广西艺术学院音乐学院研究生招生是一个不错的学院，深受考研人的追捧，本校每年会有数千名研究生招生的名额，研究生报考录取比在3:1左右，难度中等，部分热门的研究生专业研究生报考录取比会更高一点， 音乐学院是学校里比较好的一个院系，请各位准备报考广西艺术学院音乐学院研究生招生的同学注意，该院系有以上多个专业在招生研究生，欢迎各位同学报考广西艺术学院音乐学院研究生招生。

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广西艺术学院音乐学院音乐表演（民乐方向）专业简介

音乐表演（民乐方向）专业有着悠久的历史和深厚的积淀。在建校初期就开设了民乐方向专业，在20世纪50年代末江南丝竹演奏大师陈永禄到我校任教，之后又相继有一大批来自北京上海的优秀民乐人才到我校任教，专业师资力量雄厚。
音乐表演（民乐方向）专业有着优良的教学传统，注重学生”德艺双馨”的培养，在教学中重视学生实践能力和扎实专业理论培养相结合。教学体系系统、全面。目前音乐表演（民乐方向）专业下设有：扬琴、二胡、古筝、竹笛、琵琶、大阮、中阮、柳琴、笙、唢呐、民族打击乐专业。以上专业均设有四年制本科，其中扬琴、二胡、古筝、竹笛、唢呐拥有硕士研究生招生资格。师资队伍学缘、年龄、职称、学历等结构合理，拥有专业教师14名。从学缘结构来看，有来自中央音乐学院、中国音乐学院、天津音乐学院和武汉音乐学院的教师；从职称来看，其中教授5人，副教授2人，讲师4人，助教4人。拥有1门区级精品课程（二胡精品课程）。
音乐表演（民乐方向）专业，注重学生实践能力的培养，积极为学生的实践培养搭建多层次的舞台实践平台，同时建立了由民乐系本科生、研究生和部分青年教师组成，蔡央教授担纲常任指挥的广西艺术学院民族管弦乐团，这支演奏阵容强大，配置齐全，艺术表现能力较强的演奏团体，乐团常年坚持排练和演出，是活跃在广西音乐舞台上的主要力量。乐团集合了广西艺术学院最优秀的演奏人才，成员平均年龄22岁，朝气蓬勃、活力四射，基本功扎实，演奏技巧娴熟。除了常规的民族乐器外，民乐团还配备了广西特有的民族乐器，如独弦琴、天琴、竹筒琴、马骨胡、啵咧、铜鼓等，使乐团的演奏具有浓郁的广西民族特色，并创作了一批保留曲目，为繁荣广西的民族音乐做出了积极的贡献。多年以来，民乐团，分别赴美国、德国、日本、加拿大、越南、台湾、香港、澳门等地演出，民乐团的演奏水平经过有效的、长期的正规化训练，演奏能力不断提高，演奏的曲目丰富多彩，优秀人才不断涌现，对本院的教学创作、实践以及广西民族音乐的传播起到了积极推动作用。
一、培养目标
本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并具备音乐表演方面的能力，能在有关专业文艺团体、艺术院校、艺术馆(站) 等相关部门(机构)从事音乐表演、教学及音乐研究工作，以及在广播电视系统、各企(事)业单位从事文艺活动的组织、创作、编导、表演和群众性文艺普及、辅导工作的高素质复合型人才。
二、培养规格与要求
本专业学生主要学习政治理论、文化知识和本专业的基本理论和相关知识，接受本专业严格的技术、技能训练。应掌握马克思主义的基本理论、语言文学的基本理论，具有较强的演奏能力和丰富、全面的音乐修养，掌握音乐作品的分析方法，有较强的音乐鉴赏能力和演绎不同风格及题材的器乐作品的能力；并能运用现代传媒工具，了解本专业及相关学科的发展历史，现状和前景，具有较强的音乐表演和一定的科研能力。
三、核心课程
独奏、合奏、视唱练耳、和声学、曲式与作品分析、音乐名作欣赏、计算机音乐
四、主要实践性教学环节
参加文艺团体和社会实践演出、教学成果展示、专业技能大赛以及田野采风等。
五、毕业环节
本专业毕业环节为毕业展演，要求演奏2首风格不同的曲目，讲解毕业展演综述，表演时间不少于20分钟，毕业文案综述不少于3000字。
六、毕业标准、学位条件
学生在学院规定的修业年限内，德、智、体合格，修完教育教学计划规定的全部课程，考核成绩合格，修满 187学分，其中公共必选课修满 46 学分、其他必选课修满13学分、公共任选课修满4学分、专业必选课修满104学分、专业任选课修满20学分，准予毕业。符合《广西艺术学院学士学位授予工作细则（修订）》规定条件者授予学位。

