青海民族大学数学考研辅导

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青海民族大学

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青海民族大学数学专业考研录取分数线对于考生来说是一个非常重要的数据信息，因为研究生录取分数线直接就决定了考生需要考取考多少分才能达到成功被院校录取的一个最低标准，这也是考生在备考过程中的一个奋斗的目标和计划的基准。另外，考研录取分数线也是考生在前期择校、择专业的一个判断依据，如果考研录取分数线过高的话，对于基础相对较差的考生就会有一定的难度，考生可以进行自我衡量能否达到最低分数的要求而进行合理的选择。如果青海民族大学数学考研录取分数线（尤其是历年分数线和复试分数线）相对而言较低的话，对于考生来说成功的几率就会比较大，备考过程也会相对的容易。考生获取青海民族大学数学分数线的途径有很多：研究生官网上通常会有详细的历年分数线情况，考研网站、论坛上也会有相关的资源。考研派的中就为大家总结了详细的青海民族大学数学录取分数线情况，以供大家选择使用。最后考研派祝您如愿考取数学的研究生。

青海民族大学数学考研考试科目
数学 [070100] 学术学位

专业信息

所属院校：青海民族大学
招生年份：2020年
招生类别：全日制研究生
所属学院：数学院
所属门类代码、名称：[07]理学
所属一级学科代码、名称：[01]数学

专业招生详情

研究方向： (01)基础数学(02)应用数学(03)代数组合
招生人数： 4
考试科目： ①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(730)高等代数
④(823)数学分析
或①(101)思想政治理论
②(203)日语
③(730)高等代数
④(823)数学分析
备　　注：
代码 考试科目名称 分值 参考书目
814 数学分析 150 《数学分析》（第四版），刘玉琏，高等教育出版社。
 
数学与统计学院办公室 
 
院办公室主任：赵宁 
 
党务、行政干事兼资料员： 
 
教学干事： 
 
专职辅导员：冯雪 
 
办公电话：0971-8804650 
数学 [070100] 学术学位

专业信息

所属院校：青海民族大学
招生年份：2021年
招生类别：全日制研究生
所属学院：数学院
所属门类代码、名称：[07]理学
所属一级学科代码、名称：[01]数学

专业招生详情

研究方向： (01)基础数学(02)应用数学
(03)运筹学与控制论
招生人数： 4
考试科目： ①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(719)高等代数
④(814)数学分析
或①(101)思想政治理论
②(203)日语
③(719)高等代数
④(814)数学分析
备　　注：
 
本科专业信息与计算科学
 
 
作者：超级管理员
 
发布时间：2013-04-25
 
浏览次数：1046次
 
 
一、专业代码、名称   
    专业代码：070102   
    专业名称：信息与计算科学 (information and computing science)   
二、所属一级学科   
    07 理学   
三、培养目标和培养要求   
    本专业培养具有良好的数学素质，掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，受到科学研究的初步训练，具备熟练的计算机技能，能运用所学知识解决实际问题，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发以及管理工作的高级专门人才。  
    本专业学生主要学习信息科学和计算机科学的基本理论、基本知识和基本方法，打好数学基础，受到较扎实的计算机训练，接受数学软件和计算机应用等方面的基本训练，初步具备在信息与计算科学领域从事科学研究、教学、解决实际问题及设计开发有关软件的能力。  
    毕业生应获得以下几方面的知识和能力：  
    1、有较高的人文素质和政治思想道德品质，掌握马列主义基本原理，乐于为祖国社会主义现代化建设服务，敬业爱岗，遵纪守法；  
    2、具有扎实的数学基础，掌握信息科学和计算科学的基本理论和基础知识；了解某个应用领域,能用所学的理论，方法和技能解决某些科研或生产中的实际课题；对信息科学与计算机科学理论，技术及应用的新发展有所了解；  
    3、熟练掌握英语，具有一定的听、说、读、写能力；  
    4、能熟练使用计算机(包括常用语言，工具及一些专用软件)，具有基本的算法分析、设计能力；较强的编程能力；  
    5、掌握文献检索，资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和软件开发能力。  
四、主要（核心）课程   
    数学分析、解析几何、线性代数、概率论与数理统计、c语言程序设计、离散数学、计算机图形学、信息论基础、数据结构、计算方法。   
五、相近专业   
    数学、电子信息科学与技术、统计学。   
六、专业主要实验   
    数学实验。   
七、学制和学分要求   
    学制：四年（实行3—6年弹性学制）。  
    学分要求：最低学分178学分。   
八、学位授予   
    理学学士学位。   
九、毕业条件及其他说明   
    本专业学生在学习期间必须修满培养方案规定的178学分；参加全国大学英语四级考试，并取得相应成绩；计算机达到全国计算机等级考试二级水平（或全国计算机信息高新技术考试四级水平），并取得证书；普通话达到二级乙等水平 ；各实践环节(公益劳动、军训、社会调查与毕业实习、毕业论文)考核合格，体育要达到《大学生体育合格标准》要求方准毕业。    
十、学分的计算与构成   
（一）培养方案中各培养环节学分计算办法  
    1、 课程教学:以课程总学时满18学时，计1学分；公共外语课满24学时（含学生自  
主学习的学时），计1学分；体育课和实验课（含上机）满36学时，计1学分。  
    2、 实践环节:以教学周数为基数，原则上每周计1学分。  
    3、 讲座:列入课程教学计划的讲座课，除军事理论课和就业指导课各计1学分，其他讲座，学生每参加一次计0.1学分。  
    4、 课外阅读:学生每阅读1本（套）推荐阅读的书籍，计0.2学分。导师每年通过对学生的读书笔记进行检查来确定学分。  
（二）总学分及培养环节最低学分要求  
    课程教学（含课内实验）152学分；实践环节20学分；课外阅读2学分；讲座（含就业指导课、军事理论课）4学分。总学分（下限）178学分。  
（三）课程教学总学时及学分分配  
    课程教学总学时（上限）3000学时。公共基础课46学分；专业大类课83学分；专业方向与特色课23学分。  
（四）课程教学中必修课、限选课、任选课学分分配  
    公共必修课46学分、专业必修课65学分；本专业限选系列课12学分、跨专业（外专业限选课）5学分；本专业任选课17学分、全校性选修课6学分。  
 
