2017年11月，为进一步优化学科专业结构、提高效率，促进学校事业科学发展，学校将小学教育教学部、教师教育课程教学部、少数民族预科教学部、心理健康教育中心四个部门组成，形成了新的教育学院。教育学院现有学生363人，教职工29人，其中专任教师25人、学生辅导员2人。专任教师中教授1人、副教授（及同等级别）12人、中级职称8人、初级职称5人。具有博士学位的教师3人、在读博士4人，具有硕士及以上学位的教师占专任教师的90.4%。

        目前，我院的教学机构主要由四部分组成。一是小学教育教学部。我院自2019年起招收小学教育专业本科学生，主要培养适应现代社会发展以及基础教育改革需要，热爱小学教育事业，具有良好的教师职业道德、扎实的专业知识、较强的教学实践能力，可从事小学教学、管理和研究工作的高素质、专业化、创新型小学全科教师。

        二是教师教育课程教学部，承担面向全校师范专业的教师教育类课程的教学工作。我校有近80年的师范教育传统，其中师范专业本科教育的历史近30年。现有汉语言文学、数学、物理、化学、生物科学、英语、体育、思想政治、音乐、美术10个师范专业，师范专业学生2100余人，占全校本科生人数的12.6%。根据教育部《教师教育课程标准（试行）》，我校在2013版人才培养方案中加大了教育类课程的课时和比例，目前开设有教师教育类公共必修课程3门，即教育学（40学时，2.5学分）、教育心理学（32学时，2学分）和有效教学（24学时，1.5学分）；增设教师教育类选修课程7门（均为16学时，1学分），即教育科学研究方法、新课程的理念与创新、中学生发展、班级管理、教师职业道德、教育政策法规、学校管理专题，学生需从中任选两门，共计2学分。我院教师教育教学部承担了上述所有教师教育类课程的教学任务，建有校级精品课程《教育学》，参与《地方师范院校教育实践改革与探索》获2013年第七届湖北省高等学校教学成果奖一等奖，出版和发表教育类著作及论文三十余篇（部）。

        三是少数民族预科教学部。我校从1991年开始招收少数民族预科班，为土家族、苗族、侗族、蒙古族、壮族、藏族、维吾尔族、哈萨克族等37个少数民族培养合格预备大学生，开设体育、语文、数学、英语、思想政治教育、民族理论与民族政策、阅读与写作、物理、化学等课程，积极推进素质教育。办学20多年以来，已培养超过11000名少数民族大学生，为少数民族地区发展做出了积极贡献。

        四是心理健康教育中心，面向全校本科生和研究生开展心理健康课程教学、心理咨询服务、心理危机干预和心理教育宣传等。现有专职心理咨询师6人，其中国家一级心理咨询师2人、二级心理咨询师4人，具有硕士学位者4人，2015年立项建设湖北省心理健康教育达标中心。

        我院始终坚持把立德树人作为根本，站在“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”的战略高度，坚持党管教育，坚持社会主义办学方向，以时不我待只争朝夕的精神、首任首届开新局的担当，积极推动教育学科发展，为促进学校应用转型发展、实现 “双一流”（一流学科、一流专业）建设目标做出积极贡献。

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