广西艺术学院音乐学院录音艺术专业简介

广西艺术学院音乐学院音乐表演（键盘演奏方向）专业简介

识和本专业的基本理论和相关知识，接受本专业严格的技术、技能训练。应掌握马克思主义的基本理论、语言文学的基本理论，具有较强的演唱能力和丰富、全面的音乐修养，掌握音乐作品的分析方法，有较强的音乐鉴赏能力和演绎不同的风格及题材的声乐作品的能力，并能运用现代传媒技术手段，了解本专业及相关学科的发展历史，现状和前景，具有较强的音乐表演和科研能力。
三、专业主干课程：
钢琴艺术史、钢琴教学法、钢琴伴奏、独奏等。
四、主要实践性教学环节
参加文艺团体和社会实践演出、教学成果展示、专业技能大赛以及田野采风等。
五、毕业环节
本专业毕业环节为毕业展演，要求演奏2首风格不同的曲目，讲解毕业展演综述，表演时间不少于20分钟，毕业文案综述不少于3000字。
六、毕业标准、学位条件
学生在学院规定的修业年限内，德、智、体合格，修完教育教学计划规定的全部课程，考核成绩合格，修满 187学分，其中公共必选课修满 46 学分、其他必选课修满13学分、公共任选课修满4学分、专业必选课修满104学分、专业任选课修满20学分，准予毕业。符合《广西艺术学院学士学位授予工作细则（修订）》规定条件者授予学位。

