西南林业大学学术型硕士研究生培养方案

 
家具设计与工程（130599J5）
Furniture Design and Engineer
 

（一）学科简介

家具是人类社会生活和物质文化生活的一部分，家具的发展是世界各国各地区不同历史时期文  化艺术、建筑风格、审美情趣、科学技术和生活方式的综合体现。设计家具的目的就是要最大限度  地满足人类日益增长的物质和文化生活的需要，丰富和提高人们的审美能力。家具设计与工程学科  是将材料、技术、设计等紧密结合而形成的一门新兴交叉学科，以家具产品及家居环境为主要对象，  从事设计理论与方法、造型与结构设计、材料应用技术、产品制造技术、质量管理与控制、工程应  用与评价等方面的教学与研究。学科以材料学、制造工艺学、美学、社会学、管理学、建筑学、工  业设计等学科的理论和方法为基础，主要开展家具设计及理论、家具制造与工业工程、家具与室内  人类工效学、传统家具风格与艺术及家居与室内装饰等方面的研究。
我校的家具设计与制造专业教育始于  1994    年，经历了家具类专科、本科人才培养后，依托木
材科学与技术二级学科，于 1999 年设置家具设计与制造方向，开始家具类硕士研究生的培养。2012 年开始，依托设计学与林业工程一级学科（木材科学与技术）的交叉学科进行家具设计与工程学术  型硕士研究生的培养。目前，学科专业人才队伍约 20 余人，其中、教授 3 人、副教授 8 人、博士学
位教师 7 人。
家具设计与工程需要多学科的交叉结合，现代工业的发展使得家具成为艺术设计与工业生产高  度结合的产物。结合我校的实际情况，目前本学科包含家具设计及理论、民族家具艺术、木制品制  造工艺以及家具工业工程四个主要的研究方向，学科研究对象包括产品造型与结构、少数民族家具
（建筑）艺术与文化、木制品制造技术、家具产业过程控制等。

（二）培养目标

坚持立德树人的培养方针，用习近平新时代中国特色社会主义思想指导教学环节，为美丽中国  建设和乡村振兴计划的实施培养具有高尚品德和实干精神的专业人才。
培养为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的家具工业领域高层次专门人才。具体  要求：
1. 拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正。具有强烈的事业心和热爱科学勇于探索的精神及团结协作精神。
2. 具有坚实的家具工程基础理论和系统的专业知识，了解本学科国内外现状和发展动态，掌握本学科领域新理论、新技术。
3. 具有严谨的科学态度和工作作风，具有较宽的知识面和较强的适应性，具有独立从事本学科及相关领域的科学研究、新技术新产品设计与研发、教学及技术管理的综合能力，能胜任生产管  理

 
 
 
 
 
部门的技术工作或科研、教学机构的科研、教学工作。
4. 较熟练掌握一门外国语，能较熟练阅读本专业的外文资料。
5. 具有健康的体魄和良好的心理素质。
学生毕业后，可在相关的院校、院所、检测机构、企业等从事教学、研究、检测、产品设计与  研发、生产管理、商贸等方面的工作。

（三）培养方式

家具设计与工程学科研究生在培养过程中，采取导师负责、学科团队或行业专家联合指导等方  式培养研究生。

（四）学习年限

根据本学科的专业特点，全日制学术型硕士研究生学制为 3 年基本学习年限的弹性学制，提前
完成所有培养环节和论文工作者，可申请提前答辩，但最多只能提前  1  年；因特殊情况需延长学习年限者，由研究生本人提出申请，经导师和相关部门批准，全日制学术型硕士研究生在校学习年限  最长年限为 5 年，非全日制学术型研究生最长年限为 6 年。学习年限期满，未毕业者按自动退学处理。
按课程学习与论文工作并重原则，课程学习累计 1—1.5 学年，论文工作量不少于 1 学年。

（五）学科（研究）方向

1. 家具设计及理论方向
紧密结合社会政治与文化、经济与技术、需求与生活方式的发展，研究中外家具历史与文化要  素，研究主流文化、新功能、新材料、新技术、新工艺在现代家具产品中的设计方法与理论，为国  民经济的发展及行业发展提供智力支撑，满足人类日益增长的物质与文化生活的需要.
2. 民族家具艺术与文化方向
紧密结合地域民族背景，以云南众多的少数民族造物技艺与文化为切入点，辐射西南山地地域  文化，研究多民族工艺艺术理论，丰富中国家具研究的理论内涵，为地域家具工业的发展提供理论  与技术支撑。
3. 木制品制造工艺方向
主要研究在工业 4.0 背景下，以家具为主要载体的生物质材料的设计、制造与应用，包括生物质材料家具与其他多材质家具的复合制造工艺和技术。
4. 家具工业工程方向
主要研究工业工程理念在家具企业生产中的应用，包括产品质量与成本的控制、生产流水线的  布局与优化设计、管理与营销的优化、以及家具企业生产信息化等。

