扬州大学护理学院·公共卫生学院官网
更新时间：2022-02-15 15:06:05 编辑：考研派小莉 推荐访问：
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扬州大学护理学院·公共卫生学院
扬州大学护理学院·公共卫生学院简介：
扬州大学护理学院·公共卫生学院简介：
扬州大学护理学院·公共卫生学院起源于1950年苏北卫生学校；1951年与上海市私立惠生高级助产职业学校合并；1984年升格为扬州医学院；1992年并入扬州大学；1999年省内率先培养四年制护理本科生；2016年7月护理学系从医学院划出，单独成立护理学院；面对2020年新冠肺炎疫情暴露出的全球公共卫生领域的短板与专业人才紧缺等情况，扬州大学积极响应国家“新医科”建设的战略布局，于2021年6月16日成立了公共卫生学院，与护理学院合署，合署后名称为“扬州大学护理学院·公共卫生学院”。
学院拥有一支基础理论扎实、业务精湛、爱岗敬业、朝气蓬勃、学科梯队合理的教师队伍。现有教职工35人，其中专任教师24名，硕士以上学位占95.8%，博士学位占41.7%。45岁以下专任教师19名，占79.2%。博士生导师1名，硕士生导师20名，临床兼职教师64名。江苏省“双创博士”2名，江苏省“333”人才1名，江苏省“六大高峰”人才1名。
学院设有护理学、预防医学及食品卫生与营养学三个本科专业，面向江苏省及全国多个省市招生。其中，护理学自1999年开始面向全省招收4年制护理专业本科生。2006年，扬州大学作为全国首批综合高校开设食品卫生与营养学本科专业。2020年3月1日，教育部发布《2020年度普通高等学校本科专业备案和审批结果》，预防医学本科专业获批，自2021年起开始招生。学院每个专业都对应国家卫生健康紧缺人才的需求，以培养具有专业知识和技能的高端实用性人才为目标。近五年来，人才培养成效显著，在校生多次在各级各类比赛中获奖，如江苏省高校应急救护大赛一等奖，全国护理专业本科临床护理技能大赛三等奖等奖项。护士执业资格考试通过率100%。各专业学生都对应有稳定的就业岗位，近5年护理学、食品卫生与营养学专业毕业生就业率均达100%。学院根据医药卫生和食品行业的发展需求，不断更新各专业的教学实践内容，学生也可以根据自身的兴趣和爱好，规划自己的学业和职业生涯。学院与多家企事业单位（含医院）签有校企合作实训和实习协议。毕业生主要就业单位主要为三甲医院或相关医疗卫生机构、疾病预防控制中心、卫生监督所、出入境卫生检验检疫局、卫生健康委员会、食品药物质量监管部门及相关企事业单位。
学院拥有一级学科硕士学位授权点2个（护理学、公共卫生与预防医学）、硕士专业学位授权点1个（护理学）。其中护理学于2011年获得护理学一级学科硕士学位点，2015年依托中西医结合博士点设置中西医结合护理学二级学科博士点，2017年获得护理专业硕士学位点，秉承“立足江苏、辐射长三角”的办学定位，已为江苏省及华东地区输送近3000名本硕护理专业人才。公共卫生与预防医学一级学科学位授权点于2011年获得授权并开始招收硕士研究生。经过多年发展，已形成“流行病与卫生统计学”“卫生毒理学”及“营养与食品卫生学”三个稳定成熟的研究方向，近5年培养毕业生102人，为高等科研教育单位及卫生事业单位输送了一批公共卫生专业人才。
学院积极推动教育国际化。学院各学科先后与美国、英国、日本、澳大利亚、新加坡、苏丹等国家建立友好联系，分别与德国海德堡大学、英国赫尔大学、日本长野看护大学、美国华盛顿大学、美国伊利诺伊大学、新加坡义安理工学院等国际院校开展系列学术交流、合作互访等活动，选派优秀教师去国外进修、学习、考察和访问，逐步实现与国际接轨，提升办学实力和学生的就业竞争力。2018年，与英国赫尔大学开设“4+0”中外合作办学（护理）项目，引进先进课程，全英文授课，学生毕业后可获得扬州大学和赫尔大学的双学士学位，目前为省内首家拥有护理学专业合作办学资格的高等院校。
学院重视科研工作。近5年，获省部级及以上科研成果奖7项，发表科研论文385篇，其中SCI论文50篇，发明专利40项，发行了核心期刊《实用临床医药杂志（护理版）》。并与美国、英国、法国、德国、日本、澳大利亚、加拿大等国内外高等学校、科研机构建立了广泛的科研合作关系。
学院重视临床护理实践及公共卫生实践能力的培养。护理专业拥有教育部遴选的护理职教师资培训基地、江苏省养老护理员培训基地，学科拥有9家三级甲等医院、2家社区医院等作为护理临床实践基地，其中专科护理培训包括江苏省手术室专科护士培训基地、儿童急危重症、血液净化、静脉治疗等临床专科实践基地，在专科护士培养及考核等方面有完善的教学和管理制度。学院注重公共卫生与预防医学人才实践能力的培养，与扬州市疾病预防与控制中心等多家实践单位签有合作协议，并设立省级研究生工作站。护理及公共卫生实践教学基地师资队伍结构合理，医疗仪器设备先进，在长期的临床、社区教学工作中积累大量经验，实现培训、研究、服务一体化，既可用于培训，也可用于新技术的开发研究，面向社会开展护理保健和公共卫生服务，充分满足学生临床见习、公共卫生实习教学需要。
