吉林大学全科医学(不授博士学位)研究生分数线

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吉林大学全科医学(不授博士学位)研究生分数线对于考生来说是一个非常重要的数据信息,包括复试分数线和录取分数线。因为研究生录取分数线和复试分数线直接就决定了考生需要考取考多少分才能达到成功被院校录取的一个最低标准,这也是考生在备考过程中的一个奋斗的目标和计划的基准。另外,考研分数线也是考生在前期择校、择专业的一个判断依据,如果考研录取分数线过高的话,对于基础相对较差的考生就会有一定的难度,考生可以进行自我衡量能否达到最低分数的要求而进行合理的选择。如果吉林大学全科医学(不授博士学位)研究生录取分数线(尤其是历年分数线和复试分数线)相对而言较低的话,对于考生来说成功的几率就会比较大,备考过程也会相对的容易。考生获取吉林大学全科医学(不授博士学位)分数线的途径有很多:学校研究生官网上通常会有详细的历年分数线情况,考研网站、论坛上也会有相关的资源。考研派的中就为大家总结了详细的吉林大学全科医学(不授博士学位)考研录取分数线分数线情况,以供大家选择使用。最后考研派祝您如愿考取全科医学(不授博士学位)的研究生。【手机访问

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吉林大学全科医学(不授博士学位)专业考研录取分数线对于考生来说是一个非常重要的数据信息,因为研究生录取分数线直接就决定了考生需要考取考多少分才能达到成功被院校录取的一个最低标准,这也是考生在备考过程中的一个奋斗的目标和计划的基准。另外,考研录取分数线也是考生在前期择校、择专业的一个判断依据,如果考研录取分数线过高的话,对于基础相对较差的考生就会有一定的难度,考生可以进行自我衡量能否达到最低分数的要求而进行合理的选择。如果吉林大学全科医学(不授博士学位)考研录取分数线(尤其是历年分数线和复试分数线)相对而言较低的话,对于考生来说成功的几率就会比较大,备考过程也会相对的容易。考生获取吉林大学全科医学(不授博士学位)分数线的途径有很多:研究生官网上通常会有详细的历年分数线情况,考研网站、论坛上也会有相关的资源。考研派的中就为大家总结了详细的吉林大学全科医学(不授博士学位)录取分数线情况,以供大家选择使用。最后考研派祝您如愿考取全科医学(不授博士学位)的研究生。

吉林大学全科医学(不授博士学位)考研考试科目
吉林大学全科医学(不授博士学位)考研的各位同学,2020年吉林大学全科医学(不授博士学位)研究生录取名单终于公布了,吉林大学全科医学(不授博士学位)是一个不错的专业,希望各位今年的考研分数线能过吉林大学全科医学(不授博士学位)2020年的录取分数线,下面是2020年吉林大学研究生院公布的吉林大学全科医学(不授博士学位)2020年研究生录取分数线和吉林大学全科医学(不授博士学位)研究生拟录取名单。 
 
吉林大学全科医学(不授博士学位)2020年研究生复试分数线(或称考研分数线)和吉林大学全科医学(不授博士学位)的研究生录取分数线是两个不同的概念,前者是进入吉林大学全科医学(不授博士学位)研究生复试的基本要求线,后者是吉林大学全科医学(不授博士学位)研究生的录取分数线,包含了初试复试的综合成绩。本文是吉林大学全科医学(不授博士学位)2020年研究生录取分数线,内容来自吉林大学研究生院相关网站,如有出入请以吉林大学官方网站公布的吉林大学全科医学(不授博士学位)2020年研究生录取分数线为准。
 
