西北师范大学旅游学院官网

更新时间：2022-02-08 12:22:30 编辑：考研派小莉 推荐访问：
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西北师范大学旅游学院官网：

西北师范大学旅游学院


西北师范大学旅游学院简介：
二十年栉风沐雨，风雨兼程，西北师范大学旅游学院已度过了二十个春秋的建院历史。学院成立于2000年10月，是西北地区知名、在全国有影响的文化与旅游人才培养、科学研究和服务文化与旅游产业发展的重要基地。学院下设旅游管理系、酒店管理系、航空服务与管理系和文化产业管理系四个教学单位，有旅游管理、酒店管理、文化产业管理和航空服务艺术与管理四个普通本科专业，旅游管理、文化与旅游产业两个学术型和旅游管理硕士（MTA）共3个硕士点；学院下设实验中心、专业实践中心、MTA教育中心和资料中心四个管理中心；现有专、兼职教职员工52人，副高以上职称教师22人，教师博士率46%；有研究生、本科生等各类在校生1300余人，其中专业学位研究生（MTA）160余人，学术型研究生40余人。本着“学科建设与人才培养立学院，应用研究与服务社会求发展”的办院宗旨，学院立足于甘肃和西北，为甘肃乃至全国文化与旅游产业输送了大量的专业人才，学院以专业设置全、人才培养层次高、社会服务能力强等特色在全国旅游院校和西北旅游学界中享有盛誉。
学院有甘肃省旅游发展研究院、上海社科院中国西部国情调研中心、甘肃省文化产业与新型文化业态发展研究中心、兰州市旅游发展研究中心等机构和平台，承担了甘肃省及西北地区大量的文化与旅游行政组织、企业组织人力资源培训任务。近年来，学院为甘肃省及西北各类文化及旅游企事业组织的培训达到了6万余人次，在以区域旅游发展规划和景区（点）规划，政府及文化与旅游企业诊断咨询等重点智力服务活动中，学院已承担各类横向课题60余项，为甘肃省及西北文化与旅游业发展提供了强有力的智力支持，已成为甘肃省乃至西北文化与旅游产业发展的重要智库。
经过二十年的不懈努力，学院已形成丝绸之路文化与旅游研究、西北民族旅游研究和区域旅游研究等三个特色鲜明的研究方向，已完成和在研国家社科规划项目和国家自然科学基金项目等国家级科研项目15项，教育部人文社会科学和甘肃省哲学与社会科学规划项目30余项，高端智库政策咨询类和应用类研究项目50余项，获得省部级及以上奖励30余项；出版各类专著与教材40余部，在新华文摘、光明日报、民族研究、旅游管理、旅游学刊、旅游科学、人文地理等CSSCI期刊以上发表了一大批具有标志性的科学研究成果，我院旅游管理学科连续三年进入中国科学评价研究中心排行榜“优势学科”序列，2003-2016年Top100旅游院校和科研机构排名25位，西北师范大学旅游学院正以昂扬的精神风貌、扎实的教风学风、鲜明的研究特色和具有独特优势的服务地方经济社会的能力，服务于国家“一带一路”建设进程中的文化旅游产业，成为我国文旅产业发展中的重要的区域性人才培养、旅游科学研究和服务经济社会发展的重要基地。
 