扬州大学护理学院·公共卫生学院以《“健康中国2030”规划纲要》精神为指导，以“高起点、高标准、高质量、重特色”的专业思想为指导，以培养应用型高素质护理专门人才和兼具公共卫生理论与技能的实战型专业人才为目标，以“专业化、职业化、人文化、国际化”的要求为指引，体现“重素质培养、重护理及公共卫生实践”的专业特色，突出本科教学的中心地位，积极拓展科研领域，为培养高素质护理和公共卫生人才奠定坚实的基础。
扬州大学护理学院·公共卫生学院联系方式：
地址：江苏省扬州市江阳中路136号
邮编：225009
电话（TEL）：86-0514-82053853/82052786
邮箱（E-mail）：hlggws@yzu.edu.cn
扬州大学护理学院·公共卫生学院发展历程：
2021年6月16日，扬州大学党委发文成立公共卫生学院，与护理学院合署，合署后名称为“扬州大学护理学院·公共卫生学院”。
2016年6月6日，扬州大学党委发文成立护理学院、护理学院党委；
1992年与扬州师范学院、江苏农学院、扬州工学院、扬州医学院、江苏水利工程专科学校、江苏商业专科学校等6所高校合并组建扬州大学，成为扬州大学医学院；
1984年教育部批准扬州医专升格并定名为“扬州医学院”；
1978年下半年，由于原江苏新医学院撤销，扬州分院经国务院批准，成为高等医学专科学校；
1976年12月扬州卫校扩建为江苏新医学院扬州分院；
1962年10月省卫生厅决定扬州医专附设卫校改名为扬州卫生学校；
1962年6月扬州医学专科学校停办；
1959年8月扬州中医专科学校并入扬州医专；
1958年6月升格为扬州医学专科学校；
1958年1月更名为扬州卫生学校；
1956年更名为江苏省扬州医士、助产士学校；
1954年南通医士学校并入扬州医士学校；
1953年更名为江苏省扬州医士学校；
1951年迁至扬州，与上海私立惠生高级助产职业学校合并，更名为苏北扬州助产学校。
扬州大学护理学院·公共卫生学院学科设置：
扬州大学护理学科是校级“十二五”、“十三五”重点学科，2011年获得护理学一级学科硕士学位点，2015年依托中西医结合博士点设置中西医结合护理学二级学科博士点，2017年获得护理专业硕士学位点。
一、定位与目标
定位：省内前列、国内知名、在国际具有一定影响力。
目标：服务国家战略和社会需求，培养高层次应用型护理人才；形成特色鲜明的护理专业人才培养体系；搭建医教协同、多学科交叉融合、具有新医科特色的创新发展平台；强化国际交流合作，培养具有国际视野的高级护理人才。
二、优势与特色
1.学科发展历史悠久，人文底蕴积淀深厚
本学科起源于1950年苏北卫生学校；1951年与上海市私立惠生高级助产职业学校合并，发展历史悠久。同时依托综合性大学深厚的人文社会学科底蕴和多学科优势，为护理学科建设和发展提供强大资源和必要支撑。
2.办学彰显国际特色，博采众长助力发展
与国外护理院校开展广泛学术交流合作，举办国际学术会议，加强科学研究，不断推动学科建设国际化进程。
3.搭建学科交叉平台，学科融合创新发展
逐渐形成一支结构合理、团队协作、学科交叉、思维创新的科研团队，研究特色鲜明，服务区域经济和社会发展。
4.应对老龄社会需求，完善健康服务体系
依托江苏省康养产业校企战略基地，加强专业化、创新性养老项目研发及服务团队建设。推进医养融合发展，发挥高校在健康服务领域的重要引领作用。
三、人才培养目标
培养适应卫生保健事业发展，满足现代护理发展需要，热爱护理专业，具备良好专业价值观、职业道德和团队合作精神，护理学及医学理论、知识和技能扎实，能从事护理实践、教育、管理以及研究的创新型护理专业高层次专门人才。
四、学科方向设置
不断凝练学科研究方向，以健康需求为导向，紧紧围绕影响人民身心健康的重大疾患，形成3个具有鲜明特色和优势的研究方向：社区老年护理、慢性病护理与管理、临床护理。
五、国内外影响
1.以学科建设为龙头，推动专业建设不断发展
学科建设取得明显成效，2018、2019、2021年中国软科学科排名位列前50%。
2.以师资队伍建设为重点，提高学科影响力
拥有江苏省“333”人才1名，江苏省“六大高峰”人才1名，江苏省研究生教指委委员1名，对学术声誉的提高起到重要影响作用。
3.以国际交流合作为契机，提高学科国际声誉
与美国弗吉尼亚大学、加州大学戴维斯分校、英国赫尔大学、日本长野县看护大学、香港理工大学、新加坡义安理工学院深入开展科学研究和人才培养合作项目，提高国际影响力。
扬州大学2022教育学考研招生人数复试分数线参考书目院校分析
| 扬州大学教育学专硕 | |||||||||||||||||||
