江西科技师范大学教育学考研参考书目

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江西科技师范大学

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江西科技师范大学教育学考研参考书目

  考研网快讯,据江西科技师范大学研究生院消息,2015年江西科技师范大学高等教育学考研参考书目与考试科目已发布,详情如下:

  初试参考书目:
  611教育学综合
  参见教育部考试中心制定的311-教育学专业基础综合考试大纲
  复试加试科目参考书:
  040106高等教育学
  《职业教育学》,刘春生、徐长发,教育科学出版社
  《心理学导论》,黄希庭,人民教育出版社,2000

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  考研派快讯,据江西科技师范大学研究生院消息,2017年江西科技师范大学教育学院考研专业目录及考试科目已发布,详情如下:

学院名称 专业
代码
专业名称 学制 研究方向代码 研究方向名称 拟招生
人数
初试
科目代码及名称
复试笔试
科目
同等学力
加试科目
学院联系人及电话
教育学院 040102 课程与教学论 3 01 (全日制)课程与教学论原理 4 101思想政治理论
201英语一
611教育学基础综合
课程与教学论 1.教育学
2.教育心理学
徐老师

0791-83847561

13672240363
040106 高等教育学 3 01 (全日制)高等教育管理 8 高等教育学专业基础综合 1.教育学原理
2.教育心理学
02  (全日制)大学生心理学
03 (全日制)教师教育研究
040108 职业技术教育学 3 01 (全日制)职业技术教育原理 13 职业技术教育学专业知识综合 1.教育学原理
2.教育心理学
02 (全日制)职业技术教育规划与管理
040110   教育技术学 3 01 (全日制)虚拟现实技术与多媒体应用 2 教育技术学专业知识综合 1.教育科学研究方法
2.计算机应用基础
02 (全日制)网络与远程教育
040105   学前教育学 3 01 (全日制)学前儿童心理发展与教育 2 学前教育专业知识综合 1.学前教育科学研究方法
2.幼儿园教育活动设计与指导
02 (全日制)学前教育课程与游戏
045101 教育管理
<专业学位>
2 01 (全日制)学校管理 3 101思想政治理论
204英语二
333教育综合
911教育管理学
学校管理学 1.管理学
2.教育学
3 02 (非全日制)学校管理 10 101思想政治理论
204英语二
333教育综合
911教育管理学
学校管理学 1.管理学
2.教育学
045118 学前教育
<专业学位>
2 01 (全日制)学前教育心理发展与教育 4 101思想政治理论
204英语二
333教育综合
910学前教育学
学前教育综合 1.幼儿园课程
2.幼儿园游戏论
02 (全日制)学前教育课程与游戏
03 (全日制)学前教育信息化
3 04 (非全日制)学前教育心理发展与教育 10 101思想政治理论
204英语二
333教育综合
910学前教育学
学前教育综合 1.幼儿园课程
2.幼儿园游戏论
05 (非全日制)学前教育课程与游戏
06 (非全日制)学前教育信息化
045114 现代教育技术
<专业学位>
2 01 (全日制)虚拟现实与多媒体应用   4 101思想政治理论
204英语二
333教育综合
919计算机应用基础
教育技术学基础 1.教育科学研究方法
2.教学系统设计 
02 (全日制)教学资源开发与应用
3 03 (非全日制)虚拟现实与多媒体应用   10 101思想政治理论
204英语二
333教育综合
919计算机应用基础
教育技术学基础 1.教育科学研究方法
2.教学系统设计 
04 (非全日制)教学资源开发与应用

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  1.个人简介

  杨霞林,男,汉族,1955年2月出生,江西南昌人,1983年江西师范大学中文系毕业;江西省语言学会理事,南昌市优秀政协委员,现任江西科技师范学院文学院副院长,教授。

  2.联系方式

  办公:0791-83831263

  移动电话:13077943735

  Email:yxl 1955@hotmail.com

  3.科研项目简介

  主持完成省级项目1项,在研省级项目2项

  4.科研成果及获奖简介

  省级获奖2次

  5.人才培养及指导研究生情况

  6.研究方向和拟招收的学科专业(方向)

  研究方向:中学语文教学、语言学、逻辑学

  拟招收的学科专业(方向):

  课程教学论:语文教学论

  7.详细目录(含项目、论文、论著、专著、教材、获奖及人才培养等)