广西艺术学院音乐学院音乐文化传播、民族音乐学、音乐史论方向专业简介

音乐学专业是广西艺术学院音乐学院的重点学科，学科优势与特色明显，是广西高精尖音乐学理论研究方面专业人才及复合型音乐人才的培养基地。广西艺术学院音乐理论的教学与研究始于1938年的建校，以吴伯超、满谦子、陆华柏等先生为代表的理论家、作曲家们奠定了我校重视理论建设，深度关注少数民族音乐及岭南音乐文化研究的优秀传统。音乐学专业开设了三个培养方向：1、音乐史论；2、民族音乐学；3、音乐文化传播学。1990年广西艺术学院获得音乐学硕士学位授予权，目前音乐学专业拥有本科和研究生两个教学层次，拥有一支业务水平高、结构合理、熟悉学科理论的师资队伍。现任教师中有硕士生导师6人。担任主干课程教学有教授2人；副教授4人；讲师1人等。该专业还特聘中国艺术研究院、中国传媒大学、上海音乐学院、武汉音乐学院、广东当代文艺研究所等权威院校、研究机构的专家学者为客座教授，师资队伍优势明显，具有雄厚的办学力量。
我校音乐学专业立足于广西本土及岭南与西南地区，放眼中国—东盟区域的音乐文化资源，坚持以扎实的教学为基础，以高质量的科研为先导，积极汲取外来的优秀学养，在人才培养及科学研究方面均取得了卓著的成绩，近年公开发表学术论文百余篇，出版专著有《岭南少数民族音乐文化阐释》、《侗族大歌》、《那坡壮族民歌》、《问乐——音乐学专题研究》、《区域音乐的历史回首》、《吴伯超音乐作品研究》、《畲客共醮 乐以相通——赣南道教节日祈祥法事科仪音乐研究》、《危机时代的自我救赎:勋伯格音乐作品研究》、《传播学视阈下区域音乐文化产业系统研究》、《芊绵集》等10余部，其中部分成果填补了音乐学学科建设的空白，对区域乃至全国的音乐学发展产生了积极的影响。同时，音乐学系自行培养的本科、硕士毕业生中不乏考入上海音乐学院、中央音乐学院、中国音乐学院、武汉音乐学院等区外知名高校的硕、博士研究生；本科生、研究生主持国家级、省级“学生创新项目”十余项；音乐学师生荣获全国专业论文比赛各级奖项共计三十余项，教学及科研成果丰硕。
音乐学专业的特色之一是强调实践性环节。广西这块土地上既有源远流长的历史积淀，又现生机盎然的传承新姿，其内容之丰富，形式之多样，体裁之新颖，风格之独特，色彩之绚丽，韵味之奇特，无不令人叹为观止。丰富的民族文化滋养着我们，丰富的民族宝藏需要挖掘。为继承和发展广西少数民族音乐文化，每年都组织音乐学专业的学生到区内外少数民族地区进行田野采风活动，大力推行民族音乐文化学习传承，收集民族民间和民俗音乐素材，并融入科研创作中，这对于我院学科建设，尤其特色学科的建设具有重要意义，并逐步形成地域特色、民族特色和人文特色，打造音乐文化的品牌效应，为地方文化建设服务。
一、培养目标
主要培养具有一定的马克思主义基本理论素养，具有较全面的音乐理论知识、具有在民族音乐学与音乐史论领域进行独立研究和写作的能力，能够在广电部门、报社、出版社、文艺团体、文化馆（站）、艺术院校、音乐艺术科研机构等相关单位和部门从事音乐评论、写作、编辑、制作、教学、科研等工作的基础扎实、综合素质高的新型音乐学专门人才。
二、培养要求
本专业学生主要学习马克思主义的基本原理、文化知识和本专业的专业技术技能，了解本学科历史知识、基础理论知识，以及新成就和发展趋势，系统地掌握并熟练地运用音乐学专业所需要的基础理论知识，具有较强的审美能力、较高的音乐理论水平和丰富、全面的音乐修养。了解本专业和相关学科的发展历史、现状和前景，具有较强的工作能力和一定科学研究能力。
三、专业主干课程
中国古代音乐史、中国近现代音乐史、中国当代音乐史、西方音乐史、音乐学概论、民族音乐学概论、音乐评论、世界音乐概论、音乐文化传播学、音乐社会学、音乐营销、音乐美学史、乐律学、田野采风等。
四、主要实践性教学环节：
  1、艺术实践：6学分
  2、田野采风：8学分
  3、社会实践：1学分
  4、毕业论文：4学分
  五、修学年限：四至八年（学分制弹性年限）
  六、授予学位：文学学士
  七、毕业标准、学位条件
弹性学分制内按学分结构比例修满163学分以上准予毕业，符合《广西艺术学院学士学位授予工作细则（修订）》规定条件者授予学位。