| 院校系 | 专业名词及代码 | 学习方式 | 类别 | 专业：22考研拟招生人数 | 20考研复试线 | 21考研复试线 | 复试分值占比 | 复试比例 | |||||||||||
| (001)文学院（文化传承与创新研究院） | (045103)(专业学位)学科教学（语文） | (01)学科教学（语文） | 全日制 | 专硕 | 51 | 339 | 341 | 30% | |||||||||||
| (001)文学院（文化传承与创新研究院） | (045103)(专业学位)学科教学（语文） | (01)学科教学（语文） | 非全日制 | 专硕 | |||||||||||||||
| (002)社会发展学院 | (045109)(专业学位)学科教学（历史） | (01)学科教学（历史） | 全日制 | 专硕 | 6 | 331 | 338 | 30% | |||||||||||
| (002)社会发展学院 | (045109)(专业学位)学科教学（历史） | (01)学科教学（历史） | 非全日制 | 专硕 | |||||||||||||||
| (003)马克思主义学院 | (045102)(专业学位)学科教学（思政） | (01)学科教学（思政） | 全日制 | 专硕 | 21 | 331 | 344 | 30% | |||||||||||
| (003)马克思主义学院 | (045102)(专业学位)学科教学（思政） | (01)学科教学（思政） | 非全日制 | 专硕 | |||||||||||||||
| (005)教育科学学院（师范学院） | (045101)(专业学位)教育管理 | (01)教育管理 | 全日制 | 专硕 | 2 | 339 | 337 | 30% | |||||||||||
| (005)教育科学学院（师范学院） | (045101)(专业学位)教育管理 | (01)教育管理 | 非全日制 | 专硕 | |||||||||||||||
| (005)教育科学学院（师范学院） | (045115)(专业学位)小学教育 | (01)小学教育 | 全日制 | 专硕 | 22 | 331 | 337 | 30% | 1:3 | ||||||||||
| (005)教育科学学院（师范学院） | (045115)(专业学位)小学教育 | (01)小学教育 | 非全日制 | 专硕 | |||||||||||||||
| (005)教育科学学院（师范学院） | (045116)(专业学位)心理健康教育 | (01)心理健康教育 | 全日制 | 专硕 | 3 | 331 | 337 | 30% | |||||||||||
| (005)教育科学学院（师范学院） | (045116)(专业学位)心理健康教育 | (01)心理健康教育 | 非全日制 | 专硕 | |||||||||||||||
| (005)教育科学学院（师范学院） | (045118)(专业学位)学前教育 | (01)学前教育 | 非全日制 | 专硕 | |||||||||||||||
| (006)新闻与传媒学院 | (045114)(专业学位)现代教育技术 |
(01)信息技术教育应用 (02)数字资源设计与开发 |
全日制 | 专硕 | 18 | 331 | 337 | 30% | |||||||||||
| (007)外国语学院 | (045108)(专业学位)学科教学（英语） | (01)学科教学（英语） | 全日制 | 专硕 | 25 | 343 | 351 | 30% | |||||||||||
| (007)外国语学院 | (045108)(专业学位)学科教学（英语） | (01)学科教学（英语） | 非全日制 | 专硕 | |||||||||||||||
| (008)数学科学学院 | (045104)(专业学位)学科教学（数学） | (01)学科教学（数学） | 全日制 | 专硕 | 54 | 331 | 337 | 30% | |||||||||||
| (008)数学科学学院 | (045104)(专业学位)学科教学（数学） | (01)学科教学（数学） | 非全日制 | 专硕 | |||||||||||||||
| (009)物理科学与技术学院 | (045105)(专业学位)学科教学（物理） | (01)基础物理教育研究 | 全日制 | 专硕 | 11 | 331 | 341 | 30% | |||||||||||
| (009)物理科学与技术学院 | (045105)(专业学位)学科教学（物理） |
(01)基础物理教育研究 (02)实验物理教学研究 |
非全日制 | 专硕 | |||||||||||||||
| (010)化学化工学院（创新材料与能源研究院） | (045106)(专业学位)学科教学（化学） | (01)学科教学（化学） | 全日制 | 专硕 | 4 | 331 | 354 | 30% | |||||||||||
