2021湖南师范大学普通心理学研究生考试大纲

发布时间:2021-01-14 编辑:考研派小莉 推荐访问:
2021湖南师范大学普通心理学研究生考试大纲

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2021湖南师范大学普通心理学研究生考试大纲 正文

 
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代码:[   ]               考试科目名称:普通心理学
 
一、考试内容及要点
 
一、心理学研究什么和如何进行研究
(一)心理学是研究心理现象的科学
    个体心理;个体心理现象与行为;个体意识与无意识;个体心理与社会心理。
(二)如何研究心理学
    心理学要探索什么;心理学研究的类型;研究心理学的意义;心理学的研究领域;心理学在科学大家庭中的地位。
(三)心理学的研究方法
    心理学研究方法的客观性;科学态度与方法;几种主要的研究方法。
(四)心理学的过去和现在
    现代心理学产生的历史背景;19世纪末、20世纪初的西方心理学派别;当代心理学的研究取向;中国心理学的发展道路。
二、心理的神经生理机制
(一)脑的进化
    神经系统的发生;无脊椎动物的神经系统;低等脊椎动物的神经系统;高等脊椎动物的神经系统。
(二)神经元
    神经元和神经胶质细胞;神经冲动的传递;神经冲动的化学传导;神经回路。
(三)神经系统
    周围神经系统;中枢神经系统;大脑的结构和机能;神经系统的发育。
(四)脑功能的各种学说
    定位说;整体说;机能系统学说;模块说。
(五)内分泌腺和神经—体液调节
    内分泌腺的概念;内分泌的分类及机能;神经—体液调节。
三、感觉
(一)感觉的一般概念
    什么是感觉;近刺激和远刺激;感觉的编码;刺激强度与感觉大小的关系──感受性与感觉阈限。
(二)视觉
    视觉刺激;视觉的生理机制;视觉的基本现象。
(三)听觉
    听觉刺激;听觉的生理机制;听觉的基本现象。
(四)其他感觉
    皮肤感觉;嗅觉和味觉;内部感觉。
四、知觉
(一)知觉的一般概念
    什么是知觉;知觉中的自下而上和自上而下的加工;知觉的生理机制;知觉的种类。
(二)知觉的特性
    知觉的对象与背景;知觉中整体与部分的关系;理解在知觉中的作用;知觉的恒常性;知觉适应。
(三)空间知觉
    形状知觉;大小知觉;深度知觉和距离知觉;方位定向。
(四)时间知觉与运动知觉
    时间知觉;运动知觉。
(五)错觉
    什么叫错觉;错觉的种类;错觉理论。
五、意识和注意
(一)意识的一般问题
    什么是意识;什么是无意识;意识的局限性及能动性;生物节律的周期性与意识状态。
(二)几种不同的意识状态
    睡眠与梦;催眠;白日梦与幻想。
(三)注意的一般概述
    注意的基本概念;不随意注意、随意注意和随意后注意;选择性注意、持续性注意与分配性注意。
(四)注意的生理机制及认知理论
    注意的生理机制;注意的认知理论。
六、记忆
(一)记忆的一般概念
    什么是记忆;记忆的作用;记忆的分类;记忆结构及其加工过程。
(二)记忆的神经生理机制
    记忆的脑学说;记忆的脑细胞机制;记忆的生物化学机制。
(三)感觉记忆
    感觉记忆的编码;感觉记忆的保持;感觉记忆向短时记忆的转换。
(四)短时记忆
    短时记忆的编码;短时记忆信息的存储和遗忘;短时记忆的信息提取。
(五)长时记忆
    什么是长时记忆;长时记忆的编码;长时记忆的信息存储;长时记忆的信息提取;长时记忆中信息的遗忘。
(六)内隐记忆
    内隐记忆的一般概念;内隐记忆与外显记忆的关系。
七、思维
(一)思维的一般概念
    思维的概念及特征;思维的过程;思维的种类。
(二)表象与想像
    表象;想像。
(三)表象和思维的脑机制
    表象的脑机制;问题解决的脑机制;推理的脑机制。
(四)概念与推理
    概念的含义和种类;概念结构的理论;概念形成的实验研究;推理。
(五)问题解决
    问题解决的概念;问题解决中的策略;知识在问题解决中的作用──专家与新手的区别;影响问题解决的其他心理因素;创造性。
八、语言
(一)语言的一般概念
    语言的概念及其特征;语言的结构;语言的种类;语言的表征与加工过程;研究语言的意义。
九、动机
(一)动机的一般概念
    动机的涵义及其功能;动机与需要;动机与行为效率;动机与价值观、意志。
(二)动机的理论
    本能理论;驱力理论;唤醒理论;诱因理论;动机的认知理论。
(三)动机的种类
    动机的一般分类;生理性动机;社会性动机。
(四)意志行动
    意志行动的基本阶段;意志行动中的冲突;意志行动中的挫折;意志的品质。
十、情绪和情感
(一)情绪和情感的概述
    情绪和情感的性质与功能;情绪的维度与两极性;情绪和情感的分类。
(二)情绪与脑
    情绪的脑中枢机制;情绪的外周神经机制;情绪与唤醒模式。
(三)情绪的外部表现──表情
    面部表情;姿态表情;语调表情;感觉反馈。
(四)情绪的理论
    情绪的早期理论;情绪的认知理论;情绪的动机—分化理论
(五)情绪的调节
    什么是情绪调节;情绪调节的类型;情绪调节的基本过程;情绪调节中的个体差异;情绪调节与身心健康。
十一、能力
(一)能力的一般概念
    什么是能力;能力与知识、技能的关系;能力、才能和天才。
(二)能力的种类和结构
    能力的种类;能力的结构。
(三)能力的测量
    一般能力测量;特殊能力测验和创造力测验。
(四)能力发展与个体差异
    能力发展的一般趋势;能力发展的个体差异;能力形成的原因和条件。
十二、人格
(一)人格的一般概念
    什么是人格;人格的结构。
(二)人格理论
    特质理论;类型理论;层次理论。
(三)认知风格
    场独立性—场依存性;冲动—沉思;同时性—继时性。
(四)人格测验
    自陈量表;投射测验;情境测验;自我概念测验。
(五)人格成因
    生物遗传因素;社会文化因素;家庭环境因素;早期童年经验;自然物理因素。
二、参考书目
彭聃龄. 普通心理学. 北京:北京师范大学,2006
 
湖南师范大学

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