（六）学分要求与课程、必修环节设置

家具设计与工程二级学科硕士研究生实行学分制管理，本学科总学分最低要求为 32    学分，包括
课程学习 27 学分和必修环节 5 学分（开题报告 1 学分、实践训练 2 学分、学术交流与讨论 2 学
分）。学位课程不少于  18    学分，其余为非学位课程。对于同等学力和跨学科考取的硕士生，需要补

 
 
 
 
 
本科生课程的，原则上在导师指导下自学，对补休的本科课程不计成绩不计学分。硕士生在读期间  如有不及格的课程（含加修本科课程），则不能正常毕业和参加学位论文答辩。课程学习原则上要求  在第 1 学年之内完成。

3. 课程设置

 

类别		序号	课程名称	学时	学分	开课学期	考核方式	备注
学位课	公共课	[1]	中国特色社会主义理论与实践研究	36	2	2	考试
		[2]	自然辩证法概论	18	1	1	考试
		[3]	硕士生第一外国语	144	6	1、2	考试
	专业课	[4]	设计史论	32	2	2	考试
		[5]	艺术设计方法论	32	2	2	考试
		[6]	设计美学	32	2	1	考试
		[7]	人体工程学	32	2	1	考试	精品课
		[8]	木质材料学	32	2	2	考试	全外文课
选修课	方向选修课	[9]	木制品工艺学	32	2	2	考试或考查
		[10]	中国传统家具研究	32	2	2	考试或考查
		[11]	西南少数民族家具研究	32	2	2	考试或考查
		[12]	家具设计专论	48	3	2	考试或考查
		[13]	多元统计分析与数据处理	32	2	2	考试或考查
		[14]	家具制造装备与过程控制专题	32	2	2	考试或考查
		[15]	材料力学	32	2	2	考试或考查
	公共选修课	[16]	家具设计与技术前沿专论	32	2	2	考试或考查
		[17]	定制家具	32	2	2	考试或考查
		[18]	生态设计	32	2	2	考试或考查
		[19]	中国传统木构建筑与流变	32	2	2	考试或考查
		[20]	木制品表面装饰技术	32	2	2	考试或考查
		[21]	工业工程概论	32	2	2	考试或考查	双语课
		[22]	木文化专论	32	2	2	考试或考查
		[23]	中外美术史	32	2	1	考试或考查
		[24]	经典设计分析	32	2	1	考试或考查	案例课
		[25]	文献检索与论文写作	16	1	2	考试或考查
必修环节		[26]	开题报告		1	3
		[27]	实践训练		2
		[28]	学术交流与讨论		2

 
要求及说明：
（1） 课程学习的目的在于加深和扩展学生在相应学科领域知识的深度和宽度，使学生掌握本门学科坚实的基础理论和系统的专门知识，同时具备适应社会需要的发展潜力。各学科设置的课程  体

 
 
 
 
 
系要有足够的纵深度和宽广度，并具有前沿性和前瞻性。
（2） 研究生课程学习分为学位课和选修课两部分。
①政治课和外语课由研究生院统一设课。其中政治理论课 2 门，硕士生第一外国语 1 门，具体设课方式、授课内容及考核方式参照教育部相关文件执行；
②硕士研究生学位课中专业课要求设置合理，以使学生在本门学科上掌握坚实的基础理论和系  统的专门知识。
③选修课是为拓宽硕士研究生的知识领域，增加研究生适应社会需要的能力和发展潜力设置的，  给研究生在选课上更大的灵活性和自由度，并以此促进学科的交叉和研究生的个性发展。选修课只   需列出本学科开设的、或者推荐学生选修的其他课程。
（3） 考核方式分为考试和考查两种，考试分开卷考试和闭卷考试，考查主要指课程论文、竞赛  及各类设计等其他形式的考核。学位课的考核要求以考试方式为主。无论考试与考查，均可结合平  时考勤、课堂小测试等综合评定给出成绩。
（4） 对于同等学力和跨学科考取的硕士生，应在导师指导下自学补修 2-3 门本科核心课程，补修的本科课程不计成绩不计学分。

