浙江大学生物系统工程与食品科学学院官网
更新时间：2022-01-27 16:18:22 编辑：考研派小莉 推荐访问：
Add 浙江大学学姐
为你免费答疑
为你免费答疑
关于《浙江大学考研》我们搜集了部分浙江大学考研真题和复试资源，免费赠送；并提供有偿的浙江大学初试/复试/调剂辅导（收费合理，内部资源，效果有保障），如果需要领资源或了解研究生辅导的，请加网页上的学姐微信。浙江大学官网来自浙江大学研究生院网站，及历年考研分数线数据的汇总（学校网站一般不稳定，或存留的分数线年限较少）。以下即是浙江大学历年考研分数线，希望对浙江大学考研报考有用。
浙江大学生物系统工程与食品科学学院官网：
浙江大学生物系统工程与食品科学学院
浙江大学生物系统工程与食品科学学院简介：
浙江大学生物系统工程与食品科学学院简介：
浙江大学生物系统工程与食品科学学院(简称“生工食品学院”) 由四校合并后的浙江大学农业工程学院和浙江大学食品科学与营养系于1999年合并组建而成。
学院现设有生物系统工程、食品科学与营养2个系，1个教学实验中心，农业生物环境工程、智能农业装备、农业信息技术、食品加工工程、食品生物科学技术等5个研究所。
学院拥有农业工程、食品科学与工程2个一级学科博士学位授予点和2个一级学科博士后流动站，拥有农业机械化工程等10个二级学科硕士学位授予点，农业工程、食品科学与工程2个本科专业。农业工程一级学科2017年入选国家“双一流”建设学科，是浙江大学高峰建设学科，在第四轮学科评估中位列A+序列；食品科学与工程一级学科是浙江大学优势特色建设学科，在第四轮学科评估中位列A-序列。
学院农业工程、食品科学与工程两个本科专业入选国家一流本科专业建设点，食品科学与工程专业通过IFT国际认证。获国家级教学成果奖一等奖1项、二等奖1项，建有国家精品课程3门、国家精品视频公开课1门。
学院建有国家地方联合工程实验室1个、农业农村部重点实验室4个、浙江省重点实验室1个，以及浙江省国际科技合作基地2个；建有3个浙江省重点科技创新团队、2个农业农村部农业科研杰出人才及其创新团队。形成了智能农业装备、智慧农业、农产品无损检测、设施农业（水产）环境工程与装备、食品加工工程与装备、食物资源综合开发利用、食品营养与健康及食品物流和品质保障等优势特色研究方向。
学院师资力量雄厚，科研实力较强，教学研究设施完善，拥有近2万平方米建筑面积的集办公、教学、研究为一体的现代化综合大楼。
浙江大学生物系统工程与食品科学学院联系方式：
|
科室名称
|
成员
|
办公电话
|
E-mail
|
| 党政综合办公室 |
唐月明 陈幸祎
徐玉姝
|
88982142 88982191 88982142 |
ymtang@zju.edu.cn chenxingyi@zjueducn 0921325@zju.edu.cn |
| 组织人事管理办公室 |
卢黄娉 陆晓晓 |
88982559 88982559 |
luhuangping@zju.edu.cn lu2021@zju.edu.cn |
|
教学管理办公室 （本科生） |
郭亚芳 章华仙 |
88982400 88982400 |
yfguo@zju.edu.cn zhanghx@zju.edu.cn |
|
教学管理办公室 （研究生） |
冯水娟
程 萌
|
88982192 88982192 |
shjfeng@zju.edu.cn chengmeng@zju.edu.cn |
| 科研与开发管理办公室 |
邹黎明 吴笑笑 |
88982726 88982554 |
lmzou@zju.edu.cn wuxiaoxiao@zju.edu.cn |
| 学工（团委）办公室 |
华向理 梅玫 |
88982516 88982552 |
hxl@zju.edu.cn meimei1994@zju.edu.cn |
浙江大学生物系统工程与食品科学学院学科设置：
农业工程学科
一、学科创立、发展情况：
浙江大学“农业工程”学科的前身为1958年从原浙江大学机械系划出而成立的“农业机械”学科专业，是当时我国南方最早建立的基础较好、水平较 高的农业机械化工程学科专业点之一。2000年成为国内同类学科中首批拥有一级学科博士学位授予权的学科，目前已发展成拥有“生物系统工程”、“农业机械 化工程”、“农业生物环境与能源工程”、“农业电气化及自动化”、“农业水土工程”等5个二级学科博士点的一级学科，并设有博士后流动站，本学科拥有农业 部重点学科1个、农业部重点开放实验室1个、浙江省重点学科1个，学校“985工程”重点建设学科1个。在2003年全国一级学科评估中，本学科位居全国 同类学科第二。