专业类别 毕业五年平均薪资 工作地点 男女比例
数学类 ￥6070
薪酬超过32%的专业		 北京市
13%在北京市工作		 男生较多
男56%-女44%
培养目标：数学与应用数学是一个学科专业，该专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练的高级专门人才。
就业方向：数学与应用数学专业主要到科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作。能胜任高等院校、科研院所、企业和其他单位的教学、科研技术和技术管理工作。
 
院情简介
 
 
作者：超级管理员
 
发布时间：2015-09-15
 
浏览次数：5127次
 
 
      数学与统计学院的前身—数学系始建于1958年，是青海民族大学成立最早的院系之一。其间多次易名，从最初的数学系更名为应用数学系、数学系、数学学院，2009年10月更名为数学与统计学院。 
 
     在55余年的发展历程中，学院本科专业设置从单一的专业性向应用性专业发展，不仅为培养本省少数民族干部和中小学师资力量服务，而且还注重经济建设应用型人才的培养。专业从原有的“数学”和“化学”两个发展为目前的“数学与应用数学（师范类）”、“数学与应用数学”、“统计学”和“信息与计算科学”四个专业。2011年获得数学一级学科硕士授予权，下设“基础数学”、“计算数学”、“应用数学”和“运筹学与控制论”四个二级学科，有“微分方程与数值计算”、“数理经济”、“数理逻辑”、“课程与教学论”、“图论与应用”和“代数组合”六个方向。从2012年开始面向全国招收硕士研究生。每年研究生、本科生在校生规模为500人左右，生源遍及全国26个省、市、自治区。 
  　目前，学院有教职工33名，其中正高职称14人，占总人数42%，副高职称9人，占总人数27%，中级职称9人，占总人数27%；具有博士学位以及在读博士5人，占总人数15%，硕士学位人员15人，占总人数46%。有全国模范教师1名，青海省优秀专家3名，省优秀科技人才1名，青海省名师1名，省级学科带头人3名，省级青年骨干教师3人，“青海省135人才计划”成员3名，科技决策思想库国家级专家2名，《美国数学评论》评论员2名。同时聘请兰州大学、西北师范大学全国知名教授李万同、马如云为学院客座教授，聘请北京理工大学熊黎明教授为“昆仑学者”特聘教授。 
 
     学院现有“函数论”、“代数”、“统计学”、“计算科学”和“高等数学”五个教研室、有“基础数学”、“计算数学”和“图和数理逻辑”3个校级学科团队。《数学分析》被评为省级精品课程，《高等数学》、《概率论与数理统计》、《高等代数》被评为校级精品课程，《函数论团队》被评为省级级教学团队。 
 
    “数学实验与数学模型”、“应用数学（1）、（2）” 三个实验室，拥有仪器设备260多台（套），总金额240多万元，教学实验室使用面积200余平方米。有与2006年1月批准并挂靠在学院的“青海省应用数学研究所“共享的专业资料室一个，资料室藏书达11000余册，其中120余册为英文原版数学专业书籍。2012年购买数据库Springer和Elsevier的使用权并实现全校共享,为本学科成员及全校专业教师开展科学研究提供了良好的资源支撑，购买数学建模软件Lindo 13以及统计软件SAS，为提高学生的专业实践能力创造了良好的条件。 
 
      近几年，学院以科学发展观为指导，认真落实学校“一纲三目”，坚持教学科研并重，率先在全省高校本科开设《常微分方程》、《复变函数》、《数理逻辑》和《离散数学》等4门英汉双语课程；青年教师在国家级、省级、校级讲课比赛中多次获奖，学生在全省首届高校“模拟课堂”教学讲课比赛中取得佳绩；在“微分方程与数值计算”和“图论及其应用”读书活动的开展下，教师的科研水平不断提高，发表核心以上科研论文160多篇，其中被SCI、EI、ISTP收录文章19篇，主持承担国家自然科学基金2项，参与完成国家自然基金3项，主持承担青海省自然科学基金2项，主持完成教育部重点项目2项，主持承担教育部春晖计划项目5项。加强“全员育人”的大思政工作格局，狠抓学风建设，学生英语四、六级和计算机等级考试通过率逐年提高，2011、2012连续2年学生在全国统计师资格考试中取得优异成绩。为各行业培养和输送了一批又一批具有吃苦耐劳精神且能“下得去，留得住，用得上”的本专业科技人才，为青海省乃至西部地区的社会经济、教育、科技领域的发展做出了一定的贡献。 
 
      从2012年起，对在本科阶段学习成绩优异、思想表现良好的学生可免试直接攻读本校相关专业的硕士研究生，为有志于从事数学专业研究的学生提供了发展平台。欢迎广大青年到青海民族大学数学与统计学院本科和硕士研究生专业学习。 
代码 考试科目名称 分值 参考书目
723 高等数学 150 《高等数学》（上下册），同济大学数学系，人民邮电出版社。
 
814 数学分析 《数学分析》（第四版），刘玉琏，高等教育出版社。

723 高等数学 《高等数学》（上下册），同济大学数学系，人民邮电出版社。

 
本科专业数学与应用数学
 
 
作者：超级管理员
 
发布时间：2013-04-25
 
浏览次数：1090次
 
 
 