西北师范大学旅游学院联系方式：
地址:兰州市安宁东路967号　
邮编：730070
电话：0931-7971701
 
西北师范大学旅游学院学科设置：
文化产业管理系简介
文化产业创意开发、运营管理的复合型人才基地
——与文化产业同步驶入弯道超车的文化产业管理系
    文化产业管理系是文化产业管理本科及研究生人才培养的教学科研组织。文化产业管理本科专业设立于2014年12月，顺应“一路一带”国家战略对丝绸之路经济带文化产业大繁荣大发展的人才战略需求应运而生。该专业的设立，是旅游学院优化学科结构、完善人才培养体系的又一重要举措，进一步彰显了学院服务区域发展战略，贴近地方经济和社会发展的人才需求培养应用型人才的能力。
    文化产业管理系现有专、兼职教师13人，其中教授1人、副教授3人、讲师9人；具有博士学位的教师2人，在读博士3人，具有硕士学位的教师8人；是一支特色鲜明、结构合理、朝气蓬勃的教学科研团队。
    文化产业管理专业面向全国招生，培养具有较高马克思主义思想素养，坚实、系统的文化产业及管理理论功底和运营能力，能够把握文化产业发展前沿和运行规律，懂经营、善策划、熟谙文化营销与市场拓展，在国家和地方政府的宣传、文化等部门、各类文化企事业单位从事管理、产品和项目创意开发的高层次复合型专业人才。主要课程有：管理学原理、经济学原理、世界文化产业概论、文化产业管理概论、文化产业市场学、文化产业人力资源管理、文化资源与产业开发、文化产业研究前沿、文化产业商业模式、文化金融学、文化旅游融合发展、整合营销与传播学、文化产业英语等。可深造的专业方向为文化产业、跨文化交流、旅游学各方向，管理学、经济学等部分方向。
    2012年，“甘肃省文化发展研究院”在西北师范大学挂牌成立；2014年，学院相继获批“文化与旅游产业硕士专业”和省级哲学人文社会科学重大研究基地“文化产业与新兴文化业态发展研究中心”；这标志着学院已经形成了文化产业管理学科完整的知识链系统和人才培养体系，具备了在甘肃特色文化传承发展和产业运营方面的智库优势，将逐渐发展成为全省文化产业管理人才培养高地。
    文化是民族的血脉，人民的精神家园。文化及相关产业发展关乎到我国“调结构、稳增长、促民生”的发展战略和二十一世纪我国经济社会的全面进步和发展。立足当前，展望未来，文化产业管理系将秉承“立足甘肃，面向西部，创建一流专业，服务文化产业”的人才培养理念，不断加强与地方政府、企事业单位的战略合作，以服务地方经济、社会发展、服务“华夏文明传承创新区”、“一带一路”和文化产业大省建设为宗旨，将文化产业管理系建设成为甘肃乃至西北创新型应用人才的培养基地。
旅游管理系简介
产业发展与创新的智库 人才培养与成才的摇篮
     ——蓬勃发展中的旅游管理系
西北师范大学旅游学院旅游管理系与2000年10月伴随旅游学院而设立，现有旅游管理与服务教育、旅游管理（涉外方向、英语方向、日语方向）2个本科专业，具有研究生、本科、专科等不同的办学层次，以及全日制普通教育（含留学生教育）、成人教育、职业教育、自学考试、短期培训等多种办学方式。面向全国招生，现有各类在校学生1000余人。
旅游管理系现有专职教师13人，其中教授1人，副教授9人，讲师2人，助教1人，博士生导师1人，硕士生导师8人，另有聘请的14位甘肃旅游界著名专家和业务操作能手担任客座教授和兼职教师。经过十多年的建设和发展，旅游管理系已形成了旅游资源规划与开发、丝绸之路历史文化与旅游、西北生态旅游、西北旅游市场与目的地发展、西北民族旅游产业发展、跨文化旅游等几个特色鲜明的研究方向，并取得了较为丰硕的研究成果，在甘肃乃至西北旅游科学研究领域名列前茅，在国内同行中也赢得了较高的声誉。