  近年来科研立项、结项情况

  1.省教改课题《大学语文课程阶段性强化语言教学的实验研究》,2006年6月结题,(主持)

  2.省教改课题《大学语文课程体系构建及强化语言教学的实验研究》,2006年12月,在研,(主持)

  3.省社科规划项目《交际语言与思维形式的多元关系研究》,2010年12月,在研,(主持)

  近年来论文

  1.《语言信息的逻辑蕴涵.》江西科技师范学院学报2011年第二期

  2.《三彩马生成背景的多元属性》,求索2008年第六期

  3.《大学语文课程阶段性强化语言教学的实验研究》,江西教育科研2005年第5期

  4.《中学语文复句教学的决定性因素》,江西教育科研2005年第12期

  5.《复句内部分句间关系的本质属性与逻辑意义》,南昌高专学报2006年第2期

  近年来论著(专著、教材):

  专著《逻辑思维和语句形态》,四川出版集团巴蜀书社2010年出版,(独著)

  近年来获奖情况

  1. 江西省教学成果二等奖,2008年

  2.江西省第六届大学生艺术展演教育科学论文二等奖

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学前教育学 [040105] 学术学位

专业信息

所属院校:江西科技师范大学
招生年份:2020年
招生类别:全日制研究生
所属学院:教育学院
所属门类代码、名称:[04]教育学
所属一级学科代码、名称:[01]教育学

专业招生详情

研究方向: 01 学前教育理论与课程
02 学前儿童家庭教育
03 学前儿童发展与教育
招生人数:
考试科目: ①101 思想政治理论

201 英语一
③311 教育学专业基础
综合
备  注: 学前教育学

2021年硕士研究生招生专业考试大纲
 
学院代码:002
学院名称:教育学部
专业代码及专业名称:040107 成人教育学
初试科目代码及名称:101思想政治理论;201英语一;311教育学基础综合
参考书目及考试大纲:参见我校教育学院所提供的大纲
复试科目名称:终身学习理论与实践
参考书目及考试大纲:
《终身教育-学习蕴藏财富》(西南师大出版社,2014)
加试科目名称:
参考书目及考试大纲:
 
 
 
附3:
2021年硕士研究生招生专业考试大纲
学院代码:16
学院名称:教育学部
专业代码及专业名称:040102-课程与教学论、040106-高等教育学、040107成人教育学、040108-职业技术教育学、040105-学前教育学
加试科目名称:教育学
参考书目及考试大纲:
一、试卷满分及考试时间
本试卷满分为100分,考试时间为120分钟。
二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷内容结构(具体分值会根据情况适度调整)
教育的概念(约5分)
教育与人的发展(约8分)
教育与社会发展(约5分)
教育目的(约5分)
教育制度(约5分)
课程(约15分)
教学(约15分)
德育(约12分)
美育(约3分)
体育(约2分)
综合实践活动(约5分)
班主任(约5分)
教师(约10分)
学校管理(约5分)
 
