广西师范大学社会工作专业考研经验分享 正文

我的公共课成绩处于平均水平，没有什么特别值得分享的经验。所以，接下来我主要分享专业课的复习和背诵方法。
注：广西师范大学的专业课参考书目只有两本，原理是《社会工作概论（王思斌第三版）》 实务是《中级社会工作实务（2018年版）》，所以相较于其他学校，我实施的计划和方法是在专业课背诵压力并不算大的基础之上。
一、复习时间线（以我落笔时间为基础）

轮次	时间	内容
第一轮	5-6月	收集并分析真题；把参考书的框架整合成一个大框架；结合大框架看书，加深对框架和知识点的印象。
第二轮	7-8月	按记忆曲线背诵；找适合自己的背书方法；用自己的思维逻辑理解背诵知识点，不要追求“一字不漏”地背书。
第三轮	9-10月	牢记重点，其他知识点要有印象，要会写；依据熟练度分级背诵；实务开始写练习题。
第四轮	11-12月	牢记所有知识点，特别是重点知识；背真题（特别是真题重复率高的学校）；了解社会工作热点；熟练掌握答题技巧和模板。

二、背诵技巧
1. 使用一切利于你理解和记忆的方法。
如：提取关键词、画图列表、联想法、录音、费曼学习法等等。
（1）费曼学习法主要是指把所学知识通过给他人授课的方式来检验是否理解了该知识点，追求用尽可能简单的语言来解释。
（2）录音法。优点有：
①录音时，加强对内容理解
②在间隙时间听，节约时间
③边背书边听，提高效率
2. 按照记忆曲线背诵。
艾宾浩斯遗忘曲线的实验是用无意义、无内容的音节作为记忆材料，所以我们不需要完全根据它来执行背书计划。特别是到中期或中后期，很可能因为巨大的工作量从而产生畏难情绪，反而不想背书。
我的记忆曲线是：当天背诵的内容，需要间隔1、7、14天复习一次。
3. 把知识点按照名词解释、简答、论述等不同题型分类记忆。
按照不同题型来记忆的话，就会有侧重点，有详有略地背书更科学有效。
4. 在框架的基础上回忆知识点，掌握知识点之间的联系。
这一点很重要！第一轮做的框架这时候就派上了用场，用框架背书会很明显把知识点以章为单位分成了一块一块的，你在背书和回忆的过程中就会根据框架的逻辑把知识点放在一起。
优点：在考试的时候如果真的碰到了自己不记得的知识点，可以提取关键词回忆框架，寻找该知识点可能在哪一章节然后再围绕章节标题答题。
答题思路举例：
我在考试的时候遇到了“新教伦理”这一个名词解释，但是我对这个词只留有印象。首先提取关键词“新”→新的肯定会打破旧的束缚，“教”→和宗教、上帝相关，“伦理”→价值伦理，是思想层面上的；然后我就回忆框架，推测它在社会工作价值体系那一章，在那一章我没有详细背过的、和新教伦理可能相关的就是社会工作价值的历史基础（说实话，到这一步的时候我就想起了这个名词的核心概念）；最后就围绕着我能确定的关键词来作答。
我最后答案大概是这样的：新教伦理是西方社会工作价值的价值基础（框架），它打破了以往宗教对人们的束缚（新教），认为在上帝面前人人平等（想起来的核心概念），使西方的价值伦理从神权开始逐渐向人权转变。（到这就结束了，原本想着最后可以回头再多写一点，结果我根本没有回头的时间。）
5. 把知识点列表，根据自己的背诵熟练度分级。
我分为了五级：
①非常熟练，关书可背诵
②关书可想起部分 
③关书时只记得一些，但重新看书后可以回忆起
④不是很熟（只留有一些印象，不能完整的背下来）
⑤完全不熟，如下图。大家可以根据自己的情况多分几级或者换成自己的标准。

优点：可以用客观的标准清晰地知道自己对知识点的掌握程度，尽量避免主观上的“我觉得我会”的情况。
6.背书计划安排。
（1）7-8月：以时间为计量单位，计划好一天有几个小时的背书时间，把参考书的知识点完整背完一遍，这一过程要用记忆曲线加强记忆，辅以前面提到的各种背书技巧。
（2）9-12月：以页数为计量单位，计划好一天背几页纸。大家应该都听过“书要越背越薄”，我在这个时候背的是整理好的资料，这样就可以保证每一天的工作量是差不多的。其实把书上重点知识标识出来背书也可以，唯一的缺点就是可能会出现相同页数，工作量差距较大的问题。


三、实务技巧
名词解释、简答和论述主要就是依赖于背诵，就使用上面的技巧。接下来主要讲案例分析和方案设计，这两种题型的主观性更强。
1.案例分析题
（1）答题思维：分析案主的问题与需求时考虑全面，如：经济、心理、生理、社交、家庭等。如果是本专业的话，这个思维应该已经锻炼出来了；如果是跨专业的，在背书和做题的过程中也可以形成，大不了就死背。
（2）做练习题：9/10月份开始，每日一题，不用全部写好，主要是锻炼思维，同时可以回顾知识点，查漏补缺。如果你觉得你的时间和精力有余的话，可以多做一两题。
2.方案设计题（11月开始准备）
（1）内容：背个案、小组、社区三大工作方法的模板。
（2）模板来源：学长学姐给的资料/《核心考点》的最后几页。
（3）多练习：将模板学以致用、熟练掌握。
四、真题的使用方法
【注意：针对真题重复率高的学校！此方法有风险！减少时间投入！】
1.将历年真题按题型分类、并标注年份，如下图。


举例用的，内容乱编的，具体信息别当真，看个排版就完了。
2.找出真题的原文位置，标注在目录或框架上，找出重点章节和出题规律。
出题规律简单就是“今年考了明年就不会考了”之类的，分析真题后我以为我找到了一点规律，结果在考场上我认识到了我根本没找着……所以别花太多时间在找规律上，找重点章节和知识点更可靠。
3.利用真题查缺补漏。
背书时可以回看真题看自己记不记得，能不能答出来。
4.自己出押题卷。
我给自己出了四套卷，一方面是真的希望能压中，一方面就是换个方式来检验自己知识点的掌握程度。

广西师范大学

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