 
一、专业代码、名称 
    专业代码：070101 
    专业名称：数学与应用数学 ( mathematics and applied mathematics) 
二、所属一级学科 
    07 理学 
三、培养目标和培养要求 
    本专业培养掌握数学科学的基本理论，基础知识和基本方法，能运用数学知识、使用计算机解决若干数学问题，具备在高等、中等学校进行数学教学的教师、教学研究人员及其它教育工作者。 
    本专业学生主要学习数学与应用数学的基本理论和方法，受到严格的数学思维训练，接受数学软件和计算机应用等方面的基本训练，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好教师素养，培养从事数学教学的基本能力和数学教育研究、数学科学研究、数学实际应用等基本能力。 
    毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 
    1、有扎实的数学基础，初步掌握数学科学的基本思想方法； 
    2、具有良好的使用计算机的能力，能进行简单的程序编写，掌握数学软件和计算机多媒体技术等； 
    3、具有良好的教师职业道德和从事数学教学的基本能力，熟悉教师必备的基本理论； 
    4、了解现代数学的发展概貌及其在社会发展中的作用，了解数学的最新成果和相近一般原理； 
    5、有较强的语言表达能力和班级管理能力； 
    6、掌握资料查询，文献检索和运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，有一定的科研能力。
四、主要（核心）课程 
    数学分析、解析几何、高等代数、概率论与数理统计、教育学、心理学。 
五、相近专业 
    信息与计算科学、统计学。 
六、专业主要实验 
    数学实验。 
七、学制和学分要求 
    学制：四年（实行3—6年弹性学制）。 
    学分要求：最低学分178学分。 
八、学位授予 
    理学学士学位。 
九、毕业条件及其他说明 
    本专业学生在学习期间必须修满培养方案规定的178学分；参加全国大学英语四级考试，并取得相应成绩；计算机达到全国计算机等级考试二级水平（或全国计算机信息高新技术考试四级水平），并取得证书；普通话达到二级乙等水平 ；各实践环节(公益劳动、军训、社会调查与毕业实习、毕业论文)考核合格，体育要达到《大学生体育合格标准》要求方准毕业。  
十、学分的计算与构成 
（一）培养方案中各培养环节学分计算办法 
    1、 课程教学:以课程总学时满18学时，计1学分；公共外语课满24学时（含学生自 
主学习的学时），计1学分；体育课和实验课（含上机）满36学时，计1学分。 
    2、 实践环节:以教学周数为基数，原则上每周计1学分。 
    3、 讲座:列入课程教学计划的讲座课，除军事理论课和就业指导课各计1学分，其他讲座，学生每参加一次计0.1学分。 
    4、 课外阅读:学生每阅读1本（套）推荐阅读的书籍，计0.2学分。导师每年通过对学生的读书笔记进行检查来确定学分。 
（二）总学分及培养环节最低学分要求 
    课程教学（含课内实验）152学分；实践环节20学分；课外阅读2学分；讲座（含就业指导课、军事理论课）4学分。总学分（下限）178学分。 
（三）课程教学总学时及学分分配 
    课程教学总学时（上限）3000学时。公共基础课46学分；专业大类课83学分；专业方向与特色课23学分。 
（四）课程教学中必修课、限选课、任选课学分分配 
    公共必修课46学分、专业必修课65学分；本专业限选系列课12学分、跨专业（外专业限选课）5学分；本专业任选课17学分、全校性选修课6学分。
 
722 工程数学 《高等数学》（第七版），高等教育出版社；《概率论与数理统计》（第四版），浙江大学出版社；《线性代数》（第六版），高等教育出版社。

代码 考试科目名称 分值 参考书目
722 工程数学 150 《高等数学》（第七版），高等教育出版社；《概率论与数理统计》（第四版），浙江大学出版社；《线性代数》（第六版），高等教育出版社。
 
 
师资概况
 
 
作者：超级管理员
 
发布时间：2015-09-15
 
浏览次数：4660次
 
 
      数学与统计学院现有教职工31人。其中专业技术人员31人（专任教师28人，兼任教师3人。取得正高职称资格9人，占总人数29%，副高职称资格6人，占总人数19.4%；具有博士学位7人，在读博士6人；硕士学位以上人员28人。有全国模范教师1名，全国五一劳动奖章获得者1名，青海省优秀专家2名，省优秀科技人才1名，青海省名师1名，青海省优秀教师1名，省级学科带头人3名，省级青年骨干教师3人，“青海省135人才计划”成员3名，科技决策思想库国家级专家2名，《美国数学评论》评论员2名。同时聘请美国西弗吉尼亚大学赖虹建教授、兰州大学李万同教授、西北师范大学全马如云教授为学院客座教授，聘请北京理工大学熊黎明教授为“昆仑学者”特聘教授。 
 
 
本科专业统计学
 
 
作者：超级管理员
 
发布时间：2013-04-25
 
浏览次数：1119次
 
 
一、专业代码、名称   
    专业代码：071601   
    专业名称：统计学 ( statistics)   
二、所属一级学科   
    07 理学   
三、培养目标和培养要求   
    本专业培养具有良好的数学与经济学素养，掌握统计学的基本理论和方法，能熟练地运用计算机分析数据，能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作, 或在科研、教育部门从事研究和教学工作的专门人才。  
    本专业学生主要学习统计学的基本理论和方法，打好数学基础，具有较好的数学素养，受到理论研究、应用技能和使用计算机的基本训练，具有数据处理和统计分析的基本能力。  
    毕业生应毕业生应获得以下几方面的知识和能力:  
    1、具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练；  
    2、掌握统计学的基本理论、基本知识、基本方法和计算机操作技能；具有采集数据，  
设计调查问卷和处理调查数据的基本能力；  
    3、了解与社会经济统计、医药卫生统计、生物统计或工业统计等有关的自然科学、社会科学、工程技术某一领域的基本知识，有应用统计学理论分析、解决该领域实际问题的初步能力；  
    4、了解统计学理论与方法的发展动态及其应用前景；  
    5、对于理学学士，应熟练使用各种统计软件包，有较强的统计计算能力；  
    6、掌握资料查询，文献检索和运用现代信息技术获得相关信息的基本方法；具有一定的科学研究能力和实际工作能力。  
四、主要（核心）课程   
    数学基础课（分析、代数、几何）概率论、数理统计、运筹学、计算机基础、应用随机过程、实用回归分析、时间序列分析、多元统计分析、抽样调查、非参数统计、统计预测与决策、风险管理等。   
五、相近专业   
    数学与应用数学，信息与计算科学。   
六、专业主要实验   
    统计实验。   
七、学制和学分要求   
    学制：四年（实行3—6年弹性学制）。  
学分要求：最低学分175学分。   
八、学位授予   
    理学学士学位。   
九、毕业条件及其他说明   
    本专业学生在学习期间必须修满培养方案规定的178学分；参加全国大学英语四级考试，并取得相应成绩；计算机达到全国计算机等级考试二级水平（或全国计算机信息高新技术考试四级水平），并取得证书；普通话达到二级乙等水平 ；各实践环节(公益劳动、军训、社会调查与毕业实习、毕业论文)考核合格，体育要达到《大学生体育合格标准》要求方准毕业。    
十、学分的计算与构成   
（一）培养方案中各培养环节学分计算办法  
    1、课程教学:以课程总学时满18学时，计1学分；公共外语课满24学时（含学生自  
主学习的学时），计1学分；体育课和实验课（含上机）满36学时，计1学分。  
    2、实践环节:以教学周数为基数，原则上每周计1学分。  
    3、讲座:列入课程教学计划的讲座课，除军事理论课和就业指导课各计1学分，其他讲座，学生每参加一次计0.1学分。  
    4、课外阅读:学生每阅读1本（套）推荐阅读的书籍，计0.2学分。导师每年通过对学生的读书笔记进行检查来确定学分。  
（二）总学分及培养环节最低学分要求  
    课程教学（含课内实验）152学分；实践环节20学分；课外阅读2学分；讲座（含就业指导课、军事理论课）4学分。总学分（下限）175学分。  
（三）课程教学总学时及学分分配  
    课程教学总学时（上限）3000学时。公共基础课46学分；专业大类课83学分；专业方向与特色课23学分。  
（四）课程教学中必修课、限选课、任选课学分分配  
    公共必修课46学分、专业必修课63学分；本专业限选系列课12学分、跨专业（外专业限选课）5学分；本专业任选课17学分、全校性选修课6学分。  
 