 
四、试卷题型结构
名词解释题:4小题,每小题5分,共20分
简答题:2小题,每小题10分,共20分
论述:2小题,每小题30分,共60分
 
考查范围
第一章 教育的概念
第一节 教育的质的规定性
第二节 教育的基本要素
第三节 教育的历史发展
 
第二章 教育与人的发展
第一节 人的发展概述
第二节 影响人的发展的基本因素
第三节 教育对人的发展的主导作用
 
第三章 教育与社会发展
第一节 教育的社会制约性
第二节 教育的社会功能
第三节 教育与我国社会主义建设
 
第四章 教育目的
第一节 教育目的概述
第二节 教育目的的理论基础
第三节 我国的教育目的
 
第五章 教育制度
第一节 教育制度概述
第二节 现代学校教育制度
第三节 我国现行学校教育制度
 
第六章 课程
第一节 课程概述
第二节 课程设计
第三节 课程改革
 
第七章 教学
第一节 教学概述
第二节 教学过程理论的发展
第三节 教学过程
第四节 教学原则
第五节 教学方法
第六节 教学组织形式
第七节 教学评价
 
第八章 德育
第一节 德育概述
第二节 品德发展规律
第三节 德育过程
第四节 德育原则
第五节 德育途径与方法
 
第九章 美育
第一节 美育的概念
第二节 美育的价值
第三节 美育的任务及内容
第四节 美育的实施
 
第十章 体育
第一节 学校体育概述
第二节 学校体育的意义、任务与内容
第三节 体育过程的基本要素和规律
第四节 学校体育促进学生发展的基本策略
 
第十一章 综合实践活动
第一节 综合实践活动概述
第二节 综合实践活动的设计与实施
 
第十二章 班主任
第一节 班主任工作概述
第二节 班集体的培养
第三节 班主任工作的内容和方法
 
第十三章 教师
第一节 教师劳动的特点、价值与角色扮演
第二节 教师的素养及其培养
第三节 教师的培养与提高
 
第十四章 学校管理
第一节 学校管理概述
第二节 学校管理的目标与过程
第三节 学校管理的内容和要求
第四节 学校管理的发展趋势
 

  李广振,男,1962年4月出生,汉族;硕士研究生,教授,硕士生导师,九三学社成员,1990年毕业于中国原子能科学研究院信息系统工程专业,现为江西科技师范学院现代教育技术中心主任,南昌市政协委员,江西省政协常委。江西省高校计算机教育研究会常务理事,江西省高等教育学会现代教育技术专业委员会常务理事,江西省软件行业协会常务理事、江西省计算机学会常务理事、江西省计算机用户协会常务理事、江西省电子学会政府网站测评工作委员会主任。

  主要从事计算机软件教学、开发和现代教育技术研究工作。在高校教学工作30年,长期工作在教学第一线,先后为大学生讲授了二十多门数学和计算机方面的课程。教学效果优秀,深受学生欢迎。
承担的《计算机应用基础》重点建设课程,被评为江西省优质课程。制作的“计算机应用基础网络教学系统”和“普通话辅助教学与学习自测软件”课件分别获得江西省高等学校第二、三届优秀多媒体教学课件展示评比一等奖。主编了5本教材,其中有2本获江西省高校优秀教材二等奖。在省内外学术刊物上发表论文十余篇,其中有2篇在国际会议上宣读,并在国外出版的论文集中发表。参与研制的医疗器械产品“WDL系列胃动力疾病诊疗仪”为国内首创,获国家专利,该产品获江西省1999年度重点新产品证书、被列入国家级火炬计划项目。开发了多个管理和教学软件,参加国家级项目2项,完成省级科研项目3项,市重点攻关项目1项,市科技局项目3项,院教改和科研项目多项。

  获国家发明专利1项,国家实用新型专利2项,国家级火炬计划项目1项,江西省科技进步三等奖1项,江西省医药管理局科技进步一等奖1项,江西省高校优秀多媒体课件制作一等奖2项、三等奖1项,省级优秀教学成果二等奖1项,江西省高校科技成果三等奖1项,南昌市科技成果二等奖2项、三等奖2项。主编教材5部,其中有2部获江西省高校优秀教材二等奖。从1995年至今,连续被评为江西省高校中青年骨干教师。获江西省首届高校教学名师、南昌市优秀教师、南昌市专业技术拔尖人才荣誉称号、中央广播电视大学首届“ODE网上教学奖”铜奖。

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电话:0791-83847561 地址:江西省南昌市红角洲学府大道589号(红角洲校区)
成人教育学 [040107] 学术学位

专业信息

所属院校:江西科技师范大学
招生年份:2020年
招生类别:全日制研究生
所属学院:教育学院
所属门类代码、名称:[04]教育学
所属一级学科代码、名称:[01]教育学

专业招生详情

研究方向: 01 成人教育基本理论
02 人力资源开发与教育
招生人数:
考试科目: ①101思想政治理论
②201 英语一
③311 教育学专业基础
综合
备  注: 成人教育学

  一.个人简介

  陈立立, 1957年5月31日出生,男,汉族,1984年大学毕业,1993年9月于江西师范大学历史系读研,1996年获硕士学位,曾在日本神奈川大学访学一年,现任江西科技师范学院历史文化学院院长.教授,同时兼任江西省高校古籍整理委员会主任.中国民俗学会理事.中国经济史学会理事.中国古陶瓷研究会会员。从事教学研究工作近三十年。在历史文献学.陶瓷美术史和职业教育史等领域颇有建树。

  二.联系方式(办公电话,email,个人网址)