随着旅游管理系办学规模的逐渐扩大，学院不断对旅游管理系的办学和科研条件进行改善，截止2012年，旅游管理系各类藏书达4万余册，订购国内外期刊120多种，并建有旅游资源开发与规划设计实验室、导游情景模拟实验室、形体训练与形象设计教室等各类实验室。在学生培养方面，旅游管理系始终注重学生整体素质的培养和专业技能的训练，以“职业生涯设计导入本科教学”为培养理念，实施“1.5+2.5”的培养模式，配合以“弹性师资制”和“主副证书制”，立足甘肃，面向西北，为旅游业的发展着力打造、培养、输送大批德才兼备的中高级旅游管理人才、教育人才和科研人才。
自设系以来，旅游管理系秉承“面向西部开发，创建一流专业，服务旅游产业”的办学思想，与甘肃省旅游局、甘肃省发改委及临潭县、永靖县、高台县、白银市旅游局等地方政府建立了密切的战略合作伙伴关系，为发展西部旅游产业进行开发咨询、管理咨询，承接项目研究，进行委托定向培养等，已成为甘肃省高校中旅游管理专业的排头兵，在甘肃省旅游管理和产业发展中扮演着重要角色。旅游管理系还承担着全国导游资格考试及大量的旅游行政组织、旅游企业的人力资源培训任务。旅游管理系为甘肃省各类旅游企事业组织的培训达3万人次之多。此外，旅游管理系教师已承担了甘肃省各类旅游发展规划横向课题40余项，总经费300万元，为甘肃旅游业发展争取世界银行贷款、国债资金和其他资金2.3亿元，为区域社会旅游经济发展提供了强有力的智力支持，积极推动了甘肃旅游产业的发展。
旅游管理系以非师范、应用型专业的特色和优势已成为西北地区旅游人才培养、科学研究与智力服务的重要基地。立足当前，展望未来，旅游管理系具有良好的发展前景。在以后的工作中，旅游管理系将依托学科及专业建设已取得的成绩和在甘肃旅游及相关行业获得的社会影响和声誉，进一步改革人才培养方案，优化结构，突出特色，提升品质，以服务旅游产业发展和地方经济建设、社会发展为宗旨，使旅游管理系成为甘肃以至西北创新人才培养、旅游开发管理和高层次旅游产业发展咨询的智力基地，成为全国旅游专业建设的示范。
酒店管理系简介
高级酒店管理人才和职业经理人的摇篮
         ——双师型主导的酒店管理系
酒店管理是在旅游学院特色优势专业——旅游管理专业基础上独立出来的新专业，2010年成功申办并招生，是西北地区唯一的酒店管理本科专业。酒店管理系就是以培养酒店高级管理人才和职业经理人为使命成立的基层教学科研单位。全系现有专、兼职教师12人，其中教授1人、副教授3人、讲师8人，是一支双师型特征鲜明、职业能力和教学科研能力较强、爱岗敬业的团队。
酒店管理系通过现代酒店经营管理基本理论和基础知识的传授、帮助学生掌握酒店服务与管理的各项基本技能，养成良好的职业素养，成为具备现代星级酒店业经营管理理念和国际化视野的应用型专门人才。为学生成为合格的酒店职业经理人、胜任酒店的各项中基层管理工作、成为中等职业技术学校酒店服务与管理方向的专业课教师奠定基础。
酒店管理系注重与市场对接，遵循“以学生发展为本”的人才培养理念，坚持学生的知识、能力、素质协调发展，实施“职业生涯设计导入本科教学”的人才培养模式，以“主副证修业制度”为实现载体，注重对学生全过程全方位的培养与教育。通过设立管理学原理、旅游学概论、现代酒店管理、酒店心理学、酒店营销管理、现代礼仪、酒店情景英语等课程，尽量满足酒店业发展对多层次、多类型、多规格的人才需求，邀请业内专家学者来学院利用讲座等形式与学生沟通，截止目前，学院已在北京、上海、浙江和本省各地建立多层次、多元化的专业实践基地22个，以酒店服务技能实操课程、酒店认知实习、酒店专业技能见习、大学生暑期社会实践、科研创新等活动。满足学生社会实践、职业能力养成与发展的需要。
在教学实践过程中，酒店管理系全体教师以饱满的热情积极投身于教学改革之中，努力从传统的应试型教育向应用型教育转化，积极探索适合酒店管理专业教学的模式与方法。以学科建设为龙头、师资队伍建设为重点、人才培养为根本、教学科研为中心、理论研究与应用研究并重，不断提高学术梯队层次，保持高水平的教学质量，形成鲜明的办学特色。同时，处理好知识传授和能力培养之间的辩证关系，努力培养出具有良好的专业知识、团队精神和协作能力的专门人才。
酒店管理系的全体教师有信心在学院党政领导班子的正确指引下，为建设高级酒店管理人才和职业经理人的摇篮而勤奋工作、奉献才智。