广西艺术学院音乐学院作曲与作曲技术理论专业简介

作曲与作曲技术理论专业，是广西艺术学院音乐学学科的传统重点专业。该专业重视课程建设，打造精品。近年来经学校和教育厅评估通过，《作曲》课程获得2006年广西高等学校本科精品课程（课程负责人：梁甫基）；《作曲与作曲技术理论》（课题负责人：王晓宁）获得广西艺术学院院级精品专业；《视唱练耳》（课程负责人：白翎）、《音乐创作》（课程负责人：梁甫基）获得广西艺术学院首批院级本科精品课程。
作曲与作曲技术理论专业现有教授3人；副教授3人；讲师4人。现任教师10人中具有硕士学位3人，占30％；硕士生导师6人，占60％。师资队伍优势明显，具有雄厚的办学力量，坚持将人才培养放在首位，以培养高层次、高素质人才为己任。
由于作曲与作曲技术理论专业的特性，对学生的创造及创新能力有着较高的要求，因此对学生的创新实践能力的培养，一直是作曲与作曲技术理论方向教育的重点。为继承和发展广西少数民族音乐文化，每年都组织理论作曲专业的学生到区内外少数民族地区进行田野采风活动，收集民族民间和民俗音乐素材，并融入音乐创作中，举办声乐作品、器乐作品音乐会。作曲专业师生发表了多首歌曲、歌词及器乐曲作品。所创作的原创歌曲在广西电台、电视台播出并获奖，一些学生的作品还在全国的音乐作品征集评选活动中获得银奖。2004年，作曲专业教师集体创作了大型民族交响史诗《壮天歌》，这是一部将现代作曲技法和广西民族民间音乐素材相融合的力作，代表了广西的严肃音乐创作的最高水平，获得社会各界的广泛关注及好评。该专业教师先后承担了30多项国家和省部级科研课题，已取得重大进展,引起学术界高度重视。教学改革带来教学质量的提高，教学的研究取得了丰硕的成果。
今后作曲与作曲技术理论专业的建设，将以地方文化为资源，以学科人才为梯队，以学科理论为基础，以科研成果为依托，以培养人才为目标,以音乐创作为品牌，多方位多层次地积极推动地方文化与经济建设的发展。
一、培养目标：
本专业培养具备较全面的音乐创作知识、能力和专业水平，能在有关专业文艺团体、艺术院校、音乐艺术科研机构以及出版、广播影视部门从事音乐创作、编辑、制作、教学、科研等工作的基础扎实、综合音乐素质强的新型高级复合型专门人才。
二、培养要求：
本专业学生主要学习马克思主义的基本原理、文化知识和本专业的专业技术、技能，了解本学科历史知识、基础理论知识，以及新成就和发展趋势，系统地掌握并熟练地运用音乐创作专业所需要的和声、复调、曲式、配器的基础知识与技能，以及各种曲式和体裁的作曲技巧。具有较强的审美能力、较高的创作能力和丰富全面的音乐修养，能熟练地运用现代作曲技法和传媒工具，了解本专业和相关学科的发展历史、现状和前景，具有较强的工作能力和一定科学研究能力。
三、专业主干课程：
作曲、视唱练耳、钢琴基础、和声学、曲式与作品分析、复调学、管弦乐队配器法、电脑音乐制作等。
四、主要实践性教学环节：
  1、艺术实践：6学分
  2、田野采风：4学分
  3、社会实践：1学分
  4、毕业论文：4学分
  5、毕业汇报：2学分
五、修学年限：
  四至八年（学分制弹性年限）
六、授予学位：
  文学学士
七、毕业标准、学位条件
弹性学分制内按学分结构比例修满163学分以上准予毕业，符合《广西艺术学院学士学位授予工作细则（修订）》规定条件者授予学位。

