湖北大学资源环境学院官网

湖北大学资源环境学院


湖北大学资源环境学院简介
一、学院简介
资源环境学院成立于2003年。学院设有地理科学（师范类）、地理信息科学、人文地理与城乡规划、环境工程、生态学5个本科专业，另设环境工程中澳国际合作班。地理科学（师范类）为国家级一流本科专业建设点，环境工程为湖北省一流本科专业建设点。学院现有学生1373人，其中本科生916人，硕士研究生436人，博士研究生21人。
办学条件优良。学院拥有生态学一级学科博士点及地理学、环境科学与工程一级学科硕士点，还拥有学科教学（地理）、农业（农业工程与信息技术）、资源与环境（环境工程）3个专业硕士学位点。2021年，生态学入选“十四五”湖北省优势特色学科（群）。建有农业部农业遥感应用中心武汉分中心、“区域开发与环境响应”湖北省重点实验室，湖北省农村安全饮水、湖北省农业遥感应用2个湖北省工程技术研究中心。设有生物（环境工程）、地理学2个省级实验教学示范中心和环境科学与工程大学生创新活动基地。有国家级资源共享课程1门，省级3门，校级7门；国家级一流课程1门，省级2门，校级1门；校级双语课程3门，是湖北省资源环境类人才培养的重要基地。
师资力量雄厚。拥有一支年龄、职称、知识结构合理的师资队伍。学院现有教职工96人，博士后3人。教职工队伍中，专职教师76人，行政教辅人员18人；专任教师博士化率高达96%以上，有海外学习和工作经历的教师占50%；其中教授27人，副教授32人，正高级实验师2人。
科研实力突出。承担了国家重大科技攻关、国家科技支撑计划、国家科技惠民计划、国家基础研究等重大科技项目，获国家科技进步二等奖1项，获教育部高等学校科学研究优秀成果奖1项，湖北省自然科学奖1项、湖北省技术发明奖4项、湖北省科技进步奖5项。人均科研经费连续10年名列学校前茅。先后与澳大利亚、美国、英国、德国、挪威、芬兰等多个国家和地区的有关大学和科研机构建立了长期的学术交流、人才培养和科学研究的国际合作关系，为学院的发展创造了良好的国际环境。
育人成效明显。秉承“明德、静心、笃行”的院训精神，采用先进的管理理念，打造“一流本科”教育。先后实施“综合导师制”、“全员坐班制”、“DIY创新实验”，重视学生创新精神、实践能力的培养。近5年来，取得多项全国创新创业计划训练项目，获挑战杯、全国生态环境科技比赛、全国高校地理科学展示大赛、全国高校GIS技能大赛、全国青年志愿服务项目大赛、师范生教师技能大赛等国家级、省级表彰百余项。学院培养的学生专业素养好、科创能力强、综合素质高，深受社会和用人单位的好评。近年来，学院本科生一次性就业率稳定在90%以上，学生考研升学率位居学校前列。
党建工作扎实。学院党委以高质量党建引领新时代育人工作，打造党建品牌项目“党员导航工程”,高起点创建、规范化运行、分层次管理、机制化保障，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，增强基层党组织引领力、组织力、凝聚力、创造力，不断挖掘、深入总结、广泛推广党员导航工程的文化内涵，增强党建育人实效。
（2021年11月更新）
二、特色项目
环境工程“天鸿实验班”是学院响应国家“新工科”建设、探索“卓越工程师”培养模式的大胆尝试和重要抓手。学院依照教育部校企协同育人相关文件精神及校企联合培养人才框架协议，经校企友好协商，与上市企业海南天鸿市政设计股份有限公司联合开展“订单式”人才培养。学生顺利毕业拿到学位，且在企业实习考核合格，即可与企业签订三方就业协议（服务期不少于5年）。
项目优势与特色：
1.订单式培养，人才培养与市场对接。根据行业市场和工程实践需求的变化，校企联合制定第三学年培养计划，采用“2+1+1”人才培养模式。即：环境工程专业（含国际班）学生第一、第二学年按照我校培养计划学习，第三学年选拔进入“天鸿实验班”，按照校企双方协商制定的“个性化”培养方案，在校完成除了毕业实习和毕业设计以外的所有学分，第四学年在对口企业进行为期一年的带薪毕业实习（每人每月2000元），同步由对口企业的技术负责人及校内导师共同指导其完成毕业设计。
2.沉浸式培养，实践动手能力进一步强化。学生在第三学年暑期进入企业开展专业实习；第四年在“双导师”指导下，全年参与实际项目训练并完成毕业设计，工程实践时长达到40周以上。
3.产学协同育人，校企协同创新。天鸿公司连续5年，每年捐资30万，用于学院环境工程专业建设；校企双方在产学研一体化方面深化合作。天鸿班学员大三、大四学年每年均可获得“天鸿奖学金”，且全员覆盖，其中一等、二等、三等奖学金金额分别为6000元/年、4000元/年、2000元/年。同时天鸿班学员还可享受学校各类奖学金和优秀个人评选表彰。
实践证明，该项目是学院开放办学的一次创新和探索，推进了学校本科教育教学改革和人才培养模式改革落地生根，育人成效明显，实现了校企共赢。