| (010)化学化工学院（创新材料与能源研究院） | (045106)(专业学位)学科教学（化学） | (01)学科教学（化学） | 非全日制 | 专硕 | |||||||||||||||
| (022)生物科学与技术学院 | (045107)(专业学位)学科教学（生物） | (01)学科教学（生物） | 全日制 | 专硕 | 9 | 331 | 354 | 30% | |||||||||||
| (022)生物科学与技术学院 | (045107)(专业学位)学科教学（生物） | (01)学科教学（生物） | 非全日制 | 专硕 | |||||||||||||||
| (027)音乐学院 | (045111)(专业学位)学科教学（音乐） | (01)学科教学（音乐） | 全日制 | 专硕 | 1 | 331 | 352 | 30% | |||||||||||
| (027)音乐学院 | (045111)(专业学位)学科教学（音乐） | (01)学科教学（音乐） | 非全日制 | 专硕 | |||||||||||||||
| (028)美术与设计学院 | (045113)(专业学位)学科教学（美术） | (01)学科教学（美术） | 全日制 | 专硕 | 3 | 331 | 347 | 30% | |||||||||||
| (028)美术与设计学院 | (045113)(专业学位)学科教学（美术） | (01)学科教学（美术） | 非全日制 | 专硕 | |||||||||||||||
| 扬州大学教育学学硕 | |||||||||||||||||||
| 院校系 | 专业名词及代码 | 学习方式 | 类别 | 专业：22考研拟招生人数 | 20考研复试线 | 21考研复试线 | 复试分值占比 | 复试比例 | 初试考试科目 | ||||||||||
| (001)文学院（文化传承与创新研究院） | (040102)课程与教学论 | (01)语文 | 全日制 | 学硕 | 2 | 337 | 337 | 30% | 1:1.2 | 311统考 | |||||||||
| (002)社会发展学院 | (040102)课程与教学论 | (01)历史 | 全日制 | 学硕 | 0 | ||||||||||||||
| (005)教育科学学院（师范学院） | (040101)教育学原理 |
(01)教育基本理论 (02)基础教育理论与实践 (03)教师教育 (04)学生发展与教育 (05)道德教育 (06)心理教育 |
全日制 | 学硕 | 24 | 357 | 337 | 30% | 1:1.2 | 311统考 | |||||||||
| (005)教育科学学院（师范学院） | (040102)课程与教学论 |
(01)课程与教学论原理 (02)小学数学教育 (03)小学语文教育 |
全日制 | 学硕 | 2 | 340 | 337 | 30% | 1:1.2 | 311统考 | |||||||||
| (005)教育科学学院（师范学院） | (040105)学前教育学 | (01)学前教育基本理论 | 全日制 | 学硕 | 2 | 361 | 348 | 30% | 1:1.2 | 311统考 | |||||||||
| (005)教育科学学院（师范学院） | (040106)高等教育学 |
(01)高等教育原理 (02)高等教育管理 (03)比较高等教育 (04)高等职业教育 |
全日制 | 学硕 | 4 | 331 | 346 | 30% | 1:1.2 | 311统考 | |||||||||
| (009)物理科学与技术学院 | (040102)课程与教学论 | (01)物理 | 全日制 | 学硕 | 0 | ||||||||||||||
| (010)化学化工学院（创新材料与能源研究院） | (040102)课程与教学论 | (01)化学 | 全日制 | 学硕 | 0 | ||||||||||||||
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扬州大学教育学院校分析： 一、22年教育学专业学术型研究生考试专业课变更为统考！ 二、招生人数。扬州大学22考研各专业公布人数为学院总和，上文表格中招生人数为21年，仅作参考，预计十月中旬研招网会公布单个专业详细招生人数。教育学学硕计划统招34人；教育硕士计划统招185人。 三、扬州大学教育学考研特点 1、学硕专业课采用统考。 2、招生专业多，专业全。 3、招生总人数多。 4、对同等学力考生要求高。 |
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2021扬州大学高等教育学040106考研科目及参考书目
高等教育学 [040106] 学术学位
专业信息
- 所属院校：扬州大学
- 招生年份：2021年
- 招生类别：全日制研究生