  联系电话:0791-83831360 13870809165

  邮箱:chenlili1957@yahoo.com.cn

  三.科研项目简介

  主持江西省2003-2005年教改项目:有形历史教学与学生能力的培养,已完成;

  主持江西省教科十五规划项目:民间文化教育与开发研究,已完成;

  主持江西省社科十五规划项目:万寿宫净明道教与民间信仰研究WSZF04.12-0605.12,已完成;

  主持江西省2006年-2008教改项目:陶瓷文化史教学与学生创新思维培养JXJG-06-13-2,已完成;

  主持江西省社科规划项目,典型瓷俗整理与开发研究05SH235,已完成;

  主持江西省高校人文社科项目:万寿宫文化资源与开发研究ZX06201,已完成;

  主持江西省高校人文社会科学研究项目:江西省古籍整理资源研究ZGW0915,正在进行之中;

  主持全国高校古籍整理委员会2010年项目:中国古代陶瓷文献类编,教古字【2010】126号,正在进行之中;

  四.科研成果及获奖简介

  已出版的著作如下:

  1.《万寿宫通志》整理,江西人民出版社,2008年1月;

  2.《净明宗教录》整理,江西人民出版社,2008年1月;

  3.《万寿宫民俗》合著,江西人民出版社,2005年11月;

  4.《吉州窑研究》合著,人民日报出版社,2003年12月版;

  5.《清代青花瓷》专著,山东美术出版社,2007年1月版;

  6.《光绪青花瓷》专著,山东美术出版社,2007年4月版;

  7.《民国粉彩瓷》专著,山东美术出版社,2007年4月版;

  8.《清代景德镇民窑瓷器》专著,山东美术出版社,2010年1月版;

  9.《明代景德镇民窑瓷器》专著,山东美术出版社,2010年11月版。

  已发表的主要论文如下:

  1. 《关于吉州窑芒口瓷器延时问题研究》,江西科技师范学院学报,2010年第5期;

  2. 《明清景德镇外销瓷器的辉煌与衰落》,东方收藏,2010年第11期;

  3. 《吉州窑黑釉罐功能考》,农业考古,2010年第5期;

  4. 《八大山人晚年居何处——寤歌草堂位置考》,中国社会科学报2010年4月13日,14版人文地理版;

  5. 《析八大山人讽刺康熙皇帝的一首诗》,江西科技师范学院学报,2010年第2期;

  6. 《析八大山人之狂》,江西科技师范学院学报,2009年第1期;

  7. 《中国农村食品腌制刍议》 ,农业考古,2009年第三期;

  8. 《中国民間の漬け物に関する一考察》,发表于日本《比较民俗研究》2008年第22期;

  9. 《试论陶瓷收藏与民间行话隐语》,见《文化学刊》2008年,第3期;

  10. 《万寿宫与番薯西种》,见《农业考古》2007年第六期,人大复印资料索引;

  11. 《永新县酱萝卜腌制与食用习俗考察》,发表于《民俗研究》2007年第二期;

  12. 《远洋陶瓷贸易与番薯的引种》,发表于《农业考古》2007年第3期;

  13. 《论景德镇明清瓷业用地与农业用地的关系》,发表于《农业考古》2006年第3期;

  14. 《桥头村制陶工艺考察》,发表于《民俗研究》2006年第6期;

  15. 《瓷杯随俗考》,见《农业考古》2006年第4期;

  16. 《宋元吉州窑生产模式探析》,见美国《社会科学研究》2006年第8期;

  17. 《古葵即今冬寒菜.盖菜考》,发表于《农业考古》2006年6期;

  18. 《论永和镇农业用地与瓷业用地的关系》,发表于《农业考古》2005年第5期;

  19. 《景德镇千年瓷业兴衰与崛起的思考》,发表于《江西社会科学》2004年第12期;

  20. 《再论“青白花瓷”》,发表于《南昌大学学报》2004年第4期;

  21. 《克拉克瓷与葬俗》,发表于《民俗研究》2004年第4期;

  22. 《吉州窑工匠与景德镇瓷都地位的确立》,发表于《赣风》(台湾)2004年11月;

  23. 《江西旅游业主攻方向——建设世界陶瓷旅游中心》,见《江西科技师范学院学报》2004年第3期;

  24. 《吉州窑与民俗》,见《江西科技师范学院学报》2004年第6期;

