景德镇陶瓷大学设计艺术学院工业设计工程专业硕士研究生培养方案 正文

一、培养目标
为适应社会主义现代化建设、社会发展对高层次应用型专门人才的迫切需要，培养在工业设计领域内具有坚实的基础理论和宽广的专业知识，具备较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。具体要求是：
1、必须掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2、必须学习和掌握马克思主义文艺理论的基本观点，正确理解党的文艺方针、政策，树立正确的设计思想和艺术观以及社会主义艺术道德。
3、必须在工业设计工程领域内掌握坚实的的工业设计及相关学科基础理论和系统方法，较全面地了解国内外工业设计、工程技术和设计管理的现状和发展趋势，从而熟练运用先进的科学技术和设计理念，具有在组织、协调、整合基础上的创新能力，并能具备工业设计推广、工程技术改进、产品开发、设计研究与应用的能力。
4、掌握一门外国语，进行本专业的学习、研究与国际交流，掌握新的学科信息和动向，为我国的社会主义建设服务。
5、具备健康的体魄和健全的心理。
二、招生对象
全部招收参加当年全国硕士研究生初试的应届本科毕业生。
三、培养方式和学习年限:
1. 对研究生的培养，以职业需求为目标，采取系统理论学习和培养工业设计工程技术研究、改造与应用（包括管理）的能力相结合。专业硕士培养方案经学院审核，校学位评定分委员会、校学位委员会审查通过后执行。专业培养方案一经确定，不得随意改动，至少执行两届。确需调整的提出报告，经学院、校学位评定分委员会、校学位评定委员会批准后报研究生处备案。
2. 课程学习实行学分制，学生在校修完主要课程后，到实习单位或实习基地实践不少于1年，并结合工程实践完成学位论文（研究报告），回校申请答辩。
3. 加强与企业合作，促进产学研结合。 为做好专业学位硕士研究生的培养工作，要积极和企业建立合作关系，实行双导师制。校企共同制定中、长期的科研规划和以培养专业学位硕士研究生为重点的人才培养规划，并通过专业学位硕士的培养工作使教学和科研二者紧密地结合起来。 运用灵活多样的培养方式，既要易于为企业和用人单位所接受，又要便于组织教学，保证培养质量，有利于调动各方面的积极性。  
4. 学位论文(研究报告)由校内具有设计实践、工程实践经验的导师与企业设计部门内业务水平高、责任心强、并具备一定的理论水平的具有高级技术职称的人员配合指导完成。
5. 专业学位硕士生学习年限3年，其中实践教学时间不少于1年，需完成毕业设计作品按方向为产品设计工程为4-6件（套），陶瓷产品艺术设计6-10件（套），环境设计工程1套，数字媒体设计工程1-3件（套）
四、研究方向
五、课程设置及学分
硕士生的课程学习实行学分制，课程总学分为32-35学分，其中学位课不低于18学分，非学位课不低于14学分，必修环节1学分。
硕士生入学时如在某方面未具备本专业大学本科毕业生的理论或实践水平，应预修或补修有关课程，通过自学或听课方式在学习相应主修课程前将预修课学完，预修课程不计入课程学分。
六、中期考核
要求在第三学期进行中期考核，专业硕士学生每人递交2-4块展板或2-5件（套）设计实物进行展示。
七、学位论文
1. 论文指导老师:
一般应有两名导师联合指导，校内导师1名，硕士生可选送单位导师1名（必须具有高级职称）。校外导师须填写“景德镇陶瓷学院专业硕士兼职导师表”，经设计艺术学院审查后，报研究生处审批，并发给相应证书。
2. 论文和作品设计创作选题：
论文的选题应直接来源于生产实际或具有明确的实际使用价值，密切结合生产实践面临的产品战略结构调整、产品创新设计开发、文化产业发展、技术改造等技术难题或科研项目。可以是研究型、设计型、实验型等多种类型。论文必须在导师和技术专家帮助下独立完成，选题报告包括“文献综述报告”和“开题报告”两部分，文献阅读和选题工作一般从第三学期开始，第四学期举行选题报告，开题报告需经院系组织的答辩会议通过。
3. 论文（或研究报告）质量和形式：
论文和设计（创作）作品需同时提交，论文要有一定的学术深度和先进性，字数不少于6千字。论文形式，可以是工程设计或产品研制报告。研究生学位论文应在导师和技术专家的指导下独立完成。论文工作的每一环节（论文选题报告、文献综述、论文工作计划、论文评审和答辩）应齐全。并根据《中华人民共和国学位条例实施办法》进行评审和答辩，评审内容包括作品和论文（研究报告）两部分，并占一定分值，答辩合格者，方可授予硕士学位。  
毕业设计作品须递交电子作品到院系研究生教学管理秘书处，并要求设计作品以展板的形式进行展示。
八、实践环节
专业硕士的培养注重强化专业特色，利用学科优势和景德镇地域优势以及我校对外产生的巨大影响，努力把教育与社会实践更紧密的结合起来，积极构建课内外结合，校内外结合，国内外结合的教学与实践的综合环境，培养学生具备较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作、具备良好职业素养。主要采用以下三种实践形式：
1、基地办学：依托已签订协议的设计实践基地和千年瓷都——景德镇作为办学基地，积极开展与社会合作办学的模式，使教学与实践、设计和工艺有机结合，为培养具有新科技知识和实践能力的艺工结合型人才创造条件。
2、学院与企业合作：积极开展与企业的合作与交流，建立产、学、研一体的创新机制。目前我院与珠海格力、长虹电子、蒙娜丽莎陶瓷、环球陶瓷、乐华建筑卫浴、福建九牧卫浴等数十家企业建立合作关系。学生参与企业的设计与制作，大大提升了学生的动手实践能力。我院的佛山华夏陶瓷研发中心以及国家日用陶瓷工程中心、中国陶瓷设计中心等平台的建设，更是为特色教学构建了良好的平台。
3、国际合作与交流：景德镇作为全国乃至世界陶瓷艺术设计与文化交流的重要基地。这种独一无二的品牌优势，为开展广泛的国际交流奠定了良好的基础，已成功举办了国际夏季进修学院，中韩、中日、中美陶艺交流展。与美国、韩国、芬兰、加拿大、英国、日本等国开展广泛的学术交流活动，并互派陶瓷设计、环境设计、产品设计、动画专业等留学生、开通2加2互认学分和短期培训等交流与合作。
实践成绩的评定采用“通过”或“不通过”两级制，指导教师还需对学生的工作能力、工作态度写出详细评语，成绩通过记2个学分，该学分不记入课程学分，为申请学位必备学分。

• 1.  产品设计工程
• 2.  陶瓷产品艺术设计
• 3．环境设计工程
• 4.  数字媒体设计工程
• 5．视觉传达设计工程

景德镇陶瓷大学

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