 
硕士研究生专业设置
 
 
作者：超级管理员
 
发布时间：2015-09-11
 
浏览次数：1417次
 
 
数学与统计学院数学一级学科硕士学位授予权于2011年获得批准，下设四个二级学科：基础数学、应用数学、计算数学和运筹学与控制论。 
 
  
 
基础数学专业课程与教学论方向 
 
Basic Mathematics（Curriculum and Instruction） 
 
    本专业培养德、智、体全面发展的，适应国家社会主义现代化建设和民族地区社会、经济发展需要的数学教育研究与教学的高层次、应用型专门人才。研究方向：数学课程与教学、数学方法与数学史、数学教师知识。 
 
    本专业学习年限为三年。 
 
    毕业时总学分不少于35学分。在规定修业年限内修满规定学分，通过思想品德考核，学位论文答辩，符合《中华人民共和国学位条例》有关规定，达到我校学位授予标准，授予教育学硕士学位。 
 
  
 
基础数学专业数理逻辑方向 
 
Basic Mathematics（Mathematical Logic） 
 
    本专业培养学生进一步学习、掌握马克思主义的基本原理，树立为社会主义现代化建设事业服务的理想。在攻读学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识, 培养研究生独立工作、发现和解决问题和分析、综合的能力，树立实事求是的工作作风，严谨踏实的治学态度，以此培养硕士研究生的科学研究和科学实验能力,具备从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力；掌握一门外国语；具有健康的体格。研究方向：数理逻辑 
 
    本专业学习年限为三年。 
 
    课程学习和教学实践时间为1.5年，科学研究和学位论文时间为1.5年； 学分总数按照学校的有关规定. 
 
  
 
运筹学与控制论专业图与网络优化方向 
 
Basic Mathematics（Graph and Network Optimization） 
 
    硕士学位获得者应较好地掌握马克思主义理论的基本原理、毛泽东思想和邓小平理论，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，身体健康，有良好的学术道德。 
 
    在学识方面，要在所学专业领域具有坚实的基础理论和系统的专业知识，了解相关学科的发展趋势和本专业的前沿研究动态；具有从事科学研究和解决实际问题的能力；较熟练的应用计算机技术处理相关实际问题。掌握一门外国语言，能熟练阅读专业文献，撰写有创新内容的论文和进行学术交流。毕业后可以独立从事专业理论研究、实际应用以及数学教学工作。可在高等学校、科研机构或实际应用部门工作。研究方向：图与网络优化。 
 
    本专业学习年限为三年。 
 
    课程学习和教学实践时间为2年，科学研究和学位论文时间为1年；学分总数按照学校的有关规定。 
 
  
 
计算数学专业微分方程及其数值计算方向 
 
Computational Mathematics 
 
                     （Differential Equation and Their Numerical Calculation） 
 
    本专业培养学生进一步学习、掌握马克思主义的基本原理，树立为社会主义现代化建设事业服务的理想。在攻读学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识, 培养研究生独立工作、发现和解决问题和分析、综合的能力，树立实事求是的工作作风，严谨踏实的治学态度，以此培养硕士研究生的科学研究和科学实验能力,具备从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力；掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料；具有健康的心理和体格。研究方向：微分方程与数值计算。 
 
    本专业学习年限为三年。 
 
    课程学习和教学实践时间为2年，科学研究和学位论文时间为1年；学分总数按照学校的有关规定（课程总学分为36学分）。 
 
  
 
应用数学专业中国少数民族经济学方向 
 
Applied Mathematics（Economics of Chinese Minority） 
 
    本专业培养德、智、体全面发展的，适应国家社会主义现代化建设和民族地区经济发展需要的数量经济学研究与教学的高层次专门人才。研究方向：计量经济学理论与方法。 
 
    本专业学习年限为三年。 
 
    课程总学分为35学分。必须在规定的年限内修满学分，否则以结业或肄业处理。 
 
  
 
应用数学专业组合数学方向 
 
Applied Mathematics（Combinatorial Mathematics） 
 
    本专业硕士学位获得者应较好地掌握马克思主义理论的基本原理、毛泽东思想和邓小平理论，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，身体健康，有良好的学术道德。 
 
    在学识方面，要在所学专业领域具有坚实的基础理论和系统的专业知识，了解相关学科的发展趋势和本专业的前沿研究动态；具有从事科学研究和解决实际问题的能力；较熟练的应用计算机技术处理相关实际问题。掌握一门外国语言，能熟练阅读专业文献，撰写有创新内容的论文和进行学术交流。毕业后可以独立从事专业理论研究、实际应用以及数学教学工作。可在高等学校、科研机构或实际应用部门工作。研究方向：组合数学。 
 
