literary Theory
	文学研究方法论	考试	54	1	3	耿占春教授 张先飞教授 齐文榜教授等
	Methodology of Literary Studies
	文学研究方法与学术规范	考试	54	1	3	梁工教授 刘进才教授 王利锁教授等
	The Technique of Literature Research and Academic Standard
专业课	中国文学批评专题研究	考试	54	1	3	张云鹏教授
	Sectoral Study of the Chinese Literary Criticism
	文艺学学科研究方法	考试	54	1	3	张清民教授
	Methodology of Literature and Art
	中国古典文论史	考试	54	1	3	刘军副教授
	The History of Chinese Classic Literary Theory
	西方古典文论专题研究	考试	54	2	3	张清民教授
	Sectoral Study of Western Classic Literary Theory
专业方向课	文化批评专题研究	考查	36	3	2	耿占春教授
	Sectoral Study of  the Cultural Criticism
	中国现代文论研究	考查	36	3	2	张清民教授
	Study on the Modern Chinese Literary Theory
	现代西方美学研究	考查	36	3	2	伍茂国教授
	Modern Western Aesthetics
专业选修课	文化研究专题	考查	36	2	2	樊柯副教授
	Culture Studies
	中外比较诗学研究	考查	36	2	2	张云鹏教授
	Study of Sino-foreign Comparative Poetics
	中古文学批评研究	考查	36	3	2	张云鹏教授
	Study on the Medieval Literature Criticism
	现代西方美学经典导读	考查	36	3	2	赵思奇副教授
	Classics of Modern Western Aesthetics: Guided Readings
	叙事伦理学	考查	36	3	2	伍茂国教授
	Theory of Narrative Ethics
	中国现代美学思想	考查	36	2	2	付民之副教授
	Chinese Modern Aesthetic Thoughts
补修课	中国文学史	考试				随本科生
	History of Chinese Literature
	外国文学史	考试				随本科生
	History of Foreign Literature
	美学	考试				随本科生
	Aesthetics

本专业硕士生所有课程于第3学期末结束，硕士生必须修够30学分才能进入中期考核环节。中期考核通过者，最迟在第4学期末完成学位论文开题。
七、学位论文与学位授予
1．研究生在第二学年下学期末，根据自己的学术专长和研究兴趣，在导师的指导下确定学位论文题目。从开题报告获得通过到论文完成，时间定为一年。
2.学位论文要求有学术价值，即论文必须有前沿意识，要有一定的新颖性。要对本研究课题相关资料有全面的了解和深入的研究，提出自己独立的学术观点。论文写作要求持之有据，言之有理，论证严密，达到一定水平。
3.论文应采用规范的学位论文形式（见“河南大学研究生学位论文基本要求与书写格式的暂行规定”），字数不少于2万字。
4.论文写作实行导师分工对口指导与导师组共同研究、会商相结合。本专业除了校内导师之外，必要时将外聘兼职导师。要充分尊重兼职导师的意见，以提高指导水平。
5.本专业研究生在学习期间必须至少有一篇学术性文章在省级以上报刊发表，并且于研究生答辩之前进行检查，作为获得学位的必要条件。
八、培养方式与方法
1．导师负责与指导组集体培养相结合。课程由导师小组集体完成。
2．课堂讲授与导师个别指导并重，专业基础课与专业课并重。在采用课堂教学方式的同时，应在教师指导下，由研究生阅读有关原著，写成读书笔记或读书报告，然后组织课堂讨论或报告读书心得。论文指导注重按照研究生个人基础和特长，因材施教。
3．拓宽专业基础，本专业选修课包含其他专业点的课。
4．研究生的培养方案由指导小组集体讨论制订，由导师负责实施；个人的学习计划，在导师指导下根据自身情况自行制订，即符合集体计划，又有个人特点。
5．规定研究生参加必要的学术报告、学术讲座、学术讨论会、科研实践和调查等。