一、学科简介
本学科依托的西北师范大学旅游学院是西北地区普通高校中最早成立的专业旅游学院，是西北地区知名、在全国有影响的旅游人才培养、旅游科学研究和服务旅游产业发展的重要基地。旅游管理系现有专、兼职教职员工22人，其中教授 4人，副教授15人，有教育部旅游管理专业指导委员会委员1人，甘肃省领军人才2人，甘肃省“333、555” 创新人才1人，甘肃省高等学校青年教师成才奖获得者2人，西北师范大学教学名师2人
自1998年以来，本学科现已形成区域旅游发展研究、丝绸之路旅游与文化研究、西北民族旅游与文化研究三个方向，在丝绸之路及西北民族旅游资源开发与管理、旅游规划与项目设计、旅游市场营销等方面取得了丰硕的科研成果，在西北地区旅游科学研究领域中也是居于前列，在国内同行中赢得了较高声誉和普遍认可。该学科与国内同类院校相比具有明显的优势：一是地缘优势。西北师范大学旅游学院地处西北，研究西北旅游资源和旅游产业实乃天时、地利、人和，具有明显的地缘优势，这也是我院的旅游管理学科明显优于国内同类学科的相对优势中的绝对优势；二是地方政府和行业的支持。目前，从国家和地方都对旅游业的发展给予了大力的支持。近年来，甘肃旅游行业通过委托我院作旅游规划，和我院联合培养旅游管理高层人才、进行企业人员在职培训等服务旅游行业的工作，赢得同行们的认可，得到旅游行业的大力支持。
二、学科方向
学科方向一：甘肃区域旅游产业发展研究
自2006年以来，本方向都取得了丰硕的科研成果：获得国家社科基金项目2项，甘肃省社科规划项目1项，发表论文34篇（其中权威和核心刊物论文22篇），出版学术著作2部；获甘肃省社会科学优秀成果二等奖1奖，三等奖5项，省高校社会科学优秀成果一等奖1项，二等奖2项，三等奖1项。与甘肃、青海、宁夏等地政府、旅游景区建立广泛合作，共建立30多个产学研基地，完成45项横向课题，横向经费达309.2万元。上述成果在甘肃省旅游科学研究领域中名列前茅；在西北地区旅游科学研究领域中也是居于前列的，这使本研究方向在国内同行中赢得了较高声誉和普遍认可。
西北师范大学旅游学院是西北地区乃至全国较早进行区域旅游发展研究的机构，本方向的特色在于：1.立足于应用研究。本方向研究聚焦于区域旅游发展的条件、趋势、路径、模式以致产业发展政策，服务于产业发展的应用实际。2.立足于区域研究。本方向研究侧重于西北地区特别是甘肃省旅游产业发展，特别是通过各种形式的旅游政策咨询、旅游规划等方式，服务于地方产业发展和区域发展实际需要。
本方向在国内同类学科中具有以下优势：一是地缘优势。我院地处西北，研究西北旅游资源和旅游产业等区域旅游发展领域，实乃天时、地利、人和，具有明显的地缘优势，这也是该方向明显优于国内同类学科的相对优势中的绝对优势。二是学科优势。本研究方向所在西北师大旅游学院是甘肃省旅游学科的龙头，同时也是西北招生规模最大和科研水平最高的本科院校之一。三是研究梯队年轻，学源结构多样合理。该方向研究梯队的平均年龄41岁，精力、体力旺盛，思维活跃，是进行学术研究的有利条件，同时，该方向梯队来自政治、哲学、社会学、心理学、地理学、语言学等多个专业，这种学源结构符合旅游学科的综合性特点，这才于发展该学科具有明显的优势。三是政府支持。近年来，区域旅游发展研究得到了甘肃乃至西北各级政府的大力支持，尤其是各地旅游局的支持，使西北师大旅游学院真正成为甘肃省各级政府发展旅游业的智力源
学科方向二：丝绸之路文化与旅游研究
本团队师资队伍是由一批造诣深厚的旅游文化学、人文地理学、旅游管理学、产业经济学和管理学的教师构成，现已形成以各学科学术带头人为主、老中青相结合，年龄结构、职称结构、学历结构合理的学术梯队。其中，教授（研究员）2人，副教授5人，博士3人，在读博士1人，已形成了职称比例合理、学位结构合理的年富力强的人才培养队伍。
2006年以来，旅游学院多方筹资，每年投入大量资金用于支持学科建设及相关方向的科学研究；截止目前，藏书达4.8万余册，国内外期刊达169种，并建有西北地区条件最好、占地200多平米的导游情景模拟实验室及视听室、网络机房和多媒体教学实验室、模拟餐厅、模拟客房等实验室。作为西北地区普通高校中最早成立的专业旅游学院，学院已由最初的“一块牌子、一个本科专业、一个招生方向、单一本科办学层次”向多元化、特色化和专业化转型。
