华东师范大学教育科学学院课程与教学论专业导师：徐斌艳 正文

     
　　►个人简介
　　姓名：徐斌艳
　　现任职务：教授、博士生导师
　　邮编：200062
　　地址：上海市中山北路3663号华东师范大学

　　►主授课程
　　本科生课程：新课改的数学教学指导
　　硕士课程：数学学习的理论与实践、数学教育的国际比较研究、学科课程与教学设计基础、学科教育学概论
　　博士课程：数学课程与教学专题研究、数学课堂教学技术分析等

　　►研究领域
　　数学课程与教学、课程与教学的国际比较、数学教育的国际比较、学习科学与教学设计、德国教育

　　►主要著作
　　编作
　　徐斌艳编著，《数学课程改革与教学指导》，华东师范大学出版社，2009年
　　徐斌艳等编著，《教师专业发展的多元途径》，上海教育出版社，2008年
　　高文，徐斌艳，吴刚主编，《建构主义教育研究》，教育科学出版社，2008年
　　徐斌艳,MatthiasLudwig主编,《数学中的项目活动（初中）》，华东师范大学出版社，2007年
　　徐斌艳,MatthiasLudwig主编,《数学中的项目活动（高中）》，华东师范大学出版社，2007年
　　徐斌艳主编，《在问题解决中建构数学－数学主题的研究性学习》，广东教育出版社，2006年
　　Jianpan Wang & Binyan Xu, 《Trends and Challenges in Mathematics Education》（英文版）, 华东师范大学出版社，2004
　　徐斌艳主编，《‘新课标’与数学内容》，广西教育出版社，2004年
　　徐斌艳著，《学生算法概念建构中的认知结构研究》，华东师范大学出版社，2003年
　　徐斌艳主编，《数学课程与教学论》，浙江教育出版社，2003年
　　徐斌艳编著，《数学教育展望》，华东师范大学出版社，2001年
　　译著
　　徐斌艳，陈家刚，《课程-教师的创新》（译），教育科学出版社，2008年
　　李家丽，徐斌艳等，《教学论基础》（译），教育科学出版社，2005年
　　高文，徐斌艳等，《教育中的建构主义》（译），华东师范大学出版社，2002 年
　　徐斌艳译，《赫尔巴特全集-心理卷》（译），江苏教育出版社，2002年
　　主要论文
　　Binyan Xu (2010). Research on mathematics education in China in the last decade: A review of journal articles. In: 《Frontier of Education in China》 2010 （03）高等教育出版社 & Springer.
　　Binyan Xu & Ludwig, M. (2010). a comparative study of modelling competencies among chinese and german students.pdf. In: Journal fuer Mathematikdidaktik, 2010 (03), Germany
　　徐斌艳，德国中学数学课程大纲改革动向.pdf, 《中学数学月刊》，2009年02月
　　Binyan Xu (2009). The research on mathematics education in contemporary China. In: 《Frontier of Education in China》 2009 (11), 高等教育出版社 & Springer.
　　徐斌艳， 江流，积累基本数学经验的教学案例设计与实施以寻找生活中的一次函数为例，《数学教学》，2009年8月
　　Binyan Xu (2009). Aufbau einer forschenden Gemeinschaft in Schulen. In: Unterrichten professionalisieren, Cornelsen, 德国.
　　Binyan Xu (2009). A comparative study on mathematical modelling competences with German and Chinese students. In: Mathematical application and moedlling in the teaching and learning of mathematics, Roskilde University, 丹麦
　　Ludwig, M. , Xu, B. (2008). Mathematik auf der Ananas- Eine chinesisch - deutsche Studie zu den Modellierungskompetenzen. erscheint in: Beitraege zum Mathematikunterricht, Hildesheim: Franzbecker, 4 Seiten
　　Binyan Xu (2008), Mathematischen Spaziergang durch Shanghai. In: Mathematiklehren, Heft 2008.
　　Binyan Xu (2008). Hospitieren-Erlaeutern-Begutachten: Foerderung von Lehrer/innenprofession in China. In: journal fuer lehrerInnenbildung, 2008 (08). 奥地利.
　　徐斌艳，Matthias Ludwig，中德学生数学建模能力水平的比较分析以中国上海和德国巴登符腾堡州学生为例，《上海教育科研》，2008年8月
　　徐斌艳，Matthias Ludwig,中学生数学建模能力水平的实验分析，《中学数学月刊》，2007年11月，1-3