广西艺术学院音乐学院音乐表演（流行音乐方向）专业简介

音乐表演（流行音乐方向）专业坚持“育人是根本，教学是中心、质量是生命、特色是优势、市场是导向”的办学原则，坚持“立足传统、面向现代、兼收并蓄、求实创新”的办学理念，经过几代专家学者的探索、研究和实践，逐渐形成了较为完善的课程教学体系。上世纪九十年代初，就开始将通俗唱法引入表演专业，由于生源充足，招生质量得到了有力的保证。通过多年教学实践和社会的检验，取得较得较为丰硕的成果，为广西培养大批流行音乐专业表演人才，在广西乃至全国重专业比赛中屡创佳绩。2006年广西文化厅艺术精品工程——音乐剧《桂林故事》，在区内巡演中大获成功，剧中担任主要演员的均为我院毕业生。
目前，音乐表演（流行音乐方向）专业的教学层次含本科生教学教学。现有教授3人；副教授6人；讲师5人；助教6人。现任教师21人中，有硕士生导师7人，占33％；有硕士研究生或在读硕士研究生7人，约占33％。师资队伍优势明显，教学成果显著。教师的演唱及教学成果、科研项目、论文及教材在各级、各类专业比赛中表现突出，教学改革带来教学质量的提高，教学的研究取得了丰硕的成果。音乐表演（流行音乐方向）专业一直以其雄厚的师资力量，丰硕的教学、科研成果，处于广西高等音乐专业教育发展的领先地位，为国家和广西培养出了一大批优秀的流行音乐人才。
随着改革开放的不断深入不仅促进了经济的交流，也加速了各种形态的文化之间的交流和渗透，不同阶层的人们对精神生活的不同需求使得各种音乐形态的并存已经成为一种必然。目前从国内外音乐文化市场的需求来看，流行文化的更新速度之快、信息流量之巨，使流行音乐的市场需求极为广阔，需要大量流行音乐专业表演与创作人才。在众多的艺术专业中，流行音乐专业因具有良好的发展前景和就业优势而备受关注。注重与社会需求相结合和发展自己的地方特色，坚持以培养高层次、高素质演唱人才为己任。音乐表演（流行音乐方向）专业不仅在专业课的课程设置中，强调扎实的基本功和技术训练，还注重实践性环节，加大剧目表演训练的课程比重，增加现代舞、音乐剧以及流行器乐演奏等新元素，以适应市场的迅速变化，掌握最新的流行信息。
一、培养目标
培养德、智、体、美全面发展，具有较系统的综合文化知识、扎实音乐基础理论和声乐表演技能，具有创新精神、实践能力和一定的科研能力。为大中专院校、专业文艺团体、文化事业单位、新闻媒体、公务员和企事业等单位，培养从事音乐表演（流行音乐方向）的演唱、排演、教学、音乐编导、艺术策划、管理、组织、主持等方面的高素质复合型音乐表演人才。
二、培养规格与要求
1．热爱祖国，掌握马克思主义中国化最新成果；树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的道德品质和综合素质，具有遵纪守法、艰苦奋斗、热爱劳动和团结合作的精神品质。
2．具有一定的口头、写作交流能力及综合实践能力；掌握资料查阅及运用现代信息技能，获得相关信息的基本方法；掌握一门外国语，具有一定的听、说、读、写、译的能力。
3．具有健康的体魄、良好的心理素质，了解基本的体育、卫生、国防知识。
4．音乐表演（流行音乐方向）专业：以“理论、技能、实践”相结合为理念，突出舞台表演和声乐教学能力，重点围绕“演、唱、跳、弹、排”等实践技能，编制音乐表演的专业课程。
（1）音乐基础理论课程：乐理、视唱、和声、曲式、中外音乐史、音乐名作欣赏。
（2）音乐基本技能课程：钢琴基础、键盘和声与即兴伴奏、电子琴演奏基础、计算机音乐制作。
（3）音乐表演基础理论课程：中国民歌概论、流行音乐概论、中外歌剧赏析。
（4）音乐表演基础技能课程：正音与台词、表演（重唱、片段排演小品）、语音（英语口语）。
（5）音乐表演专业技能课程：独唱、形体与舞蹈、表演（音乐剧）、合唱指挥。
（6）音乐表演专业艺术实践课程：实践教学、毕业展演、毕业实习等课程。
5.具有系统的音乐基础理论知识和音乐表演基本技能，有较强的综合实践能力、艺术表演和创新能力，并能灵活运用于音乐表演、教学和科研。
三、核心课程
独唱、形体与舞蹈、正音与台词、表演（重唱、片段排演小品、音乐剧）、视唱练耳、和声学、曲式与作品分析、计算机音乐制作。
四、主要实践性教学环节
（1）举办教学成果展示音乐会，
（2）举办学生专业技能大赛，
（3）举办学生期中班级学习观摩音乐会，
（4）参加相关文艺团体和社会音乐表演实践，
（5）组织学生田野采风等。
五、毕业环节
本专业毕业环节为毕业展演。要求讲解毕业展演综述，演唱四首风格不同的曲目，表演时间不少于20分钟，毕业文案综述不少于3000字。
六、毕业标准、学位条件
学生在学院规定的修业年限内，德、智、体合格，修完教育教学计划规定的全部课程，考核成绩合格，修满194学分，其中公共必选课修满 46学分、其他必选课修满13学分、公共任选课修满4学分、专业必选课修满111学分、专业任选课修满20学分，准予毕业。符合《广西艺术学院学士学位授予工作细则（修订）》规定条件者授予学位。