近年来用于改善本学科教师科研人员的工作条件的其他投入为80万元。本专业现已建有省部共建特色重点实验室——情景模拟导游实验室和语言实验室餐厅、客房实验室以及网络机房和多媒体教学实验室等硬件设施。此外，该学科于近年来建立了临潭冶力关景区、皋兰什川景区、景泰黄河石林景区、永靖黄河三峡景区等4个校外实践教学基地，同时与永靖县政府、临潭县政府、白银市旅游局、高台县政府等签署了战略合作协议，为本学科的教学和科研提供了便利条件。
 本学科方向的团队主要立足于丝绸之路特色民俗旅游资源开发创新研究和丝绸之路文化遗存保护与旅游产业转化研究以及基于生态旅游理念的丝绸之路自然旅游资源开发研究，丝绸之路甘肃段旅游发展战略创新。
团队成员已在国家级核心刊物上发表高质量的相关论文多篇，并著有专著，多次参加了相关课题的研究，具有丰富的科研积累，在整个丝绸之路文化旅游的研究方面占有优势。
学科方向三：西北民族旅游地区旅游产业发展研究
在该方向上，重点研究甘肃省及西北民族地区旅游资源的赋存情况、旅游资源的文化特色和深刻内涵、探讨旅游资源开发的地域特征、各类旅游资源整合开发的模式，与周边省区联动发展的途径、贫困落后地区旅游开发与社区变迁的关系以及旅游开发与环境保护和民间文化保护等问题，对于我省及西北民族地区旅游发展中的一系列重要问题都提出了理论上的依据和指导性意见。
该方向目前获得国家社科基金项目1项，甘肃省社科规划项目2项，发表论文24篇（其中权威和核心刊物论文10篇），出版学术著作2部，获得省部级以上奖励2项。由于旅游学科是一个相对较新的学科，所以该学科方向已经在全省同行业中处于领先水平，在全国同行业中也有较好的声誉。
在进行理论研究的同时，本研究方向特别强调理论联系实际，先后承担横向课题16 项。编制旅游规划、可行性研究、建设方案，均达到了较高学术水平和国家规范。我们在这方面的工作对甘肃省的旅游业发展发挥了积极的推动作用，也赢得了很高的声誉。
本研究方向已就未来五年的研究方向作了详细规划。鉴于旅游产业地位不断提升，产业贡献越来越大的发展趋势，我们将发挥学术研究优势和智力基地的服务优势，重点开展甘肃及西北民族地区旅游及文化理论与实践研究，预期将出版3—5部专著，在核心刊物发表高质量论文15篇，力争在这一研究领域处于西北一流地位，丰实民族旅游研究的实证研究内容。
三、学科发展总体目标
旅游管理学科2002年获得全国首批旅游管理硕士点，2010年又获得了全国首批旅游管理专业硕士学位点。面对新的发展机遇和挑战，我们从旅游管理学科发展的战略高度来思考，筹划学科的发展，明确学科发展的思路、目标和重点，将年度目标职责纳入长远的发展规划。为此，我们将结合学校和学院的学科重点建设任务，努力在创新性、交叉性等方面谋求学科建设的新突破；坚持把提高科研水平和成果档次作为学科发展的核心内容，努力实现学科发展的新跨越；坚持将引进人才和教师队伍的自身建设作为学科发展的重要任务，努力增强学科团队新活力。
外引内聚优化学科研究团队结构，通过制度创新实现资源合理配置，营造团队的合作研究文化，实现科学研究成果数量与质量的全面提升，在本学科全省同类二级学科综合实力首位的基础上，达到全国同类二级学科综合实力的前列，到建设期末，在应用研究和服务社会方面，使旅游学院位于西北旅游高等院校的前列，成为甘肃省旅游产业发展的著名智库和旅游产业服务的龙头。在人才培养方面，把自己建设成为甘肃省旅游管理优秀本科及研究生人才培养示范基地、西北一流的旅游人才高地。
在建设期内获得3项国家级科研项目；8项省部级科研项目；3-5项成果获省部级科研奖；在国家权威刊物上发表15篇、核心刊物（CSSCI）发表30篇高质量学术论文；出版8部以上高水平学术专著；1项国际间的合作项目；组织有较大影响的国际学术活动，有计划地与国际知名大学、研究机构进行合作，力求在科学研究、研究生培养、教师互访等方面有所突破，争取在建设期末申报成功旅游管理二级博士点，全面推进国际化的进程。