　　徐斌艳，关于德国数学教育标准中的数学能力模型，《课程教材教法》，2007年9月，84-87
　　徐斌艳，学科教学中学习文化的培育，《开放教育研究》，2007年8月，19-22
　　Binyan Xu, Von der Wissens –zur Kompetenzorientiertung? Zur Diskussion ueber Bildungsstandards in China am Beipsiel des Mathematikunterrichts. In: Dietrich Benner(Hrsg.), Bildungsstands, Schoeningh, 2007. 187-202.
　　杨学敬，徐斌艳，问题解决内涵的重构来自PISA的启示，《教育科学》，2007年4月，32-35
　　徐斌艳，德国教师教育标准的理论依据及内涵分析，《外国中小学教育》，2007年2月，13-20
　　徐斌艳，pisa引发的德国教育改革，《计算机教与学》，2006年6月
　　Binyan Xu, Befunde aus empirischen Studien zum mathematischen Denken unter besonderer Berücksichtigung von Metakognition，In: Beitrag zum Mathematikunterricht 2006.
　　徐斌艳，教师如何成为学生的理解者，《全球教育展望》2006年3月Binyan Xu, Die mathematische Curriculumsreform in China und ihre Auswirkungen auf die didaktische Konzeption von Schulbuechern, In: Mathematikdidaktik im Wissenschaftsgefuege: Zum Verstehen und Unterrichten mathematischen Denkens，2005.
　　徐斌艳，外在表征对中国学生数学学习的作用，《华人如何学习数学》，2005年7月，371-388
　　徐斌艳，改变教师认知与教学行为模式的咨询式指导来自德国的一种教师教育方案，《教育发展研究》2005年4月
　　徐斌艳，基于认知学徒理念的教师专业发展实践模式设计，《全球教育展望》2005年3月，被人大书报资料中心复印报刊资料《中小学教育》2005年第6期转载
　　徐斌艳，项目导向的数学教学设计，《中学数学教学参考》2005年1-2月
　　徐斌艳，教育与负面性论负面经验在教育实践教育理论以及教师教育中的不可忽略性，《华东师范大学学报（教科版）》2004年12月。
　　Binyan Xu, The Effects of Different Representations on Mathematics Learning of Chinese Children， In: How Chinese Learn Mathematics: Perspectives from Insiders, 2004.
　　Binyan Xu, Mathematics Learning in the Context of Chinese Local Culture . A Case Study in Constructivist Perspective，In: Trends and Challenges in Mathematics Education, 2004.
　　徐斌艳，道德与教养论希腊与现代教育理论中的一些问题，《全球教育展望》2004年8月
　　Mathematics Learning in the Context of Chinese Local Culture . A Case Study in
　　Constructivist Perspective，《Trends and Challenges in Mathematics Education》2004年6月
　　The Effects of Different Representations on Mathematics Learning of Chinese Children，
　　《HowChinese Learn Mathematics: Perspectives from Insiders》2004年6月
　　徐斌艳，数学课堂教学中学习文化的探析，《全球教育展望》2004年2月
　　徐斌艳，迈向学习型社会的教育行动研究建构学习型学校，《全球教育展望》2003年10月
　　重视基础、倡导自主 — 德国数学课程，《数学课程发展的国际视野》2003年5月
　　徐斌艳，数学教育中的建构主义从一个案例谈起，《全球教育展望》2003年4月
　　徐斌艳，张翠凤 信息化学习的机遇与挑战访新加坡南洋理工大学陈蔼彦教授，《全球教育展望》 2003年2月
　　徐斌艳,德国普通高中信息学课程的特点分析徐斌艳，《全球教育展望》2002年12月
　　徐斌艳，激进建构主义与科学教育，《全球教育展望》2002年11月
　　徐斌艳，德国普通高中课程纲要的特点及其发展，《全球教育展望》2002年10月
　　徐斌艳，数学教育中的个性差异实验研究，《数学教育学报》2002年3月
　　徐斌艳，培养交往性学习的教学模式研究，《全球教育展望》2002年3月
　　本纳，徐斌艳 现代教育体制下核心课程的结构，《全球教育展望》2002年1月
　　徐斌艳，激进建构主义的认识理论，《全球教育展望》2001年10月
　　徐斌艳，来自报纸的数学问题一种真实取向的数学教学，《中学数学月刊》2001年10月

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