贵州师范大学课程与教学论考研难吗

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但是考生应当明确的一点是,不论是哪一个专业的研究生,都不存在绝对的好与不好的评价标准。别人适合的专业不一定适合自己,需要考生对贵州师范大学课程与教学论好不好、未来发展方向与考生自己的本科专业、兴趣爱好以及未来发展规划进行结合和分析,理性看待和认真对待考研的专业选择问题,不要因一时冲动或是盲目听取别人的意见而草率决定,往往会在备考期间十分痛苦。

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贵州师范大学课程与教学论好不好,可以从专业排名来判断,其排名的位置一定程度上可以反应该学科考研难度的大小,包括近几年内该学科全国排名的变化程度。有的专业所在的学校在学校排名系统中并没有靠前的位置也不出名,但是该学科在全国范围内有较高的排名位置;有的专业所在的学校属于全国知名学府,但是该专业在全国范围内并不出名。如果学科与学校在全国均有较高的排名位置,那么该学科属于热门学科,考研的竞争力会相对较大。考生在选择报考课程与教学论之前应当对其全国排名进行全方位的了解,将学科与学校的排名都纳入考虑的范围之内。国务院学位委员会和教育部每年会颁布《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》对除军事学门类外的全部81个一级学科进行整体水平评估并根据评估结果进行专业排名,专业排名可以从中检索到。 相对来说,课程与教学论的排名还是相当乐观,是一个具有潜力和发展前途的学科。贵州师范大学课程与教学论中提供了有关贵州师范大学课程与教学论好不好的全面而详细的资料,欢迎考生前往查阅。

贵州师范大学课程与教学论考研难吗
课程与教学论 [040102] 学术学位

专业信息

所属院校:贵州师范大学
招生年份:2020年
招生类别:全日制研究生
所属学院:教育学院
所属门类代码、名称:[04]教育学
所属一级学科代码、名称:[01]教育学

专业招生详情

研究方向: (01)课程论(02)教学论
招生人数: 7
考试科目: ①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(311)教育学专业基础综合
④(--)无
备  注:
(学科专业代码: 040102)
一、培养目标
为适应实施“科教兴国”战略和《面向21世纪教育振兴行动计划》对高层次创造性人才的需要,本硕士点拟培养毕业后能从事高师院校学科教学论以及相关学科的教学、研究工作和中等学校相关学科的教学、研究工作,地方相关部门的学科教学研究以及教育管理的有关工作的硕士研究生,具体目标如下:
(一)掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想和邓小平理论,热爱社会主义祖国,热爱教育事业,具有高尚的道德情操、强烈的事业心和责任感,具有谦虚踏实、刻苦钻研、锐意进取的治学态度,具有团结合作精神和坚持真理的科学品质。
(二)具备本学科坚实的理论基础和系统的专门知识,了解国内外课程与教学论发展的动向和趋势,熟悉所攻方向的重要史料与文献,具有现代教育观念和创新意识。
(三)具有语文课程教学论的理论知识和语文教育的实践能力,能够承担语文教育学的教学和科研工作,能够领导和管理语文教育实践,能够进入学科前沿并找到创造发明的突破口,具有语文教育的理论和实践的创新观念和创新能力。
(四)能够成为政治素质、业务素质等综合素质较高的创造性人才,能够适应高等师范院校、科研机构的教学和科研工作,能够适应文化、出版、宣传部门的理论工作和实际工作。比较熟悉地掌握一门外语,能阅读本专业的外文资料。能掌握计算机程序语言,熟练运用各种现代化教学设备。
二、研究方向
语文教育研究
三、学制及学习年限
学制为3年,学习年限(含休学)为3—5年。
四、培养方式
硕士研究生实行导师负责制和以导师为主的指导小组制相结合的培养方式。导师(组)负责制订硕士研究生个人培养计划(新生入学后三个月内完成)、指导学习和科学研究、组织开题和指导学位(毕业)论文等。
五、课程设置与学分
具体内容详见《课程设置及教学计划表》。
六、课程考核
研究生课程须进行考核,考核可采取开卷、闭卷、课程论文、口试、平时作业、课堂讨论、调研报告等多种形式或这些形式的组合。
课程考核须注重课程学习过程的评价,考核成绩应采取过程考核成绩与终极考核成绩相结合,过程考核比例一般不超过30%。
课程考核成绩的记载可采用百分制、五级制(优、良、中、及格、不及格)或两级制(合格、不合格)
七、攻读学位期间发表论文的规定
硕士研究生在读期间作为第一作者在省级以上刊物发表学术论文一篇以上。
八、学位(毕业)论文
(一)论文选题要有一定的难度、深度、先进性和专业性,应具有较强的应用价值和理论意义。
(二)论文写作前须提供论文开题报告。开题报告应包括文献综述(研究现状)、选题设想和参考文献三个部分(查阅文献资料一般应不少于20篇,论文开题报告一般应在2000字左右)。开题报告需经导师初审、开题答辩、修改终审等环节。论文写作应在导师指导下独立完成,杜绝剽窃抄袭现象。
(三)学位(毕业)论文:研究生在导师指导下独立完成论文。论文内容要有一定科学性、系统性、创新性。论文写作要规范、流畅、简洁、层次清楚,一般不少于2.5万字。所完成的学位论文必须经导师、评审专家、论文答辩委员会评议,达到硕士学位水平,方能毕业。
九、毕业与学位授予
硕士研究生通过学位(毕业)论文答辩,完成培养计划要求的课程学习以及其他教学环节,成绩合格,并达到学校规定的学术水平要求,经学校学位评定委员会审核批准后,授予硕士学位,同时获得硕士研究生毕业证书。
硕士研究生未能通过学位(毕业)论文答辩,经本人申请、导师和培养单位审核同意后可进行延期答辩(或再次答辩)。学位(毕业)论文答辩仍未通过,学习年限已满,且已完成培养计划要求的课程学习以及其他教学环节,成绩合格,给予结业证书。
课程设置及教学计划表
类别 课程
编号
课程名称 开课学期 学时 学分 授课单位