  25. 《中国共产党在江西正面抗日战场作出的贡献》,见《江西社会科学》2003年第10期;

  26. 《宋元景德镇瓷器大量外销原因初探》,发表于《江西社会科学》2002年第2期,人大复印资料转载。

  五.人才培养及指导研究生情况

  多年担任硕士生导师,目前正在担任指导三位美术史论硕士生的任务。

  六.研究方向和拟招收的学科专业(方向)

  研究方向:陶瓷职业教育史.陶瓷美术史论

  学科专业:职业教育史.美术史论

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  一.简介

  陈万龙,江西服装学院院长,教授,经济学博士,江西财经大学硕士生导师,江西科技师范学院硕士生导师,主要研究方向为财税理论与政策,职业教育。

  二.近期科研项目:

  1.《江西民办教育可持续发展研究》(江西省教育科学“十一五”规划课题 任副组长)

  2.《加强农村公共物品供给的政策思考》《经济导刊》

  3.《农村公共品供给与农民增收关税分析》《价格月刊》

  4.《论新农村建设背景下的供销社改革》《中国市场》

  5.《农资产品物流体系的主要特点及建设方向》《中国市场》

  6.横向在研课题《后金融危机时期我国服装产业发展的对策研究》(项目经费10万元)

  三.获奖情况:

  1.2008年获中国纺织教育协会“全国纺织服装教育优秀校长”;

  2.2009年被教育部授予“中国职业教育杰出校长”。

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成人教育学 [040107] 学术学位

专业信息

所属院校:江西科技师范大学
招生年份:2021年
招生类别:全日制研究生
所属学院:教育学部(教育学院)
所属门类代码、名称:[04]教育学
所属一级学科代码、名称:[01]教育学

专业招生详情

研究方向: (00)不区分研究方向
招生人数: 8
考试科目: ①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(311)教育学专业基础综合
④(--)无
备  注:
成人教育学 [040107] 学术学位

专业信息

所属院校:江西科技师范大学
招生年份:2021年
招生类别:全日制研究生
所属学院:教育学院
所属门类代码、名称:[04]教育学
所属一级学科代码、名称:[01]教育学

专业招生详情

研究方向: 00 不区分研究方向
招生人数: 8
考试科目: 101思想政治理论
201英语一
311教育学专业基础综合
备  注: 专业复试笔试科目:终身学习理论与实践
接受同等学力考生。须以第一作者身份在北大中文核心期刊发表论文一篇以上
同等学力加试科目:1:教育学2.教育心理学
欧阳老师18870081106
  科目名称(代码) 大纲内容
  复
  试
数学教育学
一、考查目标(复习要求)

全日制攻读硕士学位研究生入学考试数学教学论科目考试内容包括:义务教育及高中数学课程标准,数学教学理论、学习理论、教学技能,数学思维及其培养,数学教学设计及案例分析,数学教育研究,数学史与数学教育,数学教育研究等。考查目标:考生对课程改革的基本理念和数学教育基本理论的理解,能够站在一定的思想高度分析和解决当前数学教育中的各种现象和问题,懂得数学教育研究的基本方法。
二、考查范围或考试内容概要
第一部分:数学课程改革及数学教育基础理论
第1章  数学课程改革与课程标准
第2章  数学学习的基本理论
第3章  数学教学的基本理论
第4章  数学思维及其培养
第二部分:数学教学实践及案例分析
第1章  数学教学方法及教学手段
第2章  数学教学设计及其案例分析
第3章  数学教学的基本技能
第4章  数学史与数学教育的关系
第三部分:数学教育研究
第1章  数学教育研究方法
第2章  数学教育测量与评价
第3章  数学课题研究
第4章  数学论文写作

