西南林业大学学术型硕士研究生培养方案

 
园林植物与观赏园艺（090706）
Landscape Plants and Ornamental Horticulture
 

（一）学科简介

园林植物与观赏园艺作为林学一级学科下的二级学科，是以园林植物和花卉为对象，阐明其资  源与分类、生物学特性及生态习性、繁殖与栽培、设施与设备、装饰与应用、采（产）后技术及经  营管理等理论与应用的综合性学科。
我校园林植物与观赏园艺学科是在 1939 成立的森林培育系的基础上发展形成的，现有园林植物资源与应用、园林植物遗传育种、园林植物栽培及采后生理三个方向；该学科也是云南省重点学科，  具有国家林业局西南风景园林工程技术研究中心和云南省高校园林植物与观赏园艺重点实验室等平  台。

（二）培养目标

培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，具创新精神的高级专门人才。具体  要求如下：
1. 坚持立德树人的培养方针，用习近平新时代中国特色社会主义思想指导教学环节，为美丽中国建设和乡村振兴计划的实施培养具有高尚品德和实干精神的专业人才。
2. 全面而系统地掌握园林植物与观赏园艺学科坚实的理论基础、系统知识和实践技能，了解从事该学科研究的国内外发展动态和前沿学术方向。有较强的创新意识和创业精神以及分析与解决  问题的能力，具有一定的美学修养。具有从事科学研究、教学工作、经营与管理、推广与开发等工  作或独立创业的能力。
3. 熟练掌握一门外国语。
4. 具有健康的体魄和心理。

（三）培养方式

硕士生的培养采取导师负责制，导师在选拔研究生、选修课程、确定论文题目和研究设计以及  科学道德培养等方面起主导作用。指导方式采取直接由导师邀请有关教授、副教授 2-3 人组成指导小组，协助导师审定培养计划，做好论文指导工作。硕士生也可到外单位进行试验研究，由导师临  时邀请外单位的专家协助指导，或合作培养。指导小组的任务是：制订硕士研究生培养计划；进行  政治思想教育；检查课程学习和论文工作情况。明确导师是研究生培养质量的第一责任人。
参加研讨和各种有关活动，进行科学研究和撰写论文，培养独立从事科学研究的能力。硕士生  入学后在第一学年内初步确定研究课题，制订个人培养计划。入学后第三学期完成开题报告，并在  第四学期初对硕士生的思想品德、课程学习、科研能力和健康状况进行中期考核，合格者转入以论  文研究为重点的培养阶段；不合格者由导师和院学位分委会报校学位委员会批准，终止学习。

 
 
 
 
 

（四）学习年限

全日制硕士研究生学习年限一般为  3  年，在校学习根据研究生培养的实际情况可适当提前或延期毕业时间，但须按有关规定，经本人申请，导师及所在学科组和学院领导同意，研究生院审核，  报学校主管领导批准。学术型硕士研究生培养实行弹性修业（学习）年限，全日制学术型硕士研究  生在校学习年限最长为 5 年，学习年限期满，未毕业者按自动退学处理。
按照课程学习与论文工作并重的原则，课程学习集中在 1－1.5 学年内完成，论文工作不少于 1
学年。同时，要求研究生教学实践或专业生产实践环节不少于 120 学时的工作量或 20 个工作日。

（五）学科（研究）方向

1. 园林植物资源与应用：以栽培品种和野生花卉植物资源为研究对象，开展种质资源的分类、  收集、保存及开发利用等研究。
2. 园林植物遗传育种：研究园林植物观赏性状及抗性的遗传规律及调控机制；采用常规育种及  分子育种等方法对其进行遗传改良及新品种的培育。
3. 园林植物栽培及采后生理：研究园林植物栽培、快繁及花卉采后保鲜技术等。