以下是2020年吉林大学的研究生录取名单,成绩从高到底,供准备报考该专业研究生的同学参考:
吉林大学全科医学(不授博士学位)2020年研究生录取分数线
 

基本信息

专业名称:全科医学(不授博士学位)     专业代码:105127     门类/类别:医学     学科/类别:临床医学

专业介绍

温州医科大学
温州医科大学全科医学学科2000年成为浙江省最早的8家全科医学临床培训基地之一。2005年正式在附属第一医院(三甲)中组建全科医学科病区(24张病床)。2006年成为卫生部的首批全科医师培训试点基地。先后与温州市南白象,梧田等浙江省卫生厅评审认定的基层实践基地建立协作关系。浙江省全科医师规范化培训中心挂靠单位,自成立以来就承担着浙南地区的全科医学的培训任务。2002年以来已完成全科转岗培训3200余人。2003年以来完成全科医生规范化培养1232人。温州医科大学仁济学院还承担国家定向培养本科层次医学生的全科教学培养任务。2006年开始至今每年均有多期在全省各地举办国家级全科继续教育项目。2012年开始承担浙江省卫生厅的“浙江省全科医师骨干师资培训”任务。2011年设立全科医学系及下属的全科导论教研室、全科医学留学生教研室、健康教育教研室、社区康复教研室、社区急诊教研室等管理全科教学。全科医学学科带头人潘景业教授还同时担任教育部全科医学教育指导委员会委员,中华医学会全科医学专业委员会委员,中国医师协会全科医师分会委员,浙江省医学会全科医学专业委员会副主任委员,温州市医学会全科医学委员会主任委员等职务。
参编卫生部全科医生规范化培训规划教材,浙江省全科岗位培训教材,浙江省全科骨干师资培训教材等多种全科相关教材。参与国家卫计委全科住院医师规范化培训“5+3”政策的制定和《浙江省在职全科医师规范化培训及临床医学专业硕士学位申请方案》《浙江省在职全科医师规范化培训管理暂行办法》、省专科医师阶段考核方案等的制定。开展《全科医学导论》,《社区急诊》,《社区常见健康问题》,《全科专业英语》,《健康教育》等课程的教学。
主要研究方向有全科医学教育研究,社区急救,社区适宜技术,慢性病社区防治,健康教育,健康促进,保健预防,双向转诊,肿瘤康复,姑息治疗等。

专业点分布

华北理工大学 内蒙古医科大学 沈阳医学院 北华大学 温州医科大学 浙江中医药大学 广东药科大学 海南医学院 大理大学 延安大学 青海大学

专业院校排名

本一级学科中,全国具有“博士授权”的高校共 52 所,本次参评48 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 86 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后,按学校代码排列)
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10248 上海交通大学 A+
2 10335 浙江大学 A+
3 10023 北京协和医学院 A
4 10246 复旦大学 A
5 10001 北京大学 A-
6 10025 首都医科大学 A-
7 10487 华中科技大学 A-
8 10533 中南大学 A-
9 10558 中山大学 A-
10 10610 四川大学 A-
11 10159 中国医科大学 B+
12 10226 哈尔滨医科大学 B+
13 10312 南京医科大学 B+
14 10422 山东大学 B+
15 10631 重庆医科大学 B+
16 90030 第二军医大学 B+
17 90032 第四军医大学 B+
18 10459 郑州大学 B
19 10486 武汉大学 B
20 10698 西安交通大学 B
21 12121 南方医科大学 B
22 10062 天津医科大学 B
23 10161 大连医科大学 B
24 10183 吉林大学 B
25 10247 同济大学 B
26 10055 南开大学 B-
27 10089 河北医科大学 B-
28 10114 山西医科大学 B-
29 10285 苏州大学 B-
30 10343 温州医科大学 B-
31 10366 安徽医科大学 B-
32 10403 南昌大学 B-
33 10570 广州医科大学 B-
34 10678 昆明医科大学 B-
35 10313 徐州医科大学 C+
36 10427 济南大学 C+
37 10559 暨南大学 C+
38 10560 汕头大学 C+
39 10598 广西医科大学 C+
40 10730 兰州大学 C+
41 10752 宁夏医科大学 C+
42 10760 新疆医科大学 C+
43 11065 青岛大学 C+
44 10160 锦州医科大学 C
45 10184 延边大学 C
46 10299 江苏大学 C
47 10304 南通大学 C
48 10384 厦门大学 C
49 10472 新乡医学院 C
50 10571 广东医科大学 C
51 10660 贵州医科大学 C
52 10075 河北大学 C-
53 10132 内蒙古医科大学 C-
54 10344 浙江中医药大学 C-
55 10367 蚌埠医学院 C-
56 10475 河南大学 C-
57 10632 西南医科大学 C-
58 10661 遵义医学院 C-
59 10743 青海大学 C-
60 10759 石河子大学 C-