四、学科年度建设计划及措施
2012年度的建设计划和措施：
建设计划：通过引进人才和内生力的营造，进一步凝炼研究方向，完善学科研究队伍结构，为旅游管理人才培养提供强有力的支持。
    措施：在制度层面和资源配置机制和团队研究文化的营造方面进行了全面的设计。
    2013年度的建设计划和措施：
建设计划：通过研究制度的调整，逐渐营造研究团队文化，实现研究成果的新突破。
措施：建立以研究项目为主导的研究团队建设，同时进一步凝炼研究方向，补充必要的图书资料、音响资料和网上检索设备及网络通讯设施。获得1-2项省部级科研项目；8-10项厅局级或横向研究项目；在一级及以上旅游类的学术期刊上发表学术论文10篇以上；出版学术专著2部；有1-2项成果获省部级科研奖。同时组织国内最高水平的学术活动。
2014年度的建设计划和措施：
建设计划：形成合作研究的文化环境，在研究项目的层次和研究成果的理论价值和应用价值方面上一个台阶。
措施：除了完成上一年度的科研业绩外，争取获得国家社科基金项目和省市政府的重要研究项目，并在系统安排的基础上呈现有影响的理论著作和为甘肃省相关政府部门有较大决策支持的应用性成果。组织有较大影响的国际学术活动。
2015年度的建设计划和措施：
建设计划：通过学科人才资源的不断优化，逐步推进国际化进程，形成开放性的合作研究的文化环境，提升学科的学术影响力。
措施：除了完成上一年度的科研业绩外，本学科将有计划地与美国、澳大利亚和港澳台地区的大学、研究机构进行合作，力求在科学研究、研究生培养、教师互访等方面有所突破，全面推进国际化的进程。
经上述建设使我校旅游管理学科在各个学科研究方向上产生一批高规格、高水平、高质量的科学研究成果，进一步奠定本学科在全国旅游学术界的地位，形成本学科在全国旅游学术界应有的影响和声誉，影响力达到国内先进的水平。
西北师范大学教育学专硕
院校系 专业名称及代码   学习方式 类别 专业：22考研拟招生人数 20考研复试线 报考限制 复试分值占比 报考限制
(003)教育学院 (045101)(专业学位)教育管理 (00)不区分研究方向 非全日制 专硕 35 321 327 30%  
(003)教育学院 (045102)(专业学位)学科教学（思政） (00)不区分研究方向 全日制 专硕 5 344 327 30%  
(003)教育学院 (045103)(专业学位)学科教学（语文） (00)不区分研究方向 全日制 专硕 14 379 357 30%  
(003)教育学院 (045104)(专业学位)学科教学（数学） (00)不区分研究方向 全日制 专硕 20 348 352 30%  
(003)教育学院 (045105)(专业学位)学科教学（物理） (00)不区分研究方向 全日制 专硕 8 321 327 30%  
(003)教育学院 (045106)(专业学位)学科教学（化学） (00)不区分研究方向 全日制 专硕 16 329 327 30%  
(003)教育学院 (045107)(专业学位)学科教学（生物） (00)不区分研究方向 全日制 专硕 10 361 327 30%  
(003)教育学院 (045109)(专业学位)学科教学（历史） (00)不区分研究方向 全日制 专硕 6 321 327 30%  
(003)教育学院 (045110)(专业学位)学科教学（地理） (00)不区分研究方向 全日制 专硕 5 327 342 30%  
(003)教育学院 (045115)(专业学位)小学教育 (00)不区分研究方向 非全日制 专硕   357 327 30%  
(003)教育学院 (045118)(专业学位)学前教育 (00)不区分研究方向 全日制 专硕 6 321 327 30%  
(003)教育学院 (045119)(专业学位)特殊教育 (00)不区分研究方向 全日制 专硕 10 321 327 30%  
(004)心理学院 (045116)(专业学位)心理健康教育 (00)不区分研究方向 全日制 专硕 35 321 334 30%  