二、学科队伍情况
学科现有正高职称21人（其中校百人计划研究员5人），副高职称23人 ，其中博士生导师29人。学科点人员中，入选国家百千万人才和新世纪百千万人才各1人、教育部高校青年教师奖1人、教 育部“新世纪优秀人才支持计划”2人、浙江省自然科学基金人才1人、浙江省新世纪“151”人才重点资助人员1人、浙江省“151”人才工程3人（其中第 一层次2人）、浙江省中青年学术带头人2人。担任全国一级学会副理事长2人次、常务理事4人次、理事6人次；担任全国二级学会理事长或副理事长（主任或副 主任）10人次、常务理事12人次、理事以上有16人次；担任省级学会理事长1人、副理事长3人、常务理事9人次、理事以上有18人次。担任国际学术刊物 编委1人、国家级学报编委4人次，其中副主任1人；其它学术刊物编委9人次。
三、科学研究情况
本学科主要研究领域有计算机视觉技术应用与农产品品质检测分级自动化、农机装备的计算机辅助分析与设计、精确农业与3S技术、动植物环境工程与 调控技术、物料物理特性与农产品加工工程、农业废弃物与生物质资源利用、农业水土资源规划与利用研究等。近5年来，已先后承担了国家“863”计划项目2 项（1项为子项目）、国家自然科学基金项目18项、国际合作项目3项、省部级重大招标项目6项（4项为子项目）、重大横向5项、省部级重点项目12项、高 校博士点基金3项、省部级各类人才基金和资助计划10项、省自然科学基金项目13项。获省浙江省科学技术奖一二等奖5项；发表学术论文500余篇，其中 SCI、EI和ISTP收录论文100余篇、国家一级学术刊物150余篇。出版著作20部，其中学术专著17部，编写教材3部。授权国家专利42项，其中 发明专利7项；软件著作权登记6项。
四、国际学术交流
本学科已与国际同类著名学科建立了长期稳定的合作关系。每年邀请美国加州大学戴维斯分校、伊利诺斯大学、马里兰大学、阿肯色大学、比利时鲁汶大 学等国外著名大学教授定期来本学科讲学访问或合作研究，每年派遣教师、研究生赴国外开展学术访问与交流活动。近5年来，本学科已主办国际学术会议 1 次，全国性学术会议 6 次；出席国外国际学术会议 12人次；应邀出国高访讲学7人、进修4人、合作研究 5人；外国专家来本学科讲学 29 人，合作研究2人。
食品科学与工程学科
一、学科简史
浙江大学的食品学科起始于20世纪40年代，当时抗日战争风火正旺，在湄潭的一个角落里，一群农学专家做酱油、加工大米、 果蔬专家贮藏特产果品，营养学生发现刺梨的高维生素C含量。1952年浙江大学农化系部分老师北上南京，并入南京工学院。1958年去了无锡轻工业学院 （现江南大学）。另一部分在之后的浙江农业大学于1961和1962还招收二届本科学生。园艺系保留了一个果蔬贮藏加工考研室，从事果蔬贮藏、加工的教学 与科研活动。
二十世纪80年代，改革的浪潮席卷神州，农产品采后急需大力发展，浙江农业大学于1984年招收第一届专科学生，1985年正式成立食品科技系。1998年四校合并，加强了食品与营养科学的联系，成立浙江大学食品科学与营养系，引进专门的营养学教授。
二、学科现状
食品科学与工程一级学科涵盖了食品科学、农产品加工与贮藏工程、水产品加工与贮藏工程，粮食、油脂与蛋白质工程，食品安全与营养等5个二级学科，及 包括上述专业和发酵工程在内的6个硕士学位授予点。已形成食品加工工程、食品生物技术、农产品品质生理与贮运工程、食品安全与营养等具有特色优势的研究方 向。
学科具备各类科研平台，浙江省农产品加工技术研究省级重点实验室、浙江省食品加工技术与装备省级工程中心，二个合作建设的省级重点实验室，浙江省食 品微生物技术研究（合作）、浙江省黄酒技术与进装备研究（合作）。二个农业部实验室国家果蔬加工技术分中心和农业部农产品贮藏保鲜质量安全风险评估实验室 （杭州）。学科还建有亚太临床营养中心和浙江大学食品加工技术与物流装备研究中心。
本学科设立食品生物科学技术研究所（http://10.75.40.11/yjs_spkx_intro.asp）和食品加工工程研究所（http://10.75.40.11/yjs_ncp_intro.asp）。
2012年，以本学科和依托建立重大社会捐资项目馥莉食品研究院（http://fifs.zju.edu.cn/），主要任务在于培养食品领域高 端专业人才，以特色食品资源开发和食品营养与安全科学研究为基础，通过创新现有教育和科研体制，实现人才培养与科学研究的联动提升，促进浙江大学食品学科 的高水平国际化发展，同时提升我国在国际食品领域的影响力和话语权。