公共必修课 S018003 中国特色社会主义理论与实践研究 1 36 2 马克思主义学院
S018002 马克思主义与社会科学方法论 1 18 1 马克思主义学院
S015016 基础英语(上) 1 54 3 大学外语教学部
S015017 基础英语(下) 2 54 3 大学外语教学部
S004008 教育科研方法 2 54 3 教育科学学院
专业必修课 S003051 语文课程论 1 54 3 文学院
S003052 语文教学论 1 54 3 文学院
S003040 中国古代教育思想研究 1 54 3 文学院
S003056 中外文学作品研究 2 54 3 文学院
S003086 古代汉语专题研究 3 54 3 文学院




S003082 中外教育热点问题研讨 2 36 2 文学院
S003083 语文名课专题研讨 2 36 2 文学院
S003068 中国现当代文学作品教学与研究 2 36 2 文学院
S003116 语文教育名家专题研究 3 36 2 文学院
S003092 现代汉语研究 3 36 2 文学院
S003087 文艺学新观念 3 36 2 文学院
S003076 阅读教学专题研究 3 36 2 文学院
补修
课程
S003088 教育心理学 3 36 0 文学院
S003114 写作(高中语文教学方案设计) 2 36 0 文学院



S200001 实习实践(计2学分):参加教学第一线的工作,方式可以多样,如授课、辅导、批改作业、指导实习、辅导毕业论文等,考核合格。
S200002 德育活动(计1学分):德育学分考核内容及积分根据《贵州师范大学研究生德育考核规定(试行)》执行。
S200003 就业指导(计1学分):由学校和培养单位负责组织实施(成绩按“合格”或“不合格”计)。
说明:1. 总学分不低于34学分。其中公共必修课12学分,专业必修课不低于12学分,专业选修课不低于6学分,必修环节为4学分。
2.补修课针对同等学力和跨专业考生开设。
 
 
课程与教学论 [040102] 学术学位

专业信息

所属院校:贵州师范大学
招生年份:2020年
招生类别:全日制研究生
所属学院:数学科学学院
所属门类代码、名称:[04]教育学
所属一级学科代码、名称:[01]教育学

专业招生详情

研究方向: (01)数学教育研究(含跨文化数学教育研究)
招生人数: 2
考试科目: ①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(311)教育学专业基础综合
④(--)无
备  注:

基本信息

专业名称:课程与教学论     专业代码:040102     门类/类别:教育学     学科/类别:教育学

专业介绍

天津体育学院为例
课程与教学论(040102)
课程与教学论培养能在现代教育理论指导下,从事体育教育、体育课程和残障人体育教育的理论与实践研究,能胜任高等、中等学校体育教学和残障人教育研究和实践以及与体育教学相关工作的高级人才。该学位点授予教育学硕士学位。
热忱欢迎体育院校、师范院校毕业生报考,尤其欢迎具有实践经验的在职人员报考。