广西艺术学院音乐学院音乐表演（演唱方向）专业简介

音乐表演（演唱方向）专业拥有悠久的历史。从1938年建校开始就成为培养人才的重要支柱专业之一。当年，由学院老教授张安治 (笔名：张帆)作词，陆华柏作曲的《故乡》唱遍了大江南北和东南亚华人地区，此曲1998年被列入“二十世纪华人经典”作品。在《李岚清音乐笔谈》中就提到当时“居住在桂林或在桂林参加过音乐会的歌唱者,几乎女高音无不唱《故乡》,男高音无不唱《勇士骨》”。
音乐表演（演唱方向）专业作为广西艺术学院传统的重点专业，历来注重发展自己的地方和民族特色，坚持将广西少数民族音乐文化元素，有意识地渗透到教学过程中，已初步形成了鲜明的民族音乐办学特色和优势，以培养高层次、高素质演唱人才为己任。目前，音乐表演（演唱方向）专业的教学层次含本科生教学和研究生教学。现任教师42人中，师资队伍优势明显。2008年，本专业开始招收留学生，迎来了新的发展时期。
广西是西南少数民族聚居地，有着独特而鲜明的少数民族音乐文化，素有“歌海”之美誉，其独特的地域特色、人文传统和民族风情，是学科建设得天独厚的地方资源，也是专业建设的最佳切入点。音乐表演（演唱方向）专业不仅在声乐课中以大量广西少数民族的歌曲作为教材进行教学，承担了广西教育厅新世纪教改工程项目《少数民族音乐表演艺术人才专业学生培养模式研究与实践》（主持人：翁葵、 教育厅桂教高教[2002]88号）；学位与研究生教育改革和发展专项课题《培养复合型歌唱人才的研究与实践》（课题牵头人：龚小平、 广西教育厅）。编撰了广西少数民族歌曲教材和本土歌曲新作，组织成立了学生合唱团，少数民族声乐学生多次参加南宁国际民歌艺术节、中央电视台等大型文艺晚会。音乐表演（演唱方向）专业多年来为国家、省、市级文艺团体培养了大批各民族歌唱演员。经自治区教育厅评审，2003年广西艺术学院音乐学院的《音乐表演专业》被确定为广西高校重点专业；2007年广西艺术学院音乐学院的《声乐课程》被确定为广西高校精品课程。音乐表演（演唱方向）专业的教学和科研水平不断提高，教学成果显著。教师的演唱及教学成果、科研项目、论文及教材在各级、各类专业比赛中表现突出，教学改革带来教学质量的提高，教学的研究取得了丰硕的成果。音乐表演（演唱方向）专业一直以其雄厚的师资力量，丰硕的教学、科研成果，处于广西高等音乐专业教育发展的领先地位，为国家和广西培养出了一大批优秀的歌唱人才。
一、培养目标
培养德、智、体、美全面发展，具有较系统的综合文化知识、扎实音乐基础理论和美声表演技能，具有创新精神、实践能力和一定科研能力。为大中专院校、专业文艺团体、文化事业单位、新闻媒体、公务员和企事业等单位，培养从事声乐排演、教学、演唱、音乐编导、艺术策划、管理、组织、主持等方面的高素质复合型音乐表演人才。
二、培养规格与要求
1．热爱祖国，掌握马克思主义中国化最新成果；树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的道德品质和综合素质，具有遵纪守法、艰苦奋斗、热爱劳动和团结合作的精神品质。
2．具有一定的口头、写作交流能力及综合实践能力；掌握资料查阅及运用现代信息技能，获得相关信息的基本方法；掌握一门外国语，具有一定的听、说、读、写、译的能力。
3．具有健康的体魄、良好的心理素质，了解基本的体育、卫生、国防知识。
4．音乐表演（美声演唱方向）专业：将美声唱法与中国唱腔相融合,以“理论、技能、实践”相结合为理念，突出舞台表演和声乐教学能力，重点围绕“演、唱、跳、弹、排”等实践技能，编制音乐表演（美声演唱方向）的专业课程。
（1）音乐基础理论课程：乐理、视唱、和声、曲式、中外音乐史、音乐名作欣赏。
（2）音乐基本技能课程：钢琴基础、键盘和声与即兴伴奏、电子琴演奏基础、计算机音乐。
（3）声乐表演基础理论课程：西方声乐发展史、中外歌剧赏析、中国民歌概论。
（4）声乐表演基础技能课程：正音与台词、传统戏曲、语音（意大利语、德语、法语）。
（5）声乐表演专业技能课程：独唱、形体与舞蹈、表演（歌剧）、合唱指挥。
（6）声乐表演专业艺术实践课程：实践教学、毕业展演、毕业实习等课程。
5.具有系统的音乐基础理论知识和音乐表演基本技能，有较强的综合实践能力、艺术表演和创新能力，并能灵活运用于音乐表演、教学和科研。
三、核心课程
独唱、形体与舞蹈、正音与台词、表演、视唱练耳、和声学、曲式与作品分析、计算机音乐
四、主要实践性教学环节
（1）举办教学成果展示音乐会；（2）举办学生专业技能大赛；（3）举办学生期中班级学习观摩音乐会；（4）参加相关文艺团体和社会音乐表演实践；（5）组织学生田野采风等。
五、毕业环节
本专业毕业环节为毕业展演。要求讲解毕业展演综述，演唱四首风格不同的曲目，表演时间不少于20分钟，毕业文案综述不少于3000字。
六、毕业标准、学位条件
学生在学院规定的修业年限内，德、智、体合格，修完教育教学计划规定的全部课程，考核成绩合格，修满194学分，其中公共必选课修满 46学分、其他必选课修满13学分、公共任选课修满4学分、专业必选课修满111学分、专业任选课修满20学分，准予毕业。符合《广西艺术学院学士学位授予工作细则（修订）》规定条件者授予学位。

