蚌埠学院怎么样

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我们来看看网友对蚌埠学院的评价吧

1.同学你好!我刚从蚌埠学院毕业。怎么说,对于一些从很好的高中考来的学生,可能也因为解除过众多大学的情况,会认为蚌埠学院真的很烂,毕竟他的确也是刚刚起步的学校,04年合并建校,08年设立本科真的很快。但是从另一方面说,我在蚌埠学院的两年也看到了它的发展,各种设施的完善,硬件软件的逐步优化,可见这是一所正在成长的学校。但是整体来说,蚌埠学院还是太年轻,有很多地方不尽人...更多同学你好!我刚从蚌埠学院毕业。怎么说,对于一些从很好的高中考来的学生,可能也因为解除过众多大学的情况,会认为蚌埠学院真的很烂,毕竟他的确也是刚刚起步的学校,04年合并建校,08年设立本科真的很快。但是从另一方面说,我在蚌埠学院的两年也看到了它的发展,各种设施的完善,硬件软件的逐步优化,可见这是一所正在成长的学校。但是整体来说,蚌埠学院还是太年轻,有很多地方不尽人意。不过去学校是学习的,学习是自己的事情,条件再差也有好学生,清华北大也有被劝退的,看你怎么把握了。祝你成功。

2.晕,我就是艺术设计系毕业的,蚌埠学院还是不错的,现在那个学校没有负面新闻,知道不,我们学校的艺术设计专业在全省都是杠杠的,特别是环境艺术设计,是安徽精品课程,而且艺术设计也在学校是特色专业,学校很重视也很给力。就这么多,有什么我们还可以交流。呵呵!!!

3.我在蚌埠学院呆了三年,我认为蚌埠学院还是不错的。食堂饭很好吃,尤其是二食堂的煎蛋拌饭和一食堂的冬瓜烧排骨;学校环境当然不能跟清华北大比了。但是还要靠你自己的努力,蚌埠学院专升本,考研的也很多,图书馆里都满座。寝室楼里的自习室也是满座啊。关键靠你自己。 而且本来就该实习啊,我也是专科生、09级的学生提前离校,早点接触社会没什么不好啊。抱怨不也是一样过。

4.唉,准确讲还是不错的,毕竟在哪里都要好好学的,好的大学就算能上,也要好好学的,所以就安徽的学校,还是没有多少差距的! 学生的素质还是可以的,学校还是有 很大的潜力,学校的机电系还是不错的,好好学!寝室六人间,一般大学都是这样的,想要大学不那么无聊,就要好好计划一下,所以总体来讲还是不错的!希望能对你有帮助!谢谢! 前面人的回答纯属瞎扯,我就是该学校的学生!

5.看到很多人对此学校不是很感冒啊!以下是我的回答,希望对你有所帮助谢谢!\x0d\x0a唉,准确讲还是不错的,毕竟在哪里都要好好学的,好的大学就算能上,也要好好学的,所以就安徽的学校,还是没有多少差距的! 学生的素质还是可以的,学校还是有 很大的潜力,学校的机电系还是不错的,好好学!寝室六人间,一般大学都是这样的,想要大学不那么无聊,就要好好计划一下,所以总体来讲还是不错的!

6.不错啊,毕竟这是一所新生的学校,有些方面还在建立健全之中。不过从长远看,这所学校还是很好的,很有发展前途。我自己就是在这个学校。感觉很好呀!

7.并不是很好的大学 但是里面的师资和硬件还是很好的啊,只要愿意学,是可以学到有用的知识的!什么大学都可以上,只要自己有上进心就够了

8.今日的蚌埠学院已不是往日的蚌埠学院了,发展速度飞快,而且新建宿舍环境非常好,图书馆也改进的很好了,教室也变新了,运动操场很多,宿舍楼都配备自习室,而且越来越严格了,有两个中科院名誉院士了,就是综合实力还有待提高,以后很有潜力。

