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培养方式及培养环节
1.　实行导师负责制。建立以导师为主的研究生指导小组，负责学生培养计划的制定和
实施。
2.　入学三个月内在导师指导下制定出培养计划。
3.修完所规定的必修课并取得学分，在导师指导下，结合自身知识结构和科研发展方向，选修数门专业选修课，也可跨学科选修课程。同时，认真研读与课程和论文有关的书刊，参加学术讨论，撰写读书笔记与文献综述。
4. 研究生课程考核采用笔试或课程论文、专题学术报告等形式。公共课及基础课以笔试为主，专业课一般采用专业论文或报告的形式，重点考核研究生对专业知识的掌握情况及分析问题的能力。课程考试成绩根据实际情况由多次多种检测手段来完成，包括上课情况、课堂讨论、研读文献资料、期末考试或论文等。
5. 第一学年度考核和中期考核。第一学年度重点考核研究生的思想品德和课程学习情况，在第三学期按一定比例评选出“品学兼优研究生”；中期考核重点考核科研能力、实践能力、毕业论文的准备情况及课程学习情况，对成绩优秀者予以奖励（详见八）。
6.研究生应积极参加教学实践和社会实践活动。社会实践一般可利用假期或结合本专业工作进行，其具体活动由研究生管理部门安排；工作一年以上的在职研究生可免。导师安排硕士研究生参加本学科本科生的课程或实验的教学实践活动，教学过程中要有导师或相关教师的指导和点评。
7.研究生在学期间参加课程学习以外的学术交流活动应不少于6次，其中研究生本人作学术报告至少1次，参加学术交流活动应有相关记录，并由导师签字认可。
8.学位论文开题和撰写（详见七、九）。
9. 毕业考核。毕业前由研究生导师、学科点、院（系）对研究生在规定期限内的学习和研究等情况作综合评价，按一定比例评选出“优秀毕业研究生”。
10.鼓励究生参加相关科研活动，积极撰写与研究方向相一致的学术论文，并力争在专业期刊上发表。
11. 提前攻博生或硕博连读生要求在硕士、博士两个阶段内完成所有的必修课程，修满40个学分。

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