    学习年限:本专业学习年限为三年。 
 
    课程学习和教学实践时间为2年，科学研究和学位论文时间为1年；学分总数按照学校的有关规定。 

基本信息

专业名称：数学     专业代码：070100     门类/类别：理学     学科/类别：数学

专业介绍

陆军装甲兵学院为例
一、培养目标
培养政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明，掌握数学学科较坚实宽广的基础理论和较系统深入的专门知识；熟悉数学学科有关领域的前沿动态，掌握必要的相关学科知识，具有从事科学研究和解决本专业领域技术难题的能力，能够适应军队现代化建设和信息化条件下联合作战需要和基层部队任职岗位需求的高层次应用型人才。
二、专业简介
数学学科于1998年开始挂靠计算机科学与技术专业招收研究生，2005年获得应用数学二级学科授予权，形成了具有军事装备科学与技术应用背景的应用数学研究重点领域。2011年获得一级硕士学位授予权。目前共培养了23名硕士研究生，其中1名研究生的论文被评为全军、总装备部优秀硕士学位论文，1名研究生的论文被评为学院优秀硕士学位论文。    
三、研究方向简介
（1）微分几何及其应用
重点研究微分流形的解析结构和这种结构所蕴含的几何现象，以及辛几何与李群理论在动力学系统中的数值计算方法。本方向主要开展如下研究内容：子流形的几何学、动力学系统的几何积分方法、军事科学中微分动力学模型研究。
（2）分形计算方法及其在信息综合处理中的应用
重点研究信息安全领域的前沿课题，在军事信息综合处理方面有着广泛的应用价值。本方向主要开展如下领域的研究工作：分形计算方法研究、分形几何在数字图像处理中的应用、分形在信息综合处理中的应用。
（3）随机分析及统计应用研究
重点研究武器装备科学实验过程中的各类型试验数据统计规律等相关问题，为军事装备科研领域的定量分析研究提供科学依据。本方向重点关注的研究领域包括：随机分析理论及其在军事科学技术中的应用研究、统计分析与计算、可靠性统计理论及应用研究。
（4）非线性分析理论方法及应用
重点研究运用非线性分析的理论、方法对军事科学技术研究领域中的若干非线性科学问题进行数学建模、模拟仿真，对军事复杂系统的非线性现象的内在本质、控制策略进行定量分析。本方向重点关注如下问题的研究：军事复杂系统建模与辨识的理论与方法研究、非线性混沌系统的脉冲控制及其在安全保密通讯中的应用研究。
（5）数学物理反演方法及其应用
重点研究数学物理反问题的理论研究和实际应用两个方面。本方向重点关注如下研究领域：数学物理反演方法研究、非均匀介质中波动信号的数值模拟仿真技术研究、微观物质的数值模拟与建模。
（6）非线性动力系统稳定性分析及建模仿真
重点研究军事装备科学与技术应用背景下，涉及运筹学、控制论及计算机仿真模拟等领域的相关问题。本方向重点关注如下研究领域：非线性动力系统的稳定性分析研究、非线性动力系统的建模与仿真研究。
四、导师队伍
本学科有教授8名，副教授12名，有总装备部“1153人才工程”第一层次培养对象1名，第二层次培养对象2名，分别有1人次获得总参优秀教员、全军优秀教员、总装教育教学先进个人、总装军事训练先进个人、军队院校育才奖“金奖”、优秀研究生指导教师等荣誉称号，6人次获得军队院校育才奖“银奖”，1人获得军队优秀人才岗位一类津贴。
五、教学科研条件
拥有复杂系统建模实验室，该实验室位于基础部办公楼，占地面积150平方米，于2006年开始建设并投入使用。总建设经费100万元。实验室主要承担数学专业研究生进行数据处理与复杂系统建模。           
六、教学科研学术成果
本学科先后获得军队教学成果二等奖1项，军队科技进步奖三等1项，总装备部优质课1门，在国内外相关学术期刊发表论文520余篇，有70余篇学术论文被SCI、EI检索收录，其研究成果受到国内外的关注，并与国内外一些高等学校和科研院所建立了广泛的学术联系。

专业点分布

陆军装甲兵学院 北京化工大学 清华大学 北京工业大学 北京航空航天大学 北京理工大学 北方工业大学 北京邮电大学 中国农业大学 北京信息科技大学 中国民航大学 河北工业大学 华北理工大学 河北科技大学 中央司法警官学院 中北大学 太原科技大学 山西师范大学 太原师范学院 内蒙古大学 大连海事大学 沈阳航空航天大学 大连交通大学 长春理工大学 北华大学 东北电力大学 哈尔滨理工大学 上海交通大学 华东理工大学 河海大学 南京信息工程大学 江苏大学 浙江理工大学 浙江工业大学 杭州电子科技大学 温州大学 浙江海洋大学 绍兴文理学院 淮北师范大学 安徽师范大学 合肥工业大学 安徽理工大学 华侨大学 东华理工大学 华东交通大学 江西科技师范大学 烟台大学 山东理工大学 曲阜师范大学 鲁东大学 齐鲁工业大学 中国石油大学(华东) 河南理工大学 河南师范大学 武汉科技大学 三峡大学 湖南科技大学 湖南大学 湖南工业大学 国防科技大学 吉首大学 湘潭大学 湖南理工学院 南方科技大学 广东工业大学 中山大学 深圳大学 桂林电子科技大学 海南师范大学 重庆邮电大学 四川理工学院 贵州大学 空军工程大学 西安电子科技大学 西安建筑科技大学 延安大学 青海民族大学 宁夏大学 新疆大学