9.生活了一年,感觉还是不错的,没有哪个学校十全十美,你要是自己喜欢,别人说差也没用,心态放好,享受大学生活



官方介绍



蚌埠学院是一所以工为主的省属地方应用型本科高校。学校前身是创建于1982年的蚌埠教育学院、创建于1989年的蚌埠高等专科学校、创建于1997年的蚌埠职工大学,2007年4月经教育部批准,三校合并升格并定名为蚌埠学院。2011年学校管理体制由“省市共建、市管为主”上划为“省市共建、省管为主”,2014年通过教育部本科教学工作合格评估。在三十多年的办学历程中,为地方经济社会培养了一大批优秀专门人才,毕业生中,高鸿钧当选中国工程院院士。
学校坐落在皖北中心城市——蚌埠市,现有龙子湖、张公山两个校区,主校区位于国家4A级景区龙子湖畔,校园总体占地面积1148亩,建筑面积约32万平方米,教学科研仪器设备值11038万元,馆藏纸质图书约130万册。建有校内实验(实习)实训中心20个,其中省级工程实践教育中心1个、省级实习实训示范中心5个、省级工程技术中心2个,下设各类实验室200多个,另有省级校企合作实践教育基地6个,校内研究机构20个。公开出版《蚌埠学院学报》,先后被评为全国地方高校精品期刊、安徽省高校学报优秀期刊。
学校现有13个二级学院(教学部),另设有安徽开放大学蚌埠分校(含安徽广播电视大学蚌埠分校、继续教育学院),开设本科专业51个,其中省级特色专业6个、省级综合改革试点专业12个、省级卓越人才教育培养计划试点专业6个、省级首批人才创新试验区专业2个;涵盖工学、理学、管理学、文学、艺术学、教育学、医学、经济学八大学科门类,其中工科专业28个,形成了以工为主、多学科协调发展,与区域行业产业发展契合度较高的学科专业体系。全日制在校生约15000人。
学校现有教职工883人,其中专任教师665人,副高及以上专业技术职称教师203人,硕士及以上学位教师490人。全国优秀教师1人,全省模范教师、优秀教师、优秀教育工作者、劳动模范10余人,享受国务院特殊津贴1人, 省级教学团队7个,省级教学名师10人,省级教坛新秀17人,柔性引进国内外知名高校和科研机构领军人才6人(其中长江学者1人、国家杰出青年1人、外籍教授2人)。2016年学校获批安徽省首批编制周转池试点高校,我校人才工作相关经验曾被《教育部简报》专题报道,学校连续多年荣获“全国高校教师网络培训工作先进集体”“安徽省高校教师培训工作先进集体”。
学校紧扣“地方性、应用型”办学定位,坚持协调创新、服务地方经济的科研工作导向,“十二五”以来,先后获批国家自然科学基金、国家社会科学基金等国家级项目9项,省部级项目 项、市厅级项目218项,在各级各类学术期刊上累计公开发表学术论文2493篇,其中被SCI/EI等检索系统收录156篇,出版学术专著(编著)70部,编写出版教材40余部。学术成果获得省部级奖1项,市厅级奖25项。获批专利授权100项,其中发明专利17项。与企业共建省级工程技术研究中心3个、省级工程技术中心1个,市级工程技术研究中心4个,另有校企共建实验室、嵌入式实验室5个。淮河文化研究特色鲜明、成绩显著,淮河文化研究会为安徽省4A级学会,“淮河文化创新发展研究中心”为蚌埠市重点智库。
学校在安徽省应用型本科高校中较早提出基于“大工程观”的,多学科交叉、产教融合的应用型人才培养理念。坚持开展和不断深化“工程化”教育教学改革近十年,形成了以工程实践能力为重点,工程实践能力、创新创业能力、职业素养三位一体的应用型人才培养体系。“十二五”以来,累计获得省级教学成果奖30余项;理工科专业最低录取分数线连续多年位居省内同类高校前列,毕业生就业率连续多年稳定在90%以上,连续多年荣膺“安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位”。“十二五”以来,学生在各级各类竞赛中,获得省级以上奖项600余项,其中国家级奖项130余项。
学校坚持开放办学,与美国、意大利、爱尔兰、韩国、泰国等国家高校建立校际合作关系,开展学生联合培养、互派教师访学培训、学术交流、合作办学等。
当前,学校正以跻身安徽省应用型本科高校第一方阵为目标,以“十三五”规划实施为主线,以深度转型为动力,按照第二次党代会描绘的发展蓝图,聚焦聚力内涵发展、特色发展、创新发展,为把学校建设成为在省内有较大影响力、在全国有一定知名度、特色鲜明的地方应用型高水平大学而努力奋斗。


 

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