4. 培养环节

（1） 培养计划（在培养方案的基础上制定个性化的研究生培养计划，各学院、学科可提出具体  要求）
硕士生入学后两个月内，导师（组）应根据学科专业培养的要求，结合研究生的研究方向和个  人情况，指导研究生做好个人培养计划。培养计划由学科负责审定，经学院负责人批准后执行，并  分别在学院和研究生院备案。
（2） 学术交流与讨论（2 学分）
学术交流与讨论应结合硕士生的专业课程学习、学位论文工作，由导师、学科与相关领域专家、  研究生共同参加，以专人报告、集中讨论或两者相结合的方式展开。每个学科点每学期举办研讨活  动的次数不少于  5  次，研究生必须按要求在研讨活动上作专题报告；此外，研究生必须参加与本学科专业相关的学术会议报告及讲座，各学科专业要根据自身特点，对研究生在参加学术研讨过程中  应作专题报告次数以及研究生参加学术会议报告和讲座的次数、考核评价办法等提出具体规定。该  环节考核通过后，记 2 学分。
（3） 开题报告（1 学分）
硕士生开题报告应在导师指导下，在查阅文献和调查研究的基础上，于入学后第三学期结束前  完成。开题报告书应首先获导师认可通过，并在举行开题报告会的前一周送交考核小组成员审阅后  方可参加开题。开题报告应由考核小组进行论证，论证通过者记  1  学分。开题报告通过者，以书面形式交至所在学院审批后备案。在此基础上，硕士生应在导师的指导下尽快拟定论文的具体工作计  划，并予以实施。具体要求按《西南林业大学关于学术型研究生开题报告的规定（修订）》执行。开  题报告未通过者，在一定时间内（两次开题的时间间隔不得少于 3 个月）重新开题，2 次不能通过

 
 
 
 
 
者，则学籍自动顺延一年；顺延期满仍未重新开题或 3 次开题未通过者，按退学处理。
（4） 中期考核
硕士生的中期考核要求入学后第四学期内，由所在学院统一安排，各相关负责人组织和实施。  审查小组应对其思想品德、课程学习和科研能力三方面进行全面考查，并根据考核结果进行预警和   分流，最后由研究生院审核、备案。具体要求按《西南林业大学关于学术型研究生中期考核的规定
（修订）》执行。
（5） 实践训练（2 学分）
硕士生在校期间应参加教学实践或生产实践、或技术服务、或社会调查。时间不少于 40 个学时
或 20 个工作日，以培养硕士生的实际工作能力。教学实践可采取多种方式进行，如辅助导师参加大学生的某个章节教学、辅导、指导实习、实验、指导课程设计、毕业设计、辅导答疑、批改作业、  主持课堂讨论等。成绩合格者，记 1 学分。硕士生的实践环节由导师或学科组负责检查和指导。
包括科研实践、教学实践和社会实践（社会调查）等形式，要求结合本学科专业特点和硕士生  培养要求进行。每学年实践结束，研究生须提交一份书面的科研进展报告或实践报告，经导师考核  认定合格后，计 2 学分。
（6） 形势与政策教育
研究生的形势与政策教育除将其相关内容纳入中国特色社会主义理论与实践课之中外，主要采  取专题报告的形式进行，与贯穿培养过程的前沿讲座相结合。一年级研究生每学期参加专题讲座不  少于 4 次，上交作业不少于 2 次。该课程每学期考核成绩由听课考勤和作业成绩构成并纳入研究生必修环节，总成绩为各学期考核平均成绩，由马克思主义学院形势与政策教研室负责统计并录入成  绩。成绩合格者，视为通过该环节。

（七）学位论文或毕业论文

学位论文工作是硕士研究生培养的主要组成部分，是对硕士研究生进行科学研究或承担专门技  术工作的全面训练，是培养硕士研究生创新能力、综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问  题的主要环节。
（1） 硕士研究生的论文工作应包括：文献综述、开题报告、科学实验或调查报告、课程设计等；
（2） 论文的开题时间一般在第三学期，论文的全部工作时间不少于一年；
（3） 论文的基本要求：论文要反映研究生掌握了本学科较系统的基础理论和专门知识，有一定的理论和实践意义，研究结果应有新见解或解决实际生产问题，表明作者具有从事科研或独立承  担技术工作的能力。

（八）其他要求

研究生在读期间必须以学生为第一作者，以西南林业大学为第一作者单位，以指导教师为通讯  作者，或指导教师为第一作者，学生为第二作者，西南林业大学为第一单位，在国内外本学科研究  领域核心期刊上公开发表或正式录用至少  1  篇学术论文，录用以正式录用通知及缴纳版面费发票为证。

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