三、学科队伍
学科现有正高职称18人（其中校百人计划研究员1人），副高职称16人，其中博士生导师24人。师资队伍中现有国务院特殊津贴获得者3人、浙大求是特聘教授与讲座各1人，教育部新世纪优秀人才3人，浙江省“151人才计划”10人 (其中重点和第一层次各1人)。担任全国一级学常务理事2人次、二级学会、省级学会理事长或副理事长（主任或副主任）4人次、常务理事8人次、理事以上有 16人次；担任SCI/EI 学术刊物主编1人，编委8人、国家级学报编委6人次。
四、科学研究
学科十二五以来承担国家级千万元项目5个，国家自然科学基金29项，省部级重点课题38项，横向开发及国际合作课题百余项；出版专著及教材8部；授权国家发明专利200多项；5年获全国百篇优秀博士学位论文奖2篇，提名奖1篇。
2013 年，年度到位经费2625 万元。在研代表性课题包括973 计划课题2 项，863 计划课题2 项，科技支撑计划课题3 项，国家自然科学基金14 项，863、科技支撑计划子课题9 项，其他国家级、省部级课题19 项。获得浙江省科技进步一等奖1 项、三等奖1 项；其他参与协会（学会）奖3 项。2013 年，食品学科共发表SCI 收录论文78 篇，其中影响因子17 和41 各1 篇；影响因子3.0 以上的33 篇。获得授权国家发明专利60 项。
五、国内外学术交流
本学科已与国际同类著名学科建立了长期稳定的合作关系。每年邀请美国康奈尔大学、加州大学戴维斯分校、伊利诺斯大学、德甲柏林大学等国外著名大学教 授定期来本学科讲学访问或合作研究，每年派遣教师、研究生赴国外开展学术访问与交流活动本学科已与国际同类著名学科建立了长期稳定的合作关系。
2013 年度食品学科教师出国/出境访问交流（包括参加学术会议或论坛，做大会报告以及特邀学术报告）共计29 人次，进一步扩大了食品学科在国内外学术界的影响。共接待国内外领导视察、专家学者及社会各界来访、参观50 余人次。2013 年度组织博士生赴美国、德国、加拿大、丹麦公派留学、联合培养4 人；组织学生赴美国、日本、加拿大、香港参加国际学术会议、短期交流学习17 人。
浙江大学2022教育学考研招生人数复试分数线参考书院校分析
| 浙江大学教育学专硕 | |||||||||||||||||||
| 院校系 | 专业名词及代码 | 学习方式 | 类别 | 专业：22考研拟招生人数 | 20考研复试线 | 21考研复试线 | 复试分值占比 | 复试比例 | |||||||||||
| (030)教育学院 | (045117)(专业学位)科学与技术教育 | (00)不区分研究方向 | 全日制 | 专硕 | 8 | 380 | 355 | 40% | 1:1.3 | ||||||||||
| 教育管理（非全） | 非全 | 专硕 | 29 | 331 | 337 | 40% | 1:1.3 | ||||||||||||
| 学科教学（语文）（非全） | 非全 | 专硕 | 16 | 331 | 337 | 40% | 1:1.3 | ||||||||||||
| 现代教育技术（非全） | 非全 | 专硕 | 5 | 331 | 337 | 40% | 1:1.3 | ||||||||||||
| 浙江大学教育学学硕 | |||||||||||||||||||
| 院校系 | 专业名词及代码 | 学习方式 | 类别 | 专业：22考研拟招生人数 | 20考研复试线 | 21考研复试线 | 复试分值占比 | 复试比例 | |||||||||||
| (030)教育学院 | (040100)教育学 |
(01)040101教育学原理 (02)040102课程与教学论 (03)040103教育史 (04)040104比较教育学 (05)040106高等教育学 (06)040110教育技术学 |
全日制 | 学硕 | 13 | 355 | 355 | 40% | 1:1.3 | ||||||||||
|
浙江大学教育学的院校分析： 一、考试方式。浙江大学22年教育学学术型研究生考试专业课采用统考试卷，即311教育学专业基础综合。 二、招生人数。浙江大学22年教育学学硕计划统招13人，较21年增加4人；教育硕士全日制计划统招8人，非全日制50人。 三、浙江大学各科自划线分数：60,60,210,355 四、浙江大学教育学考研特点 1、学硕专业课采用统考试卷。 2、招生专业少。 3、招生总人数少。 4、同等学力考生、非全日制本科考生报考条件高。 |
|||||||||||||||||||
浙江大学王牌专业：0401教育学专业排名