- 所属学院：教育科学学院（师范学院）
- 所属门类代码、名称：[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： | (01)高等教育原理(02)高等教育管理 (03)比较高等教育 (04)高等职业教育 |
|
| 招生人数： | 4 | |
| 考试科目： | ①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(661)教育学基础综合 ④(--)无 |
|
| 备 注： | 各专业拟招生人数将根据教育部正式下达招生计划及生源、实际推免人数进行调整。 | |
2021扬州大学教育学原理040101考研科目及参考书目
教育学原理 [040101] 学术学位
专业信息
- 所属院校：扬州大学
- 招生年份：2021年
- 招生类别：全日制研究生
- 所属学院：教育科学学院（师范学院）
- 所属门类代码、名称：[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： | (01)教育基本理论(02)基础教育理论与实践 (03)教师教育 (04)学生发展与教育 (05)道德教育 (06)心理教育 |
|
| 招生人数： | 4 | |
| 考试科目： | ①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(661)教育学基础综合 ④(--)无 |
|
| 备 注： | 各专业拟招生人数将根据教育部正式下达招生计划及生源、实际推免人数进行调整。 | |
2021扬州大学学前教育学040105考研科目及参考书目
学前教育学 [040105] 学术学位
专业信息
- 所属院校：扬州大学
- 招生年份：2021年
- 招生类别：全日制研究生
- 所属学院：教育科学学院（师范学院）
- 所属门类代码、名称：[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： | (01)学前教育基本理论 | |
| 招生人数： | 2 | |
| 考试科目： | ①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(661)教育学基础综合 ④(--)无 |
|
| 备 注： | 各专业拟招生人数将根据教育部正式下达招生计划及生源、实际推免人数进行调整。 | |
2021扬州大学学前教育学040105考研科目及参考书目
学前教育学 [040105] 学术学位
专业信息
- 所属院校：扬州大学
- 招生年份：2019年
- 招生类别：全日制研究生
- 所属学院：教育科学学院（师范学院）
- 所属门类代码、名称：[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： | 01(全日制)学前教育基本理论 | |
| 招生人数： | ||
| 考试科目： | ①101思想政治理论 ②201英语一 ③661教育学基础综合 |
|
| 备 注： | 复试科目：0505学前教育学 | |
2021扬州大学教育学原理040101考研科目及参考书目
教育学原理 [040101] 学术学位
专业信息
- 所属院校：扬州大学
- 招生年份：2019年
- 招生类别：全日制研究生
- 所属学院：教育科学学院（师范学院）
- 所属门类代码、名称：[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： | 01(全日制)教育基本理论 02(全日制)基础教育理论与实践 03(全日制)教师教育 04(全日制)学生发展与教育 05(全日制)道德教育 06(全日制)心理教育 |
|
| 招生人数： | ||
| 考试科目： | ①101思想政治理论 ②201英语一 ③661教育学基础综合 |
|
| 备 注： | 复试科目：0501教育基本理论综合 | |
2021扬州大学高等教育学040106考研科目及参考书目
高等教育学 [040106] 学术学位
专业信息
- 所属院校：扬州大学
- 招生年份：2019年
- 招生类别：非全日制研究生
- 所属学院：教育科学学院（师范学院）
- 所属门类代码、名称：[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： | 01(全日制)高等教育原理 02(全日制)高等教育管理 03(全日制)比较高等教育 04(全日制)高等职业教育 |
|
| 招生人数： | ||
| 考试科目： | ①101思想政治理论 ②201英语一 ③661教育学基础综合 |
|
| 备 注： | 复试科目：0506高等教育学 | |
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