专业院校排名

0701 数学
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 76 所，本次参评69 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 182 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10001 北京大学 A+
2 10246 复旦大学 A+
3 10422 山东大学 A+
4 10003 清华大学 A
5 10027 北京师范大学 A
6 10055 南开大学 A
7 10248 上海交通大学 A
8 10358 中国科学技术大学 A
9 10698 西安交通大学 A
10 10183 吉林大学 A-
11 10213 哈尔滨工业大学 A-
12 10247 同济大学 A-
13 10269 华东师范大学 A-
14 10284 南京大学 A-
15 10335 浙江大学 A-
16 10486 武汉大学 A-
17 10558 中山大学 A-
18 10610 四川大学 A-
19 10028 首都师范大学 B+
20 10141 大连理工大学 B+
21 10200 东北师范大学 B+
22 10280 上海大学 B+
23 10285 苏州大学 B+
24 10319 南京师范大学 B+
25 10345 浙江师范大学 B+
26 10384 厦门大学 B+
27 10487 华中科技大学 B+
28 10511 华中师范大学 B+
29 10530 湘潭大学 B+
30 10532 湖南大学 B+
31 10533 中南大学 B+
32 10542 湖南师范大学 B+
33 10561 华南理工大学 B+
34 10574 华南师范大学 B+
35 10611 重庆大学 B+
36 10718 陕西师范大学 B+
37 10730 兰州大学 B+
38 90002 国防科技大学 B+
39 10002 中国人民大学 B
40 10005 北京工业大学 B
41 10094 河北师范大学 B
42 10270 上海师范大学 B
43 10290 中国矿业大学 B
44 10357 安徽大学 B
45 10386 福州大学 B
46 10394 福建师范大学 B
47 10459 郑州大学 B
48 10635 西南大学 B
49 10673 云南大学 B
50 10697 西北大学 B
51 10699 西北工业大学 B
52 10736 西北师范大学 B
53 10755 新疆大学 B
54 11078 广州大学 B
55 10004 北京交通大学 B-
56 10008 北京科技大学 B-
57 10108 山西大学 B-
58 10126 内蒙古大学 B-
59 10251 华东理工大学 B-
60 10287 南京航空航天大学 B-
61 10288 南京理工大学 B-
62 10300 南京信息工程大学 B-
63 10320 江苏师范大学 B-
64 10359 合肥工业大学 B-
65 10414 江西师范大学 B-
66 10445 山东师范大学 B-
67 10446 曲阜师范大学 B-
68 10512 湖北大学 B-
69 10636 四川师范大学 B-
70 10637 重庆师范大学 B-
71 10657 贵州大学 B-
72 11117 扬州大学 B-
73 11646 宁波大学 B-
74 10009 北方工业大学 C+
75 10145 东北大学 C+
76 10165 辽宁师范大学 C+
77 10255 东华大学 C+
78 10299 江苏大学 C+
79 10338 浙江理工大学 C+
80 10346 杭州师范大学 C+
81 10351 温州大学 C+
82 10403 南昌大学 C+
83 10423 中国海洋大学 C+
84 10475 河南大学 C+
85 10476 河南师范大学 C+
86 10559 暨南大学 C+
87 10560 汕头大学 C+
88 10593 广西大学 C+
89 10663 贵州师范大学 C+
90 10749 宁夏大学 C+
91 11414 中国石油大学 C+
92 10019 中国农业大学 C
93 10079 华北电力大学 C
94 10081 华北理工大学 C
95 10110 中北大学 C
96 10203 吉林师范大学 C
97 10214 哈尔滨理工大学 C
98 10231 哈尔滨师范大学 C
99 10252 上海理工大学 C
100 10337 浙江工业大学 C
101 10370 安徽师范大学 C
102 10491 中国地质大学 C
103 10536 长沙理工大学 C
104 10595 桂林电子科技大学 C
105 10613 西南交通大学 C
106 10616 成都理工大学 C
107 10681 云南师范大学 C
108 11066 烟台大学 C
109 90006 解放军理工大学 C
110 10078 华北水利水电大学 C-
111 10118 山西师范大学 C-
112 10140 辽宁大学 C-
113 10166 沈阳师范大学 C-
114 10167 渤海大学 C-
115 10212 黑龙江大学 C-
116 10294 河海大学 C-
117 10390 集美大学 C-
118 10460 河南理工大学 C-
119 10477 信阳师范学院 C-
120 10513 湖北师范大学 C-
121 10608 广西民族大学 C-
122 10615 西南石油大学 C-
123 10638 西华师范大学 C-
124 10674 昆明理工大学 C-
125 11065 青岛大学 C-
126 10010 北京化工大学 C-
127 10059 中国民航大学 C-
128 10065 天津师范大学 C-
129 10075 河北大学 C-

0701J3数学

基本信息

专业名称：数学     专业代码：0701J3     门类/类别：理学     学科/类别：数学

专业介绍

北京大学为例
据北京大学研究生院消息，2017年北京大学0701J3数据科学（数学）考研专业目录及考试科目已经公布，详情如下：
招生院系： 前沿交叉学科研究院
计划招生数 123人
拟接收推免人数 80人
备注说明 拟招收博士研究生123人（其中包括：生命科学联合中心拟招收80人，生物与医药工程博士拟招收5人）， 另与国家纳米中心联合培养名额单列。
其中直博生和本校硕博连读生占75%左右， 其余采用“申请-考核制”招生。
本学院除生物与医药工程博士的学习方式为非全日制，其他专业的学习方式均为全日制。
招生专业：数据科学（数学）(0701J3)
计划招生数：   拟接收推免人数：  
备注：  
研究方向 考试科目