(010)外国语学院 (045108)(专业学位)学科教学（英语） (00)不区分研究方向 全日制 专硕 70 324 368 30%  
(016)计算机科学与工程学院 (045120)(专业学位)职业技术教育 (01)计算机应用327 全日制 专硕 40 321 327 30%  
(019)生命科学学院 (045120)(专业学位)职业技术教育 (01)农产品贮藏与加工
(02)植物保护
(03)中草药栽培		 全日制 专硕 15 321 327 30% 仅招收计算机相关专业考生
(021)教育技术学院 (045114)(专业学位)现代教育技术 (00)不区分研究方向 全日制 专硕   321 327 30%  
西北师范大学教育学学硕
院校系 专业名称及代码   学习方式 类别 专业：22考研拟招生人数 20考研复试线 21考研复试线 复试分值占比
(003)教育学院 (040101)教育学原理 (01)教育科学研究方法
(02)教育哲学
(03)乡村教育发展
(04)教育基本理论		 全日制 学硕 15 333 327 30%
(003)教育学院 (040102)课程与教学论 (01)教学基本理论
(02)课程理论
(03)教师教育
(04)基础教育课程与教学改革
(05)数学教学论
(06)语文教学论
(07)历史教学论
(08)物理教学论
(09)生物教学论
(10)地理教学论
(11)化学教学论
(12)思政教学论		 全日制 学硕 29 333 327 30%
(003)教育学院 (040103)教育史 (01)外国教育思想史
(02)中国教育思想史
(03)外国教育史		 全日制 学硕 5 333 327 30%
(003)教育学院 (040104)比较教育学 (01)中外基础教育比较
(02)教育政策比较		 全日制 学硕 3 331 327 30%
(003)教育学院 (040105)学前教育学 (01)幼儿心理发展与教育
(02)学前教育基本理论与实践
(03)幼儿园课程与教学		 全日制 学硕 4 333 327 30%
(003)教育学院 (040106)高等教育学 (01)高等教育管理
(02)大学课程与教学论
(03)大学教师发展与研究生教育		 全日制 学硕 5 333 327 30%
(003)教育学院 (040109)特殊教育学 (01)特殊教育理论与实践
(02)特殊儿童发展与教育
(03)特殊教育课程与教学论		 全日制 学硕 5 333 327 30%
(003)教育学院 (0401J1)教师教育学 (01)教师教育基础理论研究
(02)教师专业发展与教师管理研究
(03)比较教师教育研究		 全日制 学硕 5 333 327 30%
(003)教育学院 (0401Z1)民族教育学 (01)多元文化与教育(02)民族心理与教育 全日制   333 327 30%
(010)外国语学院 (040102)课程与教学论 (01)英语教学论 全日制 10 333 327 30%
(021)教育技术学院 (0401Z3)智能教育 (00)不区分研究方向 全日制   333 327 30%
西北师范大学教育学院校分析：
一、21年教育学术型研究生考试专业课统考试卷，即311教育学专业基础综合。
二、西北师范大学21年教育学学术研究生共招收81人，教育硕士专硕295人。
三、西北师范大学教育学考研特点：
1、学硕专业课采用统考试卷 。
2、招生专业多。
西北师范大学21年教育学招收教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、特殊教育学、特殊教育学8个教育学研究生；学科教学(化学)、学科教学(物理)、学科教学(生物)、学科教学(数学)、学科教学(语文)、学科教学(历史)、学科教学(思政)、学科教学(历史)、学科教学(地理)、学期教育、小学教育、心理健康教育、职业技术教育、现代教育技术、教育管理多个专业教育硕士专硕。
3、统招人数较多。
西北师范大学21年教育学拟统招81人，教育硕士专硕295人。
4、同等学力考生无报考额外要求。