（六）学分要求与课程、必修环节设置

本学科总学分最低要求为 28 学分，包括课程学习 23 学分和必修环节 5 学分。

1. 课程设置

本学科课程学习的学分最低要求为 23 学分，其中学位课学分要求为 18 学分，课程学习原则上
要求在第 1 学年之内完成。具体课程设置如下：
 

类别		序号	课程名称	学时	学分	开课学期	考核方式	备注
学位课	公共课	[1]	中国特色社会主义理论与实践研究	36	2	2	考试
		[2]	自然辩证法概论	18	1	1	考试
		[3]	硕士生第一外国语	144	6	1、2	考试
	专业课	[4]	园林植物种质资源学	32	2	1	考试
		[5]	切花生产与保鲜技术	32	2	1	考试	精品课
		[6]	园林植物研究进展专题	32	2	1	考试
		[7]	园林植物分子生物学原理与实践	48	3	1	考试	双语课
选修课	方向选修课	[8]	园林植物资源与应用	32	2	1	考查
		[9]	园林植物遗传育种专题	32	2	1	考查
		[10]	园林植物生理生化专题	16	1	1	考查
	课 公共选修	[11]	仪器分析	32	2	1	考查
		[12]	生物信息学	32	2	2	考查
		[13]	科技论文写作	16	1	2	考查	必选
必修环节		[14]	开题报告		1	3
		[15]	实践训练		2
		[16]	学术交流与讨论		2

 
 
 
 
 
要求及说明：
（1） 课程学习的目的在于加深和扩展学生在相应学科领域知识的深度和宽度，使学生掌握本门  学科坚实的基础理论和系统的专门知识，同时具备适应社会需要的发展潜力。各学科设置的课程体  系要有足够的纵深度和宽广度，并具有前沿性和前瞻性。
（2） 研究生课程学习分为学位课和选修课两部分。
①政治课和外语课由研究生院统一设课。其中政治理论课 2 门，硕士生第一外国语 1 门，具体设课方式、授课内容及考核方式参照教育部相关文件执行；
②硕士研究生学位课中专业课要求设置合理，以使学生在本门学科上掌握坚实的基础理论和系  统的专门知识。
③选修课是为拓宽硕士研究生的知识领域，增加研究生适应社会需要的能力和发展潜力设置的，  给研究生在选课上更大的灵活性和自由度，并以此促进学科的交叉和研究生的个性发展。选修课只   需列出本学科开设的、或者推荐学生选修的其他课程。
（3） 考核方式分为考试和考查两种，考试分开卷考试和闭卷考试，考查主要指课程论文、竞赛及各类设计等其他形式的考核。学位课的考核要求以考试方式为主。无论考试与考查，均可结合  平时考勤、课堂小测试等综合评定给出成绩。
（4） 对于同等学力和跨学科考取的硕士生，应在导师指导下自学补修 2~3 门本科核心课程， 包括花卉学、植物学、植物生理学、遗传学，补修的本科课程不计成绩不计学分。

2. 培养环节

（1） 培养计划（在培养方案的基础上制定个性化的研究生培养计划，各学院、学科可提出具体  要求）
硕士生入学后两个月内，导师（组）应根据学科专业培养的要求，结合研究生的研究方向和个  人情况，指导研究生做好个人培养计划。培养计划由学科负责审定，经学院负责人批准后执行，并  分别在学院和研究生院备案。
（2） 学术交流与讨论（2 学分）
学术交流与讨论应结合硕士生的专业课程学习、学位论文工作，由导师、学科与相关领域专家、  研究生共同参加，以专人报告、集中讨论或两者相结合的方式展开。每个学科点每学期举办研讨活  动的次数不少于  5  次，研究生必须按要求在研讨活动上作专题报告；此外，研究生必须参加与本学科专业相关的学术会议报告及讲座，各学科专业要根据自身特点，对研究生在参加学术研讨过程中  应作专题报告次数以及研究生参加学术会议报告和讲座的次数、考核评价办法等提出具体规定。该
环节考核通过后，记 2 学分。
（3） 开题报告（1 学分）
硕士生开题报告应在导师指导下，在查阅文献和调查研究的基础上，于入学后第三学期结束前  完成。开题报告书应首先获导师认可通过，并在举行开题报告会的前一周送交考核小组成员审阅后  方可参加开题。开题报告应由考核小组进行论证，论证通过者记 1 学分。开题报告通过者，以书面

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