2019年12月,为更好将国家关于职业教育尤其是关于职教师资培养培训的制度优势转化为推进内涵建设、彰显职教办学特色的治理效能和内生动力,更好对接政策设计、用好政策红利、释放政策活力,学校整合资源组建了江西科技师范大学教育学部。
  学部实行“院(教育学院)+平台与团队(职业教育研究院、江西高校人文社科重点研究基地、江西哲学社会科学重点研究基地及职业教育与产业融合研究、高等教育学、职业教育学、课程与教学论四个学术团队)+社(杂志社)+基地(职教师资培训基地)”的组织框架模式。现有教职工72人。其中,高级职称32人(教授9人,副教授23人)。在教师队伍当中,博士21人(含在读),硕士生导师23人,7人获“江西省高校中青年骨干教师”称号。现有学前教育和教育技术学两个本科专业,在校本科生560余人。拥有教育学二级学术型硕士点五个:职业技术教育学、教育技术学、课程与教学论、高等教育学和学前教育学;教育专业硕士点三个:学前教育、现代教育技术、教育管理,有在读研究生220人。
  学部以“创新机制、整合资源、凸显特色”为导向原则,学习借鉴国内师范大学和全国同类院校的实践经验,积极探索建立人才、项目、平台(基地)一体化的学科组织模式,充分发挥高层次人才资源优势,实现人、财、物等资源的优化配置和高效利用,进一步瞄准学术前沿和重大战略需求,以扎实的学科建设全面统筹推进教育学科尤其是职教教师的人才培养、学术研究与社会服务的一体化、特色化和内涵化发展,力图将教育学部建设成为在省内职业教育领域起引领性、在国内职教教师培养领域有话语权的高水平的教育科学研究中心、高质量的人才培养基地、高层次的咨询服务机构、示范性的学术交流平台。

  1.个人简介

  舒醒,女,1967年6月出生,教授,江西科技师范学院历史文化学院副院长,江西省高校德育骨干教师。中国抗战史学会理事.中国近现代史史料学学会理事.江西省高校公共关系学会理事。曾荣获校“优秀共产党员”.“巾帼标兵”等荣誉称号。

  2.联系方式

  办公电话:83847553

  Email:shux96@163.com

  3.科研项目简介

  近年来,围绕教育和人才培养这一主题,将教育理论.教育思想与教育实际紧密结合,贯穿着教育实践的研究。先后主持省级科研课题六项,作为主要参与人完成省级课题四项。

  4.科研成果及获奖简介

  近年来在省级以上刊物发表论文十余篇,论文多次入选参加全国性学术会议。出版编著一部.参与编撰教材一本。

  5.人才培养及指导研究生情况

  主要承担本科生《中国文化史》.《中国社会生活史》.《中国民俗文化》等课程的教学工作。从2008年开始,承担研究生公共政治理论课《科学社会主义理论与实践》的教学工作。

  6.研究方向和拟招收的学科专业(方向)

  主要研究方向为历史教育.思想政治教育

  拟招收的学科方向为教育史

  7.详细目录(含项目.论文.论著.专著.教材.获奖及人才培养等)

  A.科研项目

  主持课题:

  (1)江西省高校人文社科课题《高师院校与中小学合作关系研究》;

  (2)江西省高校教育研究课题《大学生知识选择倾向性与公共选修类课程的教学探索》;

  (3)江西省高校教育研究课题《高师院校课程文化建构的研究与实践》;

  (4)江西省教育规划课题《江西红色文化教育资源开发利用研究》;

  (5)江西省高校教育研究课题《新课标背景下高师院校学生师范技能培训模式研究》;

  (6)江西省科技厅软科学研究项目《我省实用性人才培养与战略性新兴产业对接研究》;

  参与课题:

  (1)江西省教育厅人文社科课题《民族精神表现形式和载体的弘扬.培育.运用与德育工作创新的研究》;

  (2)江西省教育厅人文社科课题《关于八一.井冈山和苏区精神与塑造江西人和教育新形象关系的研究》;

  (3)江西省社会科学研究规划“十五”项目《国家瑰宝,民族魂魄—江西五大革命摇篮建设.区域精神弘扬和文化品牌塑造》;

  (4)江西高校思政教育重大招标项目《区域特色资源开发与大学生思想政治教育研究》;

  B.论文

  1.论文《邓小平统一战线理论与中华民族凝聚力》,《中央社会主义学院学报》2007年4期;

  2.论文《略论七七事变前后的江西抗战文化》,《江西社会科学》2008年3期;

  3.论文《万家岭战役:中国抗战史上的空前胜利》,《党史文苑》2010年21期;

  4.论文《新形势下高师院校课程文化的构建》,《老区建设》2010年18期;

  5.论文《论南昌红色文化软实力的提升——兼论八一精神的时代价值》,《江西科技师范学院学报》2010年11期;

  6.论文《论抗战时期中国共产党“争取东北”方针的确立》,《求索》2006年11期;

