贵州民族大学音乐舞蹈学院研究生招生

贵州民族大学音乐舞蹈学院研究生招生专业

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贵州民族大学音乐舞蹈学院研究生招生是一个不错的学院,深受考研人的追捧,本校每年会有数千名研究生招生的名额,研究生报考录取比在3:1左右,难度中等,部分热门的研究生专业研究生报考录取比会更高一点, 音乐舞蹈学院是学校里比较好的一个院系,请各位准备报考贵州民族大学音乐舞蹈学院研究生招生的同学注意,该院系有以上多个专业在招生研究生,欢迎各位同学报考贵州民族大学音乐舞蹈学院研究生招生。

强烈建议各位准备考贵州民族大学音乐舞蹈学院研究生招生的同学准备一些基本的历年考研真题、研究生学姐学长的笔记、考研经验等等(考研派有考研经验频道,也有考研派微信公众号、考研派APP等产品平台,里面有不少研究生会免费解答你的考研问题,助你考研一臂之力)

贵州民族大学音乐舞蹈学院研究生招生 2019年攻读硕士学位研究生考生:
根据我院2019年硕士学位研究生第一志愿考生复试录取情况,需要接受部分合格生源,现将申请调剂有关事项通知如下:
一、复试分数线和缺额
1.实行差额复试,差额复试比例为不低于1:1.2。
2.我院2019年研究生复试调剂分数线按B区国家线执行。
3.各专业招生计划缺额如下:

专业代码 专业名称 研究方向代码 专业研究方向 调剂缺额计划
135101 音乐 01 声乐表演 4
02 器乐演奏
03 作曲

二、调剂系统开通时间
拟于2019年4月3日下午18时至4月4日凌晨6时开通,12小时若申请人数已满足调剂要求,将关闭调剂系统;若申请人数未满足调剂要求,则适当延迟关闭时间。
三、调剂要求
(一)考生的调入专业与第一志愿专业应相同或相近,初试科目也应相同或相近,其中统考科目原则上应相同,不接受跨学科调剂。
(二)对所有申请调剂的考生,根据以下情况依次接收调剂申请,按照考生初试成绩总分从高分至低分依次择优确定进入复试的考生名单:
1.第一志愿报考专业与申请调入专业相同,且初试科目与我校招生章程公布的初试科目完全相同的。
2.第一志愿报考专业与申请调入专业相同,且初试科目与我校招生章程公布科目相近的。
3.第一志愿报考专业与申请调入专业相近的。
(三)不接收分数低于国家复试分数线的调剂考生,调剂考生不能享受少数民族照顾分数线。
(四)参加调剂的考生必须登录中国研究生招生信息网的调剂系统(网址:http://yz.chsi.com.cn/),并按照相关提示填写调剂志愿。
(五)所有参加调剂的考生收到复试通知后,请于24小时内给予回复确认(时间从发送时间开始计时),逾期未确认者我院将视为自动放弃复试资格。
四、其他
调剂考生的复试程序与第一志愿考生一致,请登入我院网站(http://yywdxy.gzmu.edu.cn/)查阅信息,参加复试的时间及安排另行通知。
 
五、联系方式
联系人:孙老师    联系电话:13639016822   
       董老师   联系电话:15285120067
邮箱:gzmzyy123@sina.com。
地址:贵州民族大学音乐舞蹈学院
 