湖北大学资源环境学院联系方式
 地址：湖北省武汉市武昌区友谊大道368号
电话：027-88661699
邮编：430062

湖北大学资源环境学院学科设置

优势学科群简介
2021年8月，湖北省教育厅发布《关于公布“十四五”湖北省高等学校优势特色学科（群）建设名单的通知》，我院牵头申报的“生态安全与区域绿色发展学科群”获批“十四五”湖北省高等学校优势特色学科群。
（一） 学科群的目标定位
生态安全是一个国家赖以生存和发展的生态环境处于不受或少受破坏与威胁的状态，也是在现代化进程中因环境污染和生态退化威胁人类生存发展而产生的新型国家安全形态。生态安全风险与政治安全风险、社会安全风险、经济安全风险等交织存在，联动效应明显，比传统的安全风险更具有隐蔽性和伤害性。湖北省地处长江中游，是长江干线最长的省份，承担着长江生态保护和修复的重要使命；同时，习近平总书记对湖北提出“建成支点、走在前列”的殷切希望，湖北是中部崛起、长江经济带、“一带一路”等多个国家战略的重要承载地和交汇点。本学科群从生物多样性的保护与利用角度，围绕生态安全屏障、生态资源（尤其是水资源）安全、绿色生产方式支持下的区域高质量发展等问题展开研究。预期产出一批有影响力的理论研究和咨询服务成果，形成一系列有利于生态安全保护与修复的技术产品和工程实践样板，建成长江中游地区生态安全与区域绿色发展的人才培养、学术研究、技术创新、咨询服务、资料信息共享中心。为湖北省2035年实现“广泛形成绿色生产生活方式，生态环境根本好转，美丽湖北基本建成”的远景目标提供技术和智力支持。
（二）学科构成与内在联系
本学科群从生物多样性的保护与利用角度，开展生态安全屏障研究；从水资源的安全与保护角度，开展生态资源（尤其是水资源）安全研究；从新能源与碳减排、环境友好材料与生态修复、生态安全约束下的乡村振兴发展等角度，开展绿色生产方式的理论创新与技术创新研究。学科群由生态学牵头，整合了生物学、地理学、材料科学与工程等学科的基础研究及应用转化优势，以重大现实需求为牵引，生态学和地理学从宏观尺度上为湖北省高质量发展提供资源环境分析、生态安全评估、生态系统保护的理论、方法和策略；生物学、材料科学与工程等学科从微观上为资源的高效利用、经济的循环发展、生态的有效修复提供技术支撑和实现路径。
（三）基础条件与优势特色
本学科群拥有材料科学与工程博士后科研流动站（2020年在全国博士后工作综合评估中获评优秀），生态学、生物学、材料科学与工程等3个一级学科博士及硕士点；拥有地理学一级学科硕士点和资源与环境、农艺与种业、农业工程与信息技术等7个专业（方向）硕士学位点。学科群依托省部共建生物催化与酶工程国家重点实验室等5个国家级科研和教学平台，拥有区域开发与环境响应湖北省重点实验室等25个省部级学科平台。
（四）必要性分析
本学科群以生态安全与区域绿色发展这一国家重大需求为导向，围绕湖北省高质量发展中的生物多样性保护、水资源保护等核心问题，在发展的基础上前瞻布局，蓄力原创，发挥学科群的集群放大效应，谋求学科间自下而上的联合融通，并济发展。一方面，基于生态学、地理学的宏观分析优势，识别湖北省典型区的发展基础、困境与问题。另一方面，充分发挥生物学、材料科学与工程在物种种质创新、新能源新材料制造、生态安全与环境保护工程技术等方面的重大优势，有针对性地进行技术攻关与创新，形成“宏观政策制定—中观管理实践—微观技术创新”的研究体系。