学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心（简称学位中心）按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》（简称学科目录）对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估。学科评估是学位中心以第三方方式开展的非行政性、服务性评估项目。
第四轮学科评估，按照“自愿申请、免费参评”原则，采用“客观评价与主观评价相结合”的方式进行。评估体系在前三轮的基础上进行诸多创新；评估数据以“公共数据和单位填报相结合”的方式获取；评估结果按“分档”方式呈现，具体方法是按“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分9档公布：
| 评估等级 | 专业排名名次 | 评估等级 | 专业排名名次 |
|---|---|---|---|
| A+ | 前2%（或前2名） | B- | 30%～40% |
| A | 2%～5% | C+ | 40%～50% |
| A- | 5%～10% | C | 50%～60% |
| B+ | 10%～20% | C- | 60%～70% |
| B | 20%～30% |
第五轮学科评估于2021年启动，预计2022年出评估结果。考研派第一时间为大家发布最新版学科评估结果，请查阅本分类的最新资讯。浙江大学0401教育学专业这次在全国的排名中名列B+以上，算是很优秀的专业，浙江大学0401教育学属于浙江大学的王牌专业之一，所以有志报考浙江大学0401教育学专业研究生的同学，需要更加努力地复习备考，考研派在此祝各位顺利考取浙江大学0401教育学专业。
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共31所，本次参评30所；部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估；参评高校共计101所。 （注：评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列）| A+ |
10027 北京师范大学
|
|
10269 华东师范大学
|
|
| A |
10200 东北师范大学
|
|
10319 南京师范大学
|
|
|
10511 华中师范大学
|
|
| A- |
10001 北京大学
|
|
10028 首都师范大学
|
|
|
10335 浙江大学
|
|
|
10574 华南师范大学
|
|
|
10635 西南大学
|
|
| B+ |
10003 清华大学
|
|
10270 上海师范大学
|
|
|
10345 浙江师范大学
|
|
|
10384 厦门大学
|
|
|
10445 山东师范大学
|
|
|
10475 河南大学
|
|
|
10487 华中科技大学
|
|
|
10542 湖南师范大学
|
|
|
10718 陕西师范大学
|
|
|
10736 西北师范大学
|
|
| B |
10007 北京理工大学
|
|
10056 天津大学
|
|
|
10065 天津师范大学
|
|
|
10165 辽宁师范大学
|
|
|
10166 沈阳师范大学
|
|
|
10231 哈尔滨师范大学
|
|
|
10320 江苏师范大学
|
|
|
10414 江西师范大学
|
|
|
10602 广西师范大学
|
|
|
10636 四川师范大学
|
|
| B- |
10075 河北大学
|
|
10285 苏州大学
|
|
|
10346 杭州师范大学
|
|
|
10370 安徽师范大学
|
|
|
10394 福建师范大学
|
|
|
10446 曲阜师范大学
|
|
|
10476 河南师范大学
|
|
|
10637 重庆师范大学
|
|
|
10681 云南师范大学
|
|
|
10762 新疆师范大学
|
|
| C+ |
10052 中央民族大学
|
|
10094 河北师范大学
|
|
|
10108 山西大学
|
|
|
10118 山西师范大学
|
|
|
10135 内蒙古师范大学
|
|
|
10247 同济大学
|
|
|
10295 江南大学
|
|
|
10351 温州大学
|
|
|
11078 广州大学
|
|
|
11646 宁波大学
|
|
| C |
10005 北京工业大学
|
|
10167 渤海大学
|
|
|
10203 吉林师范大学
|