广西艺术学院音乐学院硕士研究生联系方式

广西南宁教育路7号 邮编：530022

广西艺术学院音乐学院师资概况

乐学院名师荟萃，教学、科研力量雄厚。现有教师103人，正高级职称16人，副高级职称37人，中级职称28人；其中博士10人，硕士56人。专任教师主要来自中央音乐学院、中国音乐学院、上海音乐学院、武汉音乐学院、西安音乐学院、广西艺术学院等专业院校，近年来又陆续从欧美国家音乐院校引进高素质专业人才，学缘结构丰富。经过多年的人才梯队建设和培养，部分学科及学术带头人已跻身于国内同类学科中的先进行列，多人获得了“全国学校艺术教育先进个人”、“全国优秀教师”、“曾宪梓教育基金会教师奖”、自治区“八桂名师”、广西高校“教学名师奖”、 自治区“优秀专家”、“广西五一劳动奖章”、自治区“优秀共产党员”、自治区“先进工作者”等荣誉称号，为学校赢得荣誉。

广西艺术学院音乐学院简介

广西艺术学院音乐学院是我国办学历史悠久的高等音乐教育机构之一，是广西唯一一所专业培养音乐表演、音乐创作、音乐研究人才的高等艺术院校的重要教学机构，最早可追溯至1938年由著名音乐教育家满谦子、吴伯超先生等在桂林创办的广西艺术师资训练班音乐组，1960年升格本科建制，1996年设硕士学位授予点。多年来，音乐学院已发展成为集教学、科研、创作、实践于一体，具有特色学科优势和鲜明办学特色的高等音乐人才培养基地，为国家培养和输送了一大批优秀的音乐艺术人才，为广西地区的音乐文化建设做出了卓越的贡献。在新的历史时期，音乐学院将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，不忘初心，牢记使命，落实立德树人根本任务，深化教育综合改革，加快一流学科建设，开启特色鲜明、东南亚有影响力的发展新征程，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦作出新的历史性贡献。
作为广西艺术学院的主干院系之一，音乐学院下设“九系一部”：声乐系、流行音乐系、钢琴系、作曲系、民乐系、音乐学系、录音艺术系、管弦系、民族艺术系、艺术实践部。设立了漓江室内乐团及民族民间合唱团等多个教学实验团体，广西艺术学院民族管弦乐团、合唱团、交响乐团也均由我院负责管理。办学涵盖本科生和硕士研究生两个教学层次：本科生专业涉及音乐表演、作曲与作曲技术理论、音乐学、录音艺术4个学科11个专业（方向）。其中，“音乐表演”专业为国家级特色专业及特色高校建设专业，“音乐学”学科为自治区级重点特色学科，“作曲与作曲技术理论”专业为自治区优势特色专业，《声乐》《作曲》《计算机音乐》《二胡演奏》等课程为自治区级精品课程。