一、培养目标
  音乐领域艺术硕士专业学位教育,旨在培养具有良好职业道德、具备系统专业知识、高水平技能和一定艺术造诣的高层次应用型音乐专门人才。
  培养艺术团体、院校、艺术场馆、电视广播台站、文化馆站、各种音乐媒体、文艺研究单位和政府文化行政部门所需要的能够胜任音乐创作、音乐表演、音乐教学、音乐编辑、音乐管理等相关工作的高层次专业人才。
二、招生对象
  具有大学本科学历(或本科同等学力)人员。
三、学习方式及年限
  采用全日制学习方式,学习年限一般为3年,最长学习年限不超过5年。
四、培养方式
   培养过程中突出音乐专业特点,以实践为主兼顾理论及内在素质的培养,对学生进行系统、全面的专业训练。采用课堂讲授、技能技巧的个别课与集体训练及艺术实践等相结合的培养方式。积极创造艺术实践的条件,建立多种形式的实践基地,加大实践环节的学时数和学分比例;实行导师负责制,并聘请高水平的艺术家配合指导艺术实践。课程教学和专业实践实行学年学分制。
五、课程设置与学分
课程设置分为公共课、专业必修课和选修课。公共课着重于提高研究生的总体素质,拓展审美视野,增强理解作品的能力。专业必修课着重于提高研究生演唱、演奏水平,加深、拓宽研究生的专业知识,提高研究生的综合音乐修养以及对音乐作品的演唱、演奏能力。选修课分专业选修课和一般选修课。选修课程内容广泛、形式多样,给学生提供更多的选择余地,为学生的个性发展提供一定空间。学生可根据自己的兴趣和专业方向来选修课程,以利于全面提高研究生的综合素质。
艺术硕士专业学位课程与实践环节总学分应不少于50学分(课程学分计算方式:大于等于16课时为1学分),其中实践类课程与环节应占60%以上。具体课程学分设置如下:
公共课不少于8学分;专业必修课程与专业实践环节不少于36学分;选修课程不少于6学分;课程学分计算方式:大于等于16课时为1学分。
六、艺术硕士专业方向
1.声乐(含:美声、民族、流行)
 2.器乐(含: 民乐、西乐)
3.作曲(含: 音乐作曲、合唱指挥)
七、毕业考核
音乐领域艺术硕士专业学位申请者,在修学规定课程和获得规定学分的同时,须完成专业能力展示和学位论文答辩的毕业要求。专业能力展示和学位论文答辩共同作为艺术硕士专业学位申请人专业水平的评价依据。专业能力展示体现申请人的专业技能水平,学位论文答辩体现申请人对应用专业技能所表现出的综合素质和理论阐述能力。专业能力展示和学位论文答辩均应公开进行,可以是专业能力展示达到合格水平后再进行论文答辩,亦可同时进行。
(一)专业能力展示
  1.总体要求
  音乐创作类艺术硕士专业学位申请人应提交独立原创的音乐作品;音乐表演类申请人应举办学位音乐会;其他专业方向申请人应展示与本方向相关的专业实践过程等。专业能力展示须体现一定的历史意义或现实意义,以及一定的创新性;应体现出申请人对本专业领域较为深广的认知和理解;能反映出申请人良好的技术驾驭力、想象力和艺术诠释力;能产生一定的审美功效及社会影响。
  2.具体要求
  音乐创作类:作曲方向应提供独立创作的室内乐编制作品1至2部,大型管弦乐队作品1部;作品中须包含对声乐和民族乐器的运用;总时长不少于30分钟。创作作品应提供完整乐谱,完成现场演出,或提供相应作品的音频或视频。
  音乐表演类:提供2场不同曲目的学位音乐会(后一场应在毕业学年举行),每场演出纯表演时间不少于40分钟;曲目类型须包括独奏(唱)、重奏(唱)或室内乐、协奏曲等;曲目的风格应囊括多个时期和多种流派,且至少包括2首(部)20世纪以来的经典作品,以及1首(部)现当代的优秀作品。
  合唱指挥方向提供2场不同曲目的学位音乐会,每场演出纯表演时间不少于40分钟的,曲目类型须包括无伴奏合唱、混声合唱、同声合唱等中外不同类型作品;