|
|
10337 浙江工业大学
|
|
|
10418 赣南师范大学
|
|
|
10512 湖北大学
|
|
|
10524 中南民族大学
|
|
|
10663 贵州师范大学
|
|
|
10673 云南大学
|
|
|
11117 扬州大学
|
|
| C- |
10066 天津职业技术师范大学
|
|
10205 长春师范大学
|
|
|
10299 江苏大学
|
|
|
10373 淮北师范大学
|
|
|
10451 鲁东大学
|
|
|
10513 湖北师范大学
|
|
|
10590 深圳大学
|
|
|
10603 广西师范学院
|
|
|
10759 石河子大学
|
|
|
11658 海南师范大学
|
2021浙江大学教育学040100考研科目及参考书目
教育学 [040100] 学术学位
专业信息
- 所属院校：浙江大学
- 招生年份：2021年
- 招生类别：全日制研究生
- 所属学院：教育学院
- 所属门类代码、名称：[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： | (01)040101教育学原理 01德育原理 02教育哲学 03教育改革与发展研究 04教育经济与社会研究 05教育制度分析 06教育政策分析 07教育财政研究 (02)040102课程与教学论 01课程理论与课程史研究 02教学理论与设计应用 03课程政策与教学管理 04课程比较研究 05课程设计与教材开发 06学科教学 07学习科学与课堂教学变革研究 08 教育心理研究 09教师教育 (03)040103教育史 01中国近现代教育史 02中外教育交流史 03中外高等教育发展史 04中外教育财政发展 05外国近现代教育制度 06欧美教育思想史 (04)040104比较教育学 01比较高等教育 02基础教育比较 03教育政策比较 04环境教育比较 05职业教育比较 06终身教育比较 (05)040106高等教育学 01高等教育原理 02高等教育管理 03高等教育政策 04院校研究与发展战略 05比较高等教育 06研究生教育 (06)040110教育技术学 01数字化学习资源 02信息技术教育 03远程教育 |
|
| 招生人数： | 29 | |
| 考试科目： | ①101思想政治理论 ②201英语一或203日语或241德语 ③311教育学专业基础综合 ④无 |
|
| 备 注： | 040100教育学一级学科计划招收统考生9人。以最终实际录取人数为准。 040100教育学一级学科计划招收推免生20人。以最终实际录取人数为准。 招考说明等信息详见浙江大学研究生招生网（http://grs.zju.edu.cn/yjszs/index.php）、教育学院主页（http://www.ced.zju.edu.cn/）。考生报考条件详见《浙江大学2021年硕士研究生招生简章》。 按一级学科招生，报名需选择研究方向（二级学科）。按照二级学科培养。学制3年。 |
|
2021浙江大学教育学原理040101考研科目及参考书目
教育学原理 [040101] 学术学位
专业信息
- 所属院校：浙江大学
- 招生年份：2021年
- 招生类别：全日制研究生
- 所属学院：教育学院
- 所属门类代码、名称：[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： | 01德育原理 02教育哲学 03教育改革与发展研究 04教育经济与社会研究 05教育制度分析 06教育政策分析 07教育财政研究 |
|
| 招生人数： | ||
| 考试科目： | ①101思想政治理论 ②201英语一或203日语或241德语 ③311教育学专业基础综合 ④无 |
|
| 备 注： | 招考说明等信息详见浙江大学研究生招生网（http://grs.zju.edu.cn/yjszs/index.php）、教育学院主页（http://www.ced.zju.edu.cn/）。考生报考条件详见《浙江大学2021年硕士研究生招生简章》。 按一级学科招生，报名需选择研究方向（二级学科）。按照二级学科培养。学制3年。 | |
20212021浙江大学教育学040100考研科目及参考书目
教育学 [040100] 学术学位
专业信息
- 所属院校：浙江大学
- 招生年份：2021年
- 招生类别：全日制研究生
- 所属学院：教育学院