专业院校排名

0701 数学
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 76 所，本次参评69 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 182 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10001 北京大学 A+
2 10246 复旦大学 A+
3 10422 山东大学 A+
4 10003 清华大学 A
5 10027 北京师范大学 A
6 10055 南开大学 A
7 10248 上海交通大学 A
8 10358 中国科学技术大学 A
9 10698 西安交通大学 A
10 10183 吉林大学 A-
11 10213 哈尔滨工业大学 A-
12 10247 同济大学 A-
13 10269 华东师范大学 A-
14 10284 南京大学 A-
15 10335 浙江大学 A-
16 10486 武汉大学 A-
17 10558 中山大学 A-
18 10610 四川大学 A-
19 10028 首都师范大学 B+
20 10141 大连理工大学 B+
21 10200 东北师范大学 B+
22 10280 上海大学 B+
23 10285 苏州大学 B+
24 10319 南京师范大学 B+
25 10345 浙江师范大学 B+
26 10384 厦门大学 B+
27 10487 华中科技大学 B+
28 10511 华中师范大学 B+
29 10530 湘潭大学 B+
30 10532 湖南大学 B+
31 10533 中南大学 B+
32 10542 湖南师范大学 B+
33 10561 华南理工大学 B+
34 10574 华南师范大学 B+
35 10611 重庆大学 B+
36 10718 陕西师范大学 B+
37 10730 兰州大学 B+
38 90002 国防科技大学 B+
39 10002 中国人民大学 B
40 10005 北京工业大学 B
41 10094 河北师范大学 B
42 10270 上海师范大学 B
43 10290 中国矿业大学 B
44 10357 安徽大学 B
45 10386 福州大学 B
46 10394 福建师范大学 B
47 10459 郑州大学 B
48 10635 西南大学 B
49 10673 云南大学 B
50 10697 西北大学 B
51 10699 西北工业大学 B
52 10736 西北师范大学 B
53 10755 新疆大学 B
54 11078 广州大学 B
55 10004 北京交通大学 B-
56 10008 北京科技大学 B-
57 10108 山西大学 B-
58 10126 内蒙古大学 B-
59 10251 华东理工大学 B-
60 10287 南京航空航天大学 B-
61 10288 南京理工大学 B-
62 10300 南京信息工程大学 B-
63 10320 江苏师范大学 B-
64 10359 合肥工业大学 B-
65 10414 江西师范大学 B-
66 10445 山东师范大学 B-
67 10446 曲阜师范大学 B-
68 10512 湖北大学 B-
69 10636 四川师范大学 B-
70 10637 重庆师范大学 B-
71 10657 贵州大学 B-
72 11117 扬州大学 B-
73 11646 宁波大学 B-
74 10009 北方工业大学 C+
75 10145 东北大学 C+
76 10165 辽宁师范大学 C+
77 10255 东华大学 C+
78 10299 江苏大学 C+
79 10338 浙江理工大学 C+
80 10346 杭州师范大学 C+
81 10351 温州大学 C+
82 10403 南昌大学 C+
83 10423 中国海洋大学 C+
84 10475 河南大学 C+
85 10476 河南师范大学 C+
86 10559 暨南大学 C+
87 10560 汕头大学 C+
88 10593 广西大学 C+
89 10663 贵州师范大学 C+
90 10749 宁夏大学 C+
91 11414 中国石油大学 C+
92 10019 中国农业大学 C
93 10079 华北电力大学 C
94 10081 华北理工大学 C
95 10110 中北大学 C
96 10203 吉林师范大学 C
97 10214 哈尔滨理工大学 C
98 10231 哈尔滨师范大学 C
99 10252 上海理工大学 C
100 10337 浙江工业大学 C
101 10370 安徽师范大学 C
102 10491 中国地质大学 C
103 10536 长沙理工大学 C
104 10595 桂林电子科技大学 C
105 10613 西南交通大学 C
106 10616 成都理工大学 C
107 10681 云南师范大学 C
108 11066 烟台大学 C
109 90006 解放军理工大学 C
110 10078 华北水利水电大学 C-
111 10118 山西师范大学 C-
112 10140 辽宁大学 C-
113 10166 沈阳师范大学 C-
114 10167 渤海大学 C-
115 10212 黑龙江大学 C-
116 10294 河海大学 C-
117 10390 集美大学 C-
118 10460 河南理工大学 C-
119 10477 信阳师范学院 C-
120 10513 湖北师范大学 C-
121 10608 广西民族大学 C-
122 10615 西南石油大学 C-
123 10638 西华师范大学 C-
124 10674 昆明理工大学 C-
125 11065 青岛大学 C-
126 10010 北京化工大学 C-
127 10059 中国民航大学 C-
128 10065 天津师范大学 C-
129 10075 河北大学 C-

数学研究生考试科目：
教材方面：
①《高等数学》（上、下）：高等教育出版社第6版同济大学数学系
②《工程数学线性代数》（第五版）同济大学数学系
高等教育出版社
③《概率论与数理统计》：高等教育出版社浙大第4版盛骤
（二）教材辅导书：
①同济大学数学系：高等数学习题全解指南（上下册）高等教育出版社
②工程数学线性代数（第五版）同济大学数学系
高等教育出版社辅导书
③概率论与数理统计：高等教育出版社浙大第4版盛骤
辅导书
（三）复习用书
①李永乐：《2014年数学复习全书》中国政法大学出版社
李永乐：《2014数学历年试题解析》中国政法大学出版社
②李永乐：《基础660》西安交通大学出版社
③2014教育部考试中心的《考试分析》高等教育出版社
④2014教育部考试中心的《大纲解析》高等教育出版社
⑤李永乐、李正元：《超越135分》和《最后五套卷》
 
数学考研参考书：
下面，本文先从当前的考纲入手，来有针对性地进行分析和指导。事实上，数学科目(学硕)的考试，在考试内容和分值分配上，可作如下分类：
卷种　　考试内容 数学(一) 数学(二) 数学(三)
高等数学　　(微积分) 82(分) 116(分) 82(分)
线性代数 34(分) 34(分) 34(分)
概率论与　　数理统计 34(分) —— 34(分)
总分 150(分) 150(分) 150(分)
　　由上述表格不难看出，无论是哪类数学，高等数学都占了相当大的比重，其次是线性代数和概率论与数理统计。这其中，对于相应科目参考书的选择，可参见以下表格：
  数学(一) 数学(二) 数学(三)
高等数学 《高等数学》第六版(上下两册)，同济大学数学系编，高等教育出版社。
线性代数 《工程数学—线性代数》第五版，同济大学数学系编，高等教育出版社。
概率论与数理统计 《概率论与数理统计》第四版，浙江大学 盛骤、谢千式、潘承毅编，高等教育出版社。
 
 