专业点分布

北京师范大学 首都师范大学 北京语言大学 天津师范大学 天津体育学院 河北师范大学 山西大学 山西师范大学 内蒙古师范大学 渤海大学 沈阳师范大学 辽宁师范大学 延边大学 吉林师范大学 东北师范大学 吉林大学 北华大学 长春师范大学 哈尔滨师范大学 复旦大学 华东师范大学 上海师范大学 上海外国语大学 扬州大学 苏州大学 东南大学 南京航空航天大学 江苏师范大学 南京大学 南京师范大学 湖州师范学院 宁波大学 浙江大学 杭州师范大学 浙江师范大学 温州大学 安徽师范大学 安庆师范大学 福建师范大学 闽南师范大学 厦门大学 赣南师范大学 江西师范大学 江西科技师范大学 曲阜师范大学 聊城大学 鲁东大学 山东师范大学 信阳师范学院 河南大学 河南师范大学 武汉大学 华中科技大学 长江大学 湖北大学 华中师范大学 湖北师范大学 湖南科技大学 中南大学 湖南师范大学 深圳大学 华南师范大学 广州大学 广西师范学院 广西师范大学 海南师范大学 四川外国语大学 重庆师范大学 重庆大学 西南大学 四川师范大学 西华师范大学 贵州师范大学 云南民族大学 云南师范大学 西藏大学 陕西师范大学 西安体育学院 西安外国语大学 延安大学 宝鸡文理学院 西北师范大学 西北民族大学 青海师范大学 宁夏大学 新疆师范大学 喀什大学

专业院校排名

0401 教育学
本一级学科中,全国具有“博士授权”的高校共 31 所,本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后,按学校代码排列)。
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10027 北京师范大学 A+
2 10269 华东师范大学 A+
3 10200 东北师范大学 A
4 10319 南京师范大学 A
5 10511 华中师范大学 A
6 10001 北京大学 A-
7 10028 首都师范大学 A-
8 10335 浙江大学 A-
9 10574 华南师范大学 A-
10 10635 西南大学 A-
11 10003 清华大学 B+
12 10270 上海师范大学 B+
13 10345 浙江师范大学 B+
14 10384 厦门大学 B+
15 10445 山东师范大学 B+
16 10475 河南大学 B+
17 10487 华中科技大学 B+
18 10542 湖南师范大学 B+
19 10718 陕西师范大学 B+
20 10736 西北师范大学 B+
21 10007 北京理工大学 B
22 10056 天津大学 B
23 10065 天津师范大学 B
24 10165 辽宁师范大学 B
25 10166 沈阳师范大学 B
26 10231 哈尔滨师范大学 B
27 10320 江苏师范大学 B
28 10414 江西师范大学 B
29 10602 广西师范大学 B
30 10636 四川师范大学 B
31 10075 河北大学 B-
32 10285 苏州大学 B-
33 10346 杭州师范大学 B-
34 10370 安徽师范大学 B-
35 10394 福建师范大学 B-
36 10446 曲阜师范大学 B-
37 10476 河南师范大学 B-
38 10637 重庆师范大学 B-
39 10681 云南师范大学 B-
40 10762 新疆师范大学 B-
41 10052 中央民族大学 C+
42 10094 河北师范大学 C+
43 10108 山西大学 C+
44 10118 山西师范大学 C+
45 10135 内蒙古师范大学 C+
46 10247 同济大学 C+
47 10295 江南大学 C+
48 10351 温州大学 C+
49 11078 广州大学 C+
50 11646 宁波大学 C+
51 10005 北京工业大学 C
52 10167 渤海大学 C
53 10203 吉林师范大学 C
54 10337 浙江工业大学 C
55 10418 赣南师范大学 C
56 10512 湖北大学 C
57 10524 中南民族大学 C
58 10663 贵州师范大学 C
59 10673 云南大学 C
60 11117 扬州大学 C
61 10066 天津职业技术师范大学 C-
62 10205 长春师范大学 C-
63 10299 江苏大学 C-
64 10373 淮北师范大学 C-
65 10451 鲁东大学 C-
66 10513 湖北师范大学 C-
67 10590 深圳大学 C-
68 10603 广西师范学院 C-
69 10759 石河子大学 C-
70 11658 海南师范大学 C-
 
课程与教学论研究生考试科目:
考试科目
01)101政治理论
02)201英语或202俄语或203日语
03)311教育学专业基础综合
 
课程与教学论考研参考书:
《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编
《教育学》 人民教育出版社 王道俊、王汉澜
《教育心理学》 高等教育出版社 刘儒德、陈琦
或《教育心理学》 人民教育出版社 冯忠良、伍新春
《简明中国教育史》 北京师范大学出版社 王炳照
或《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青
《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖
《教育研究方法导论》安徽教育出版社 裴娣娜
 
课程与教学论专业研究生就业:
课程顾问,教师,课程设计,教研员,课程与教学研究员