高等教育学 [040106] 学术学位

专业信息

所属院校：西北师范大学
招生年份：2021年
招生类别：全日制研究生
所属学院：教育学院
所属门类代码、名称：[04]教育学
所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向： (01)高等教育管理(02)大学课程与教学论
(03)大学教师发展与研究生教育
招生人数： 5
考试科目： ①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(311)教育学专业基础综合
④(--)无
或①(101)思想政治理论
②(202)俄语
③(311)教育学专业基础综合
④(--)无
或①(101)思想政治理论
②(203)日语
③(311)教育学专业基础综合
④(--)无
备　　注：
特殊教育学 [040109] 学术学位

专业信息

所属院校：西北师范大学
招生年份：2021年
招生类别：全日制研究生
所属学院：教育学院
所属门类代码、名称：[04]教育学
所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向： (01)特殊教育理论与实践(02)特殊儿童发展与教育
(03)特殊教育课程与教学论
招生人数： 5
考试科目： ①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(311)教育学专业基础综合
④(--)无
或①(101)思想政治理论
②(202)俄语
③(311)教育学专业基础综合
④(--)无
或①(101)思想政治理论
②(203)日语
③(311)教育学专业基础综合
④(--)无
备　　注：
民族教育学 [0401Z1] 学术学位

专业信息

所属院校：西北师范大学
招生年份：2021年
招生类别：全日制研究生
所属学院：教育学院
所属门类代码、名称：[04]教育学
所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向： (01)多元文化与教育(02)民族心理与教育
招生人数： 5
考试科目： ①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(311)教育学专业基础综合
④(--)无
或①(101)思想政治理论
②(202)俄语
③(311)教育学专业基础综合
④(--)无
或①(101)思想政治理论
②(203)日语
③(311)教育学专业基础综合
④(--)无
备　　注：
比较教育学 [040104] 学术学位

专业信息

所属院校：西北师范大学
招生年份：2021年
招生类别：全日制研究生
所属学院：教育学院
所属门类代码、名称：[04]教育学
所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向： (01)中外基础教育比较(02)教育政策比较
招生人数： 3
考试科目： ①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(311)教育学专业基础综合
④(--)无
或①(101)思想政治理论
②(202)俄语
③(311)教育学专业基础综合
④(--)无
或①(101)思想政治理论
②(203)日语
③(311)教育学专业基础综合
④(--)无
备　　注：
学前教育学 [040105] 学术学位

专业信息

所属院校：西北师范大学
招生年份：2021年
招生类别：全日制研究生
所属学院：教育学院
所属门类代码、名称：[04]教育学
所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向： (01)幼儿心理发展与教育(02)学前教育基本理论与实践
(03)幼儿园课程与教学
招生人数： 4
考试科目： ①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(311)教育学专业基础综合
④(--)无
或①(101)思想政治理论
②(202)俄语
③(311)教育学专业基础综合
④(--)无
或①(101)思想政治理论
②(203)日语
③(311)教育学专业基础综合
④(--)无
备　　注：
教育学原理 [040101] 学术学位

专业信息

所属院校：西北师范大学
招生年份：2021年
招生类别：全日制研究生
所属学院：教育学院
所属门类代码、名称：[04]教育学
所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向： (01)教育科学研究方法(02)教育哲学
(03)乡村教育发展
(04)教育基本理论
(05)教育管理
招生人数： 14
考试科目： ①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(311)教育学专业基础综合
④(--)无
或①(101)思想政治理论
②(202)俄语
③(311)教育学专业基础综合
④(--)无
或①(101)思想政治理论
②(203)日语
③(311)教育学专业基础综合
④(--)无
备　　注：

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