河南大学文学院中国现当代文学学硕培养方案

 
中国现当代文学(050106)
Modern Chinese Literature
一、学科简介
河南大学中国现当代文学专业1978年开始招收研究生，1981年被国务院学位委员会确定为首批具有硕士学位授予权的学科点之一。在近30年中，经过几代学人的辛勤耕耘，本学科点现已成为河南省重点学科，在国内外学界产生良好的学术影响，为推动中国现当代文学研究的发展做出了应有的贡献。
中国现当代文学发端于五四新文化运动，其发生和发展与近、现代中华民族的历史命运休戚相关。加强中国现当代文学研究，可以帮助人们反思近百年来中华民族的历史命运，使学生在特殊的审美感受中受到启迪和鼓舞。作为一个逐渐成熟和独立的学科，近50年来它已成为我国高等学校的一门主干课程。随着时代的发展和学科建设的需要，各高校逐渐将本学科的现代文学和当代文学合并，两者只在教学和研究格局上有所区分，而不再分属两门课程。由于本学科研究的对象处于我国文学发展的前沿，与比邻的文艺学、比较文学与世界文学等形成交叉，因而容易寻找到新的教学和科研生长点，其教学和研究成果对于推动中华民族文化的发展有着更为直接的现实意义。
二、研究方向
1．中国现代文学
2．中国当代文学
3．中国近代文学
三、培养目标及基本要求
系统地掌握马克思主义基本理论，能够灵活运用辩证唯物主义和历史唯物主义方法研究和分析社会问题；具有良好的道德品质，自觉维护社会主义民主和法制，牢固确立为社会主义现代化建设和精神文明建设服务的思想；具备本专业坚实的理论基础和系统的专门知识，了解本学科的发展动向和最新成果，养成健全的人格和良好的审美心理结构；有独立从事科学研究的能力；能熟练掌握一门外语。毕业后能够胜任高校、科研机构的教学、研究工作以及文化、出版、宣传部门的实际工作。
四、招生对象
具有国民教育序列大学本科（或本科同等学力）人员。
五、学习形式与年限
学习年限三年，一至二年级为硕士必修课程和指定课程的学习，三年级进行教育实习，撰写学位论文和进行学位论文答辩。
六、课程设置
 
 
 

类 别	课程名称	考核 方式	学时	开课 学期	学分	授课教师
专业基础课	文学理论基础与前沿	考试	54	1	3	李伟昉教授 张清民教授 张大新教授等
	The Basic and Newest Theory of Literature
	文学专题研究	考试	54	1	3	耿占春教授 张先飞教授 齐文榜教授等
	Literature Special Study
	文学研究方法与学术规范	考试	54	1	3	梁工教授 刘进才教授 王利锁教授等
	The Technique of Literature Research and Academic Standard
专业课	中国现当代文学史专题	考试	54	1	3	关爱和教授 白春超教授
	The special topics of modern Chinese literature
	中国现当代文学思潮史	考试	54	1	3	孙先科教授 张先飞教授
	The history of modern Chinese literary trends
	中国现当代文学史料与方法	考试	54	2	3	刘进才教授 刘涛教授
	Historical materials and research methods of modern Chinese literature
	中国现当代文学前沿与动态	考试	54	2	3	武新军教授 孟庆澍教授
	The forefront of modern Chinese literature
选修课	新文学渊源研究	考查	36	2	2	侯运华教授 朱秀梅副教授
	The research on the origin of New literature
	中国近代文学专题研究	考查	36	3	2	胡全章教授 魏春吉副教授
	The special topics of early modern Chinese literature
	中国现代文学专题研究	考查	36	3	2	李国平副教授等
	The special topics of modern Chinese literature
	中国当代文学专题研究	考查	36	3	2	田锐生教授等
	The special topics of contemporary  Chinese literature
	现当代作家研究	考查	36	1	2	沈红芳副教授等
	The research on modern Chinese writers
	现当代小说研究	考查	36	2	2	张乐林教授等
	The research on modern Chinese novels
	文学社团与流派研究	考查	36	3	2	杨萌芽副教授 杨站军副教授
	The research on the societies and schools of modern Chinese literature
	现当代文学名著研究	考查	36	1	2	李敏副教授等
	The research on the canons of modern Chinese  literature
补修课	中国古代文学	考试	-	-	-	随本科生
	外国文学	考试	-	-	-	随本科生
	文艺理论	考试	-	-	-	随本科生

 
七、学位论文与学位授予
1.研究生入学后，即可在导师引导下有意识地逐步确立论文的研究方向。
2.学位论文内容不做明确限制，但要与专业研究方向一致。学位论文的选题要求在导师的指导下进行，选题要切近学科前沿问题，具有一定的学术性和现实意义。
3.论文开题至学位论文答辩之间的研究时间不应少于一年。第三学期须完成学位论文开题工作，确立论文题目和详细的工作计划，该工作由教研室统一组织。三年级全年进行论文写作。论文初稿经过反复修改后于毕业前两个月定稿。
八、培养方式与方法
1．课堂教学与自学相结合，着重培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力。除认真学习学位课程外，要求研究生按时完成教师指定的教学必读书，并努力扩大阅读面，掌握坚实的基础理论，了解本学科的最新研究进展。
2．加强写作训练，每年撰写学年论文一篇。
3．实行导师制。在必修课、选修课教学中，采取导师负责制和导师组负责制相结合的模式，以充分发挥导师学术群体的作用，在指导学生时，既有分工负责，又有合作互补。负责导师应对研究生的政治思想，专业学习、论文写作进行具体指导。
4．因材施教，采取具体措施，鼓励研究生发挥学术特长。
5．要求研究生积极参加导师所在系、室的形势、任务教育和公益劳动等活动。
6．专业指导小组每学期检查一至二次研究生培养计划的执行情况。