数学专业研究生就业：
中国科学院、中国工程院院士王选教授在北大方正软件技术学院开学典礼上寄语大学生要成为一个合格的软件人才，需要有扎实的数学功底，严密的逻辑思维能力。而严密的逻辑思维能力，来自于深厚扎实的数学功底。可见数学与应用数学专业是从事其他相关专业的基础。随着科技事业的发展和普及，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。
随着教育人事制度的改革和教师聘任制的全面推行，普通中学师资的来源正在打破行业地域界线。由师范院校培养输出教师的传统模式已经不能适应现代教育对复合型人才的需求。综合院校在培养复合型人才方面有着德天独厚的学科资源优势。报考综合院校的数学与应用数学专业，不仅有利于未来择业，也有利于个人发展成才。
家教业的逐渐兴起，也为数学与应用数学专业毕业生提供了一条重要的就业渠道。由于数学家教对专业知识和教学辅导艺术的要求比较高，家长不易操作或无暇顾及，于是聘请数学家教已成为许多家庭的必然选择。在未来5~8年以后，数学家教将会成为一种专门的职业而广受欢迎。把家教作为一种职业，也必定会大有文章可做。
数学与应用数学是计算机专业的基础和上升的平台，是与计算机科学与技术联系最为紧密的专业之一。该专业属于基础型专业，就业面较宽，不过考研仍然是该专业毕业生的首选。在日常生活中，从天气预报到股票涨落，到处充斥着数学的描述和分析方法。北京市需求毕业生人数最多的十大专业中，数学与应用数学专业需求量位居前列。可见，数学人才的需求量较大，就业前景看好。而且可以预见，随着经济和社会的发展，市场对数学与应用数学专业人才的需求将会越来越多，其就业前景比较广阔。
另外，金融数学家已经是华尔街最抢手的人才之一。在保险公司中地位和收入最高的，可能就是总精算师。在美国，芝加哥大学、加州伯克利大学、斯坦福大学、卡内基·梅隆大学和纽约大学等著名学府，都已经设立了金融数学相关的学位或专业证书教育。尽管如此，在美国很吃香的保险精算师，很多都是数学专业出身。美国花旗银行副主席保尔·柯斯林也曾说过说：一个从事银行业务而不懂数学的人，无非只能做些无关紧要的小事。除了保险精算师以外，由于经济学也引入了数学建模，因此懂经济原理的数学人才也被用人单位广泛接纳，还有国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识。
由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。
通过以上了解，我们可以看到数学专业在未来就业市场上确实有很大的优势，我们选择了数学专业，就要有进一步深造的计划，先打好了本科阶段的数学基础，再从其他方向寻求发展，就会更容易突破。
数学考试科目
政治，英语，数学分析，高等数学，这四个一般是初试必考的。至于复试就每个学校都不太一致了，不过一般都是考微分方程与复变函数。

数学专业研究生分好几个方向，有应用数学、计算数学以及概率论与数理统计等，一般数分高代是基础一定会考，有的学校是两门专业课就是数分与高代，也有的学校是数分高代合并算一门专业课，然后再考其他一门专业课，例如概率论方向有可能会考概率或统计学。

数学参考书目
1、教材比较推荐的有：

　　高数教材：《高等数学》——同济版;

　　线代教材：《线性代数》——同济版、清华版;

　　概率教材：《概率论与数理统计》——浙江大学盛骤版

　　2、复习全书推荐的有：

　　《数学复习全书》——李永乐;

　　《线性代数辅导讲义》——李永乐;

　　《高数18讲》——张宇

　　3、真题、习题类推荐的依次有：

　　《数学历年真题解析》——李永乐;

　　《数学基础过关660题》——李永乐;

　　《全真模拟经典400题》——李永乐;

　　《接力题典1800题》——汤家凤

数学考研方向
以复旦大学为例
专业代码、名称及研究方向 学习方式 人数 考试科目 备注
018 数学科学学院   93   本院系拟招收学术学位推免生32人， 拟招收专业学位推免生51人。实际招生数视生源情况调整。
025100 金融(专业学位)   35   本专业拟招收推免生34人。
01金融工程与管理
02风险管理与保险精算
13随机金融与风险分析
14金融衍生品的定价与计算		 全日制   ①101思想政治理论;②204英语二;③303数学三;④431金融学综合
025200 应用统计(专业学位)   18   本专业拟招收推免生17人。
01高维数据分析
02散乱数据拟合
03统计计算方法		 全日制   ①101思想政治理论;②204英语二;③303数学三;④432统计学
070101 基础数学(学术学位)   14   分析包括数学分析60%及常微分方程20%、复变函数20%、实变函数20%，其中后三部分任选两部分；代数与几何包括高等代数70%及抽象代数（群、环、域）30%、微分几何30%，其中后两部分任选一部分。本专业拟招收推免生11人。
01微分几何
02数学物理
03偏微分方程
04泛函分析
05代数学
06代数几何
07复变函数论
08动力系统
09数论
10拓扑学
11调和分析		 全日制   ①101思想政治理论;②201英语一;③719分析;④835代数与几何
070102 计算数学(学术学位)   6   本专业拟招收推免生5人。
01数值线性代数
02新型算法
03偏微分方程数值解
04并行算法
05数学物理反问题		 全日制   ①101思想政治理论;②201英语一;③719分析;④835代数与几何
070103 概率论与数理统计(学术学位)   3   本专业拟招收推免生2人。
01随机过程
02随机分析及其应用		 全日制   ①101思想政治理论;②201英语一;③719分析;④835代数与几何
070104 应用数学(学术学位)   12   本专业拟招收推免生10人。
01计算几何
02应用偏微分方程
03工业应用数学
04神经网络的数学方法与应用
05非线性科学
06精算学
07计算系统生物学		 全日制   ①101思想政治理论;②201英语一(或)241法语;③719分析;④835代数与几何
070105 运筹学与控制论(学术学位)   5   本专业拟招收推免生4人。
01最优控制理论及其应用
02随机控制理论与数学金融		 全日制   ①101思想政治理论;②201英语一;③719分析;④835代数与几何


数学就业前景
数学与应用数学专业就业前景很好，毕业生主要在教育类企业、金融类企业从事数学教师、数学教研、教学产品研发、精算师、证券分析、金融研究等。
就业前景

应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。

由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。

家教业的逐渐兴起，也为数学与应用数学专业毕业生提供了一条重要的就业渠道。由于数学家教对专业知识和教学辅导艺术的要求比较高，家长不易操作或无暇顾及，于是聘请数学家教已成为许多家庭的必然选择。

数学与应用数学专业毕业生主要到科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作。能胜任高等院校、科研院所、企业和其他单位的教学、科研技术和技术管理工作。