硕士研究生分学术型硕士和艺术硕士，其中，学术型硕士有作曲与作曲技术理论、音乐鉴赏与评论、中国音乐史、西方音乐史、录音艺术研究、声乐艺术研究、民族乐器演奏与教学7个专业（方向）；艺术硕士有民歌演唱与传承、录音艺术、作曲、合唱指挥、声乐表演艺术、键盘乐器演奏（钢琴）、民族乐器演奏、管弦乐器演奏8个专业（方向）。由音乐学院为牵头单位的“音乐与舞蹈学”学科在全国第四轮学科评估中获B级评级，并被纳入首批广西一流学科建设项目。此外，我院还拥有国家实验教学示范中心——音乐实验教学中心、中国-东盟音乐文化跨境传播研究中心、广西青年歌手培养基地、中国—东盟音乐艺术研究中心等多个科研与实践平台。
音乐学院名师荟萃，教学、科研力量雄厚。现有教师103人，正高级职称16人，副高级职称37人，中级职称28人；其中博士10人，硕士56人。专任教师主要来自中央音乐学院、中国音乐学院、上海音乐学院、武汉音乐学院、西安音乐学院、广西艺术学院等专业院校，近年来又陆续从欧美国家音乐院校引进高素质专业人才，学缘结构丰富。经过多年的人才梯队建设和培养，部分学科及学术带头人已跻身于国内同类学科中的先进行列，多人获得了“全国学校艺术教育先进个人”、“全国优秀教师”、“曾宪梓教育基金会教师奖”、自治区“八桂名师”、广西高校“教学名师奖”、 自治区“优秀专家”、“广西五一劳动奖章”、自治区“优秀共产党员”、自治区“先进工作者”等荣誉称号，为学校赢得荣誉。
音乐学院师生积极参加各级各类的专业赛事，成果显著。先后在“中国音乐金钟奖”、“全国青少年民族器乐比赛”、“全国大学生艺术展演活动”、“‘人音社杯’书评征文活动”、“孔雀奖”、“全国大学生校园戏剧节”、“全国原创（校园音乐）作品大赛”、“全国校园混音大赛”、“全国音乐传播论文征集活动”、“中国原生民歌大赛”等国家级专业赛事以及“广西音乐金钟奖”、“广西音乐舞蹈比赛”、“‘金音杯’广西钢琴大赛”等专业赛事中获得优异成绩。由我院师生组成的教学实验团体不仅致力于服务地方文化建设，还经常代表学校到国外访问演出，促进了学校的对外交流，教育国际化取得新进展。
由音乐学院创办、承办的中国-东盟音乐周经过八年的匠心坚守，目前已成为国内重要的现代音乐文化品牌和音乐学院办学特色，每年都吸引了国内外一大批艺术家同台竞技展演，被誉为国内继中央音乐学院“现代音乐节”、上海音乐学院“当代音乐周”之后的第三大专业音乐平台。为进一步加强我院音乐创作、音乐理论研究与和音乐表演的结合发展，加快一流学科建设和优势与特色专业建设的步伐，我院已连续两年举办了学术活动周，每年邀请国内外著名音乐家及演奏团体，通过学术讲座、大师课、音乐会等形式，探讨学术知识、交流教学经验、介绍创作体会、加强理论研究，以为广大师生搭建一个学术交流平台，与音乐周相互补充，相得益彰。