- 所属门类代码、名称：[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： | (01)040101教育学原理 01德育原理 02教育哲学 03教育改革与发展研究 04教育经济与社会研究 05教育制度分析 06教育政策分析 07教育财政研究 (02)040102课程与教学论 01课程理论与课程史研究 02教学理论与设计应用 03课程政策与教学管理 04课程比较研究 05课程设计与教材开发 06学科教学 07学习科学与课堂教学变革研究 08 教育心理研究 09教师教育 (03)040103教育史 01中国近现代教育史 02中外教育交流史 03中外高等教育发展史 04中外教育财政发展 05外国近现代教育制度 06欧美教育思想史 (04)040104比较教育学 01比较高等教育 02基础教育比较 03教育政策比较 04环境教育比较 05职业教育比较 06终身教育比较 (05)040106高等教育学 01高等教育原理 02高等教育管理 03高等教育政策 04院校研究与发展战略 05比较高等教育 06研究生教育 (06)040110教育技术学 01数字化学习资源 02信息技术教育 03远程教育 |
|
| 招生人数： | 29 | |
| 考试科目： | ①101思想政治理论 ②201英语一或203日语或241德语 ③311教育学专业基础综合 ④无 |
|
| 备 注： | 040100教育学一级学科计划招收统考生9人。以最终实际录取人数为准。 040100教育学一级学科计划招收推免生20人。以最终实际录取人数为准。 招考说明等信息详见浙江大学研究生招生网（http://grs.zju.edu.cn/yjszs/index.php）、教育学院主页（http://www.ced.zju.edu.cn/）。考生报考条件详见《浙江大学2021年硕士研究生招生简章》。 按一级学科招生，报名需选择研究方向（二级学科）。按照二级学科培养。学制3年。 |
|
20212021浙江大学教育学原理040101考研科目及参考书目
教育学原理 [040101] 学术学位
专业信息
- 所属院校：浙江大学
- 招生年份：2021年
- 招生类别：全日制研究生
- 所属学院：教育学院
- 所属门类代码、名称：[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： | 01德育原理 02教育哲学 03教育改革与发展研究 04教育经济与社会研究 05教育制度分析 06教育政策分析 07教育财政研究 |
|
| 招生人数： | ||
| 考试科目： | ①101思想政治理论 ②201英语一或203日语或241德语 ③311教育学专业基础综合 ④无 |
|
| 备 注： | 招考说明等信息详见浙江大学研究生招生网（http://grs.zju.edu.cn/yjszs/index.php）、教育学院主页（http://www.ced.zju.edu.cn/）。考生报考条件详见《浙江大学2021年硕士研究生招生简章》。 按一级学科招生，报名需选择研究方向（二级学科）。按照二级学科培养。学制3年。 | |
2011-2020浙江大学教育学考研复试分数线走势
摘要：2019考研复试分数线大涨，这让正在准备20考研的考生很是紧张，考研分数线作为评价院校报考难度的主要因素，11-20年浙江大学教育学考研复试分数线趋势，为大家提供择校参考，帮助大家确定自己的最终目标，在复试阶段判定自己是否可以进入复试。
关于分数线，小伙伴们要关注是哪个分数：单科【满分=100分】分数线（如政治/英语）、单科【满分≥100分】分数线（如数学/专业课）、总分分数线，因为只有这三个分数都过线，才能获取复试资格。
►浙江大学【教育学】总分分数线走势
►浙江大学【教育学】单科【满分=100分】分数线走势
►浙江大学【教育学】单科【满分≥100分】分数线走势
数据说明：
（1）分数线均来自学校官方发布的招生考试复试资格基本线
（2）对于该学科专业课一/二单科分数要求不同时，帮帮提供最低分数线
（3）各院系可根据本学科、专业特点及生源和计划数制定不低于学校基本要求的本院系学科、专业复试基本要求，即具体专业的复试线会高出学校复试基础线。
友情提示：
考研信息数量巨大，整理过程中难免出错，如您发现问题，欢迎评论留言指正。
添加浙江大学学姐微信，或微信搜索公众号“考研派小站”，关注【考研派小站】微信公众号，在考研派小站微信号输入【浙江大学考研分数线、浙江大学报录比、浙江大学考研群、浙江大学学姐微信、浙江大学考研真题、浙江大学专业目录、浙江大学排名、浙江大学保研、浙江大学公众号、浙江大学研究生招生）】即可在手机上查看相对应浙江大学考研信息或资源。