  7.论文《黄道领导下的三个特别党员》,《党史文苑》2004年11期;

  8.论文《论江西抗战文化的历史作用及其影响》,《《中华民族的抗争与复兴》团结出版社2010年

  9.论文《建设红色文化与和谐社会的强大思想武器——关于弘扬八一.井冈山和苏区精神的思考》,《江西科技师范学院学报》2005年1期;

  10.论文《论中国共产党执政体系与实践方向》,《江西科技师范学院学报》2006年1期;

  C.论著

  1.《公共关系礼仪教程》,百花洲文艺出版社,2006年12月出版;

  2.《亚洲世界遗产》,华南理工大学出版社,2009年12月

  如果发现导师信息存在错误或者偏差,欢迎随时与我们联系,以便进行更新完善。

  教育学院与职业教育研究院两块牌子一套人马。职业教育研究院创办于1985年,前身是职业教育研究所,是江西省唯一一所从事职业教育研究的专门机构,是江西省职业教育师资委员会单位,2003年被江西省教育厅批准为江西省高校人文社会科学“职业技术教育学”重点研究基地,2012年获批教育学一级学科硕士点,同年,教育学获批江西省“十二五”重点学科。

     

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学前教育学 [040105] 学术学位

专业信息

所属院校:江西科技师范大学
招生年份:2021年
招生类别:全日制研究生
所属学院:教育学院
所属门类代码、名称:[04]教育学
所属一级学科代码、名称:[01]教育学

专业招生详情

研究方向: 00 不区分研究方向
招生人数: 7
考试科目: 101思想政治理论
201英语一
311教育学专业基础综合
备  注: 专业复试笔试科目:学前教育专业知识综合
接受同等学力考生。须以第一作者身份在北大中文核心期刊发表论文一篇以上
同等学力加试科目:1:教育学2.教育心理学
钟老师0791-83847596
学前教育学 [040105] 学术学位

专业信息

所属院校:江西科技师范大学
招生年份:2021年
招生类别:全日制研究生
所属学院:教育学部(教育学院)
所属门类代码、名称:[04]教育学
所属一级学科代码、名称:[01]教育学

专业招生详情

研究方向: (00)不区分研究方向
招生人数: 7
考试科目: ①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(311)教育学专业基础综合
④(--)无
备  注:
职业技术教育学 [040108] 学术学位

专业信息

所属院校:江西科技师范大学
招生年份:2021年
招生类别:全日制研究生
所属学院:教育学部(教育学院)
所属门类代码、名称:[04]教育学
所属一级学科代码、名称:[01]教育学

专业招生详情

研究方向: (01)职业教育与产业发展研究(02)职业技术教育理论与实践
招生人数: 16
考试科目: ①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(311)教育学专业基础综合
④(--)无
备  注:

基本信息

专业名称:教育学     专业代码:040100     门类/类别:教育学     学科/类别:教育学

专业介绍

江苏师范大学为例
教育学原理硕士点1999年开始招生。现有导师7名,其中,教授3名,副教授4名,博士2名。本专业的培养目标是:德智体美全面发展,教育理论知识扎实,教育科研能力较强,具有现代教育理念、开拓创新精神和实践能力,能够胜任中小学教育研究和实践工作的高级专业人才。经过多年的学科建设,本硕士点已经形成了相对稳定的研究方向,现设有基础教育理论与实践研究、德育与人格塑造、学校教育管理三个研究方向。本专业的培养特色是准确把握当前我国研究生教育和中小学教育的发展趋势,重视培养适应中小学教育实践工作的高水平、高学历的研究型教师。12年来,本专业已招收研究生120多名,毕业研究生就业率为100%。除部分攻读博士学位和考取公务员的毕业生外,大部分毕业生在中小学从事教学和管理工作。“十一五”以来,本专业导师取得了一批较有影响的学术研究成果,先后主持10多项国家、省部级课题的研究,出版多部学术专著,在核心期刊上发表50余篇学术论文,多次获得省部级学术成果奖。

专业点分布

北京工业大学 北京航空航天大学 天津大学 河北科技大学 北华大学 长春师范大学 东北石油大学 江苏师范大学 江苏大学 浙江工业大学 淮北师范大学 安徽师范大学 江西科技师范大学 曲阜师范大学 鲁东大学 河南师范大学 三峡大学 湖南科技大学 湖南大学 中山大学 深圳大学 陕西师范大学 喀什大学

