长春师范学院专业课程与教学论(科学教育) 正文

　　一、学科专业简介
　　科学教育学科教学论是在我国基础教育推行科学课程的改革背景下，将科学与教育学、心理学相结合形成的新型学科，属于课程与教学论专业的重要方向之一。本方向主要是研究科学课程的内容、科学课程的教学理论与教学方法。本方向以科学学科为基础，应用教育学、心理学和系统论原理和方法解决科学教学的实际问题，因而又是一门文理渗透的综合性学科，其教学特色是在科学学科基础之上，着重进行教育学、心理学理论培养，提高学生科学教育研究的能力和文理综合素质。

　　二、培养目标
　　本专业主要培养各类学校、教育科研院所、教育行政部门及其他相关部门的从事科学教学、教育研究和管理的高级专门人才。
　　学生通过三年的学习和研究，应达到如下基本要求：
　　1．热爱祖国，热爱党，具有崇高的理想追求、良好的道德情操和顽强的创新精神，志愿为祖国的建设贡献自己的力量。
　　2．掌握扎实的教育学、心理学和科学教育基本理论、现代教育技术和教育研究方法，能独立从事科学学科教学和教育研究工作。
　　3．熟悉中学科学实验教学，具有独立指导教育实习和进行实验教学改革的能力。
　　4．具有较高的外语水平、较强的语言文字表达能力、信息获取与处理能力、交流协作能力，并有一定的管理才能。

　　三、研究方向
　　掌握科学教育的基本理论、基础知识，具有良好的科学课程理论研究与实践研究相结合的能力，获得基础研究的初步训练。培养科学教育课程研究的高层次人才，能从事科学教育课程研发、教学和管理的教研人员。

　　四、学制年限及应修学分
　　学制年限一般为三年，至少应修满35学分。
 

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