(二)学位论文的要求
  本领域专业学位申请人皆应提交学位论文并完成答辩。具体要求如下:
  1.学位论文应与专业能力展示内容紧密结合,根据所学理论知识,结合专业特点,针对本人在专业实践中遇到的问题进行分析和阐述。
  2.学位论文须符合学界共识的学术规范、标准及体例,杜绝一切不端学术行为。
  3.论文核心部分(本论、结论)字数不少于0.5万(不含谱例、图表)。根据自己音乐创作、表演或其它音乐实践所写的论文应附所对应的影音资料光盘。
(三)毕业考核委员会
  由相关领域具有高级职称的专家3-5人组成毕业考核委员会,考核学位申请人专业能力展示和学位论文答辩是否达到合格水平
八、学位授予
  修满规定学分并毕业考核合格者,经授予单位学位委员审核批准,授予艺术硕士专业学位,颁发艺术硕士学位证书和毕业证书。
附:艺术硕士(音乐)专业学位研究生课程设置一览表
  贵州民族大学音乐舞蹈学院的前身是贵州民族大学艺术系,始建于1955年,2001年组建为音乐舞蹈系,2004年经学校学科整合为音乐舞蹈学院。作为培养音乐舞蹈专业人才的机构。学院根据专业培养目标,坚持社会主义的办学方向,坚持国家教育改革的基本方针,努力提高办学质量和办学水平,不断扩大办学规模,为社会培养和输送了大批艺术专业人才,毕业学生普遍受到社会的欢迎和好评。历届毕业生分别在省内外的文艺团体、文化宣传管理部门和教育战线,为繁荣社会主义文艺与教育事业做出了积极的贡献。
    目前,学院设有音乐学音乐表演舞蹈学、舞蹈表演四个本科专业和艺术学一级学科、民族学少数民族艺术二级学科两个硕士研究生专业,现有在校学生875 人,有教职工70余人,专职教师60余人。其中高级职称 21人,教育部高等学校音乐与舞蹈类教学指导委员会委员1人,省级教学名师1人,校级学科带头人1人,校级学术带头人1人,中青年学术骨干3人。目前有音乐表演系、音乐学系、舞蹈系及少数民族特色音乐系4个系部。
    近年来,学院教学科研成果显著,在省级以上报刊上发表学术论文百余篇,专著及合著10余部,教师及培养的学生在国内外音乐类、舞蹈类大赛中获奖累累、成果丰硕。
    贵州民族大学音乐舞蹈学院是民族音乐和民族舞蹈的摇篮,是传承民族艺术文化的基地,是全院教师辛勤耕耘、播洒希望的园田,是各民族学子放飞希望、谱写人生的乐土!
刘燕,女,侗族,中共党员,生于1982年8月,贵州石仟人,2004年7月在贵州民族学院音乐舞蹈学院本科毕业后留校任教,2005年9月—2006年7月,在中央音乐学院研究生课程班进修学习,2009年3月评聘为讲师,2012年7月在贵州民族大学获民族音乐学专业硕士学位。曾于2004年8月参加第四届中国音乐“金钟奖”、“全国琵琶比赛”贵州选拔赛获二等奖;2007年12月获“贵州省专业艺术·首届器乐演奏比赛”民乐类一等奖;分别在2010年度、2013年度被学校评为优秀党务工作者;2015年6月荣获贵州民族大学教师微课程竞赛三等奖等。曾发表《千古绝唱沁心扉、抑扬跌宕谱心声,诉—读唐诗琵琶行有感赏析》(《贵州民族学院学报》2008年第1期)、《中西音乐和谐审美观之比较》(《贵州民族大学学报》2012年第3期)、《贵州苗族芦笙社会功能研究》(《贵州大学教育文化论坛》2013年6月)等论文。参与2010级刘娜主持2011年5月获准立项的校级科研课题《布依族“八音坐唱”艺术特征初探》;独立完成校级课题《贵州苗族芦笙音乐文化研究》,并于2014年3月结题。现任琵琶专业教师,兼教工党支部书记。
 

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