专业院校排名

0401 教育学
本一级学科中,全国具有“博士授权”的高校共 31 所,本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后,按学校代码排列)。
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10027 北京师范大学 A+
2 10269 华东师范大学 A+
3 10200 东北师范大学 A
4 10319 南京师范大学 A
5 10511 华中师范大学 A
6 10001 北京大学 A-
7 10028 首都师范大学 A-
8 10335 浙江大学 A-
9 10574 华南师范大学 A-
10 10635 西南大学 A-
11 10003 清华大学 B+
12 10270 上海师范大学 B+
13 10345 浙江师范大学 B+
14 10384 厦门大学 B+
15 10445 山东师范大学 B+
16 10475 河南大学 B+
17 10487 华中科技大学 B+
18 10542 湖南师范大学 B+
19 10718 陕西师范大学 B+
20 10736 西北师范大学 B+
21 10007 北京理工大学 B
22 10056 天津大学 B
23 10065 天津师范大学 B
24 10165 辽宁师范大学 B
25 10166 沈阳师范大学 B
26 10231 哈尔滨师范大学 B
27 10320 江苏师范大学 B
28 10414 江西师范大学 B
29 10602 广西师范大学 B
30 10636 四川师范大学 B
31 10075 河北大学 B-
32 10285 苏州大学 B-
33 10346 杭州师范大学 B-
34 10370 安徽师范大学 B-
35 10394 福建师范大学 B-
36 10446 曲阜师范大学 B-
37 10476 河南师范大学 B-
38 10637 重庆师范大学 B-
39 10681 云南师范大学 B-
40 10762 新疆师范大学 B-
41 10052 中央民族大学 C+
42 10094 河北师范大学 C+
43 10108 山西大学 C+
44 10118 山西师范大学 C+
45 10135 内蒙古师范大学 C+
46 10247 同济大学 C+
47 10295 江南大学 C+
48 10351 温州大学 C+
49 11078 广州大学 C+
50 11646 宁波大学 C+
51 10005 北京工业大学 C
52 10167 渤海大学 C
53 10203 吉林师范大学 C
54 10337 浙江工业大学 C
55 10418 赣南师范大学 C
56 10512 湖北大学 C
57 10524 中南民族大学 C
58 10663 贵州师范大学 C
59 10673 云南大学 C
60 11117 扬州大学 C
61 10066 天津职业技术师范大学 C-
62 10205 长春师范大学 C-
63 10299 江苏大学 C-
64 10373 淮北师范大学 C-
65 10451 鲁东大学 C-
66 10513 湖北师范大学 C-
67 10590 深圳大学 C-
68 10603 广西师范学院 C-
69 10759 石河子大学 C-
70 11658 海南师范大学 C-

教育学专业考研科目:
政治(100分)、英语(100分)和教育学专业基础综合(300分)
 
教育学考研参考书:
1、教育学原理
全国十二所重点师范大学联合编写《教育学基础》教育科学出版社
王道俊、郭文安著:《教育学》,人民教育出版社,1999年版,2004年重印
2、教育史
孙培青主编:《中国教育史》(修订本),华东师范大学出版社,2009年版
吴式颖著:《外国教育史教程》,人民教育出版社,1999年版
3、教育科学研究方法
裴娣娜著:《教育研究方法导论》,安徽教育出版社,1999年版
4、教育心理学
陈琦、刘儒德主编:《当代教育心理学》,北京师范大学出版社
冯忠良《教育心理学》人民教育出版社
 
教育学研究生就业方向:
1.特殊教育学的就业是最好的,一般都不愁工作,别的方向除非你是学科类教学的那种专业硕士.
2.如果你本科有学科教学的背景,研究生阶段再继续深造,读课教论,毕业后当个老师还是很不错的。现在教育学就业形势不乐观,纯原理方向的就业比较难,还是学一门学科教学,最差的打算也能当一名教师。
3.教育学本身就不是好就业的专业,近年之所以热,是因为,对于想考研的考生来说,可以避开数学+统考的缘故。如果非得在教育学里找出容易就业的专业:学前教育,课程与教学论,特殊教育学。人力资源开发和教育也算不错的。我觉得,与其三年后又为工作发愁,不如通过考研博一下,考个容易就业的方向。