华南师范大学教育科学学院导师:郑福明

发布时间:2021-10-26 编辑:考研派小莉 推荐访问:
华南师范大学教育科学学院导师:郑福明

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华南师范大学教育科学学院导师:郑福明 正文


  郑福明个人简介
  
  职务:华南师范大学教育科学学院副院长
  
  职称:副教授
  
  担任导师:硕士生导师
  
  研究领域:学前教育、家庭教育、教育研究方法
  
  通讯地址:广州市天河区中山大道西55号华南师范大学教育科学学院
  
  邮政编码:510631
  
  电话:(020)85213896,13826259059
  
  电子邮箱:
  
  
  
  教育背景
  
  1994.8-1998.5美国内布拉斯加大学家庭与儿童发展专业博士生,获哲学博士学位
  
  1985.9-1988.7华南师范大学外国教育研究所比较教育专业硕士研究生,获教育学硕士学位
  
  1981.9-1985.7华南师范学院教育系,获教育学学士学位
  
  
  
  工作经历
  
  2000.7-今华南师范大学教育科学学院副教授
  
  1998.5-2000.6美国NationalResearchCorporation高级数据分析员
  
  1990.7-1994.7华南师范大学教育系讲师
  
  1988.7-1990.6华南师范大学教育系助教
  
  
  
  出访经历
  
  2010年11月访问美国堪萨斯州立大学人类生态学系。
  
  2007年6月访问希腊亚里斯多德大学。
  
  2004年5月访问墨西哥社会科学学院,参加“家庭与儿童发展国际研讨会”,并发表“中国家庭中的父母教育一致性”演讲。
  
  
  
  科研项目
  
  1.父亲参与子女教育研究。教育部项目。2001-2004年。
  
  2.家庭、社区与少年儿童思想意识教育。团中央委托项目。2012年。
  
  
  
  主要学术成果
  
  (一)著作
  
  1.郑福明主编:幼儿园教育与家庭教育。东北师范大学出版社,2003年。
  
  2.[美]JanetGonzalez-Mena著,郑福明、冯夏婷译.儿童家庭和社区——家庭中心的早期教育.高等教育出版社2012.3.[美]JaniceBeaty著,.郑福明、费广洪译.幼儿发展的观察与评价。高等教育出版社,2011年。
  
  4.[美]JerryBigner著.郑福明、冯夏婷译.亲子关系——家庭教育导论。高等教育出版社,2012年。
  
  5.[英]PennyMukherji著,费广洪、郑福明译.早期儿童教育研究方法。高等教育出版社,2012年。
  
  6.[日]河合隼雄著,郑福明王求是译.佛教与心理治疗艺术。台北:心灵工坊文化事业股份有限公司,2004年。
  
  (二)主要学术论文
  
  1.Adams,B.D.&Zheng,F.M.et.al(2013).MaritalTherapyHelp-SeekingAttitudesofYoungAdultsinMainlandChina.TheAmericanJournalofFamilyTherapy,41:63-71.
  
  2.Anderson,J.R.&Zheng,F.M.et.Al(2011).AttitudestowardsDatingViolenceAmongCollegeStudentsinMainlandChina:AnExploratoryStudy.ViolenceandVictims,26(5):631-647.
  
  3.Zheng,F.M.(2009)Estudioexploratoriodelaalianzadeparentalidadaenlafamiliaurbanachina.ConstruyendoRelacinonesfortalezasfamiliares.Mexico:CIESAS.
  
  4.郑福明:让孩子养成自我保护的习惯。载《教育,就是习惯的培养》,广东教育出版社,2009年。
  
  5.郑福明:发挥家长委员会在儿童教育中的作用:美国的经验与启示。《中小学德育》2012(5).
  
  6.孙巧锋、郑福明:基于冷认知理论的幼儿欺负行为干预研究。《幼儿教育》2012(30)。
  
  7.郑福明:让儿童成为独一无二的自己。《中国教师》2012年第11期。
  
  8.孙巧锋、郑福明::幼儿欺负行为研究述评。《幼儿教育》2012(30)。
  
  10.郑福明:迈向系统化的家园合作。《教育导刊》2012年第6期。
  
  11.郑福明:校企合作——高等教育发展的有效途径。《华南师范大学学报》1991年第1期。
  
  12.郑福明:港台地区和新加坡韩国教育行政体制探讨。《华南师范大学学报》1993年第4期。
  
  13.郑福明:中学生职业指导的理论和实践。《华南师范大学学报》1992年第2期。
  
  14.郑福明:家庭环境中对幼儿进行情感教育的途径和方法。《教育导刊》2012年第11期。
  
  15.Zheng,F.M.(1997).AGardenintheMotherland:AstudyofaPreschoolinChina.EarlyChildhoodDevelopment
  
  andCare,129:11-26.。
  
  16.Zheng,F.M.(1992).PreschoolEducationinChina.InternationalJournalofEarlyChildhood,24.
  
  17.Meredith,W.&Zheng,F.M.(1992).HealthyfamilyfunctioninginChineseculture:AnexploratorystudyusingtheCircumplexModel.InternationalJournalofSociologyoftheFamily.
  
  18.Meredith,W.&Zheng,F.M.(1992).AnevolvingredefinitionofthefatherhoodroleinChina.InternationalJournalofSociologyoftheFamily,22.
  
  19.Abott,D.&Zheng,F.M.(1993)Determiningconstructsofself-perceptionforchildreninChineseculture.SchoolPsychologyInternational.,14(4).
  
  20.Meredith,W.&Zheng,F.M.(1992).Self-conceptandsociometricoutcomes:Acomparisonofonlychildrenandsiblingchildrenfromurbanandruralareas.JournalofPsychology,126.
  
  
  
  教学工作
  
  主讲本科生课程:教育科学研究方法,幼儿教育调查
  
  主讲研究生课程:教育科学研究